杜威教育學(xué)派與中國(guó)教育

內(nèi)容概要

本書從學(xué)術(shù)史角度證明，20世紀(jì)前半期郭秉文、胡適、陶行知、蔣夢(mèng)麟等在研究踐行杜威教育思想過程中形成了中國(guó)杜威教育學(xué)派，在此基礎(chǔ)上，通過縱向和橫向的比較，對(duì)中國(guó) 杜威教育學(xué)派代表人物的現(xiàn)代教育思想進(jìn)行分析，探討中國(guó)杜威教育學(xué)派對(duì)杜威教育思想的繼承與創(chuàng)新，揭示中國(guó)杜威教育學(xué)派及杜威在中國(guó)教育發(fā)展中的意義。研究表明在世界教育進(jìn)入現(xiàn)代化全面改革之際，中國(guó)杜威教育學(xué)派身體力行使中國(guó)教育進(jìn)入世界教育發(fā)展潮流中，推動(dòng)了中國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展。他們所開展的教育實(shí)踐活動(dòng)與各國(guó)杜威教育學(xué)派實(shí)踐一道成為世界現(xiàn)代教育改革的一部分。這種思考與實(shí)踐精神，對(duì)于新世紀(jì)中國(guó)的教育改革，不乏借鑒和啟示意義。
本書可作為教育學(xué)、歷史學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科本科生、研究生，高校從事教學(xué)、科研和管理工作人員的閱讀參考。

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