廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究

內(nèi)容概要

　　《廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究》勾畫了廣西高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化的基本構(gòu)架，對高招擴(kuò)招以來的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)踐進(jìn)行了全面的總結(jié)和分析，剖析了存在問題，提出了若干建議。　　《廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究》在以下三個方面有所創(chuàng)新：　　一是理論研究具有創(chuàng)新性、前瞻性。從數(shù)量、質(zhì)量和機(jī)制三個維度，審視、研究、思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而構(gòu)建了高等教育學(xué)科專業(yè)“立體結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論框架和方法體系”，這是對高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論創(chuàng)新；在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“互動關(guān)系”上的探索，則反映了作者從更深層次上思考根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢，積極能動地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，這對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級將起到積極的促進(jìn)作用。　　二是實(shí)證研究成效顯著。無論是優(yōu)質(zhì)專業(yè)的理念與操作系統(tǒng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“周期鏈”模型還是學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，在《廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究》中均可看到理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐豐富理論的驗(yàn)證與成效。對本科、高職高專、成人高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的分類剖析，展示出《廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究》在廣西高等院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上的全面、扎實(shí)與深入探索。　　三是研究成果豐實(shí)。《廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究》以理論文章、分析報(bào)告、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、政策文件等，組成豐富的研究成果。其理論成果為豐富高等教育理論體系作出了重要的貢獻(xiàn)，其實(shí)踐成果為高等教育提供了可貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)?！　　稄V西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與實(shí)踐研究》資料翔實(shí)，較全面地反映了廣西高等院校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的概況，不僅是對過去工作的思考、總結(jié)與提煉，也為今后高等院校專業(yè)設(shè)置提供了基本思路與方法，同時也為各個院校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了可靠、充分的信息資源。

書籍目錄

第一章 廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論視點(diǎn)第一節(jié) 廣西高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“十五”回顧和“十一五”發(fā)展構(gòu)想第二節(jié) 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要觀點(diǎn)第三節(jié) 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的產(chǎn)業(yè)視角第四節(jié) 啟動優(yōu)質(zhì)專業(yè)促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)升級第五節(jié) 專業(yè)設(shè)置的基本模型第二章 廣西高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析第一節(jié) 普通高校本科專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀分析第二節(jié) 普通高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況分析第三節(jié) 普通高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要措施第四節(jié) 本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中存在的問題第五節(jié) 進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的建議第三章 廣西高職高專專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析第一節(jié) 廣西高職高專教育專業(yè)現(xiàn)狀分析第二節(jié) 廣西高職高專專業(yè)結(jié)構(gòu)的社會適應(yīng)性調(diào)整第四章 廣西成人高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析第一節(jié) 廣西高等學(xué)校成人高等教育專業(yè)現(xiàn)狀分析第二節(jié) 廣西高等學(xué)校成人高等教育專業(yè)布點(diǎn)分析第五章 廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本情況第一節(jié) 廣西普通高校本科專業(yè)調(diào)整現(xiàn)狀第二節(jié) 廣西高職高專專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀第三節(jié) 廣西成人高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀

章節(jié)摘錄

　　第一章　廣西高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論視點(diǎn)　　第一節(jié)　廣西高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“十五”回顧和“十一五”發(fā)展構(gòu)想　　一、“十五”期間我區(qū)高校學(xué)科專業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，水平不斷提高　?。ㄒ唬┘哟笤O(shè)置力度，學(xué)科專業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大　　1．研究生學(xué)位授權(quán)單位和點(diǎn)數(shù)大幅增加。　　“十五”期間，我區(qū)有博士學(xué)位授予單位3個，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個；有碩士學(xué)位授予單位11個，一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)38個，碩士點(diǎn)428個。此外，我區(qū)還有8種專業(yè)學(xué)位11個授權(quán)點(diǎn)?！　?．普通本科教育專業(yè)點(diǎn)翻了一番?！　　笆濉逼趩枺覅^(qū)15所本科院校共設(shè)有普通本科專業(yè)點(diǎn)428個，分屬57個二級科類的174種專業(yè)，其中目錄內(nèi)專業(yè)148種，目錄外專業(yè)23種。新增專業(yè)點(diǎn)211個，比2000年翻了一番。平均每校新增14個專業(yè)點(diǎn)，每個本科專業(yè)年平均招生100人左右。新增專業(yè)超過20個的高校為：廣西大學(xué)27個，桂林電子科技大學(xué)22個，桂林工學(xué)院23個，玉林師范學(xué)院21個：　　3．高職高專教育專業(yè)點(diǎn)增加兩倍。　　我區(qū)有51所高等院校舉辦高職高專教育，共設(shè)有專業(yè)點(diǎn)948個，分屬66個二級專業(yè)類的248種專業(yè)?！笆濉逼陂g我區(qū)高職高專共新增專業(yè)點(diǎn)647個，增幅高達(dá)215％。每個專業(yè)年平均招生70人左右?！　。ǘ﹦?chuàng)新管理機(jī)制，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化　　1．從2001年起，新增專業(yè)設(shè)置遵循“四看”原則?！　∫皇强葱枨蟆＞褪菑慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要出發(fā)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)趨勢，又要考慮到行業(yè)的發(fā)展。

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