網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用

出版時間:2010-1  出版社:北京理工大學(xué)出版社  作者:彭文華 編  頁數(shù):353  
Tag標(biāo)簽:無  

前言

  《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門核心課程,主要任務(wù)是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用基礎(chǔ)知識,能進(jìn)行中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用服務(wù)器的配置和管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)日常管理和維護(hù)等,提升學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用工作的職業(yè)素養(yǎng)。  《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》的前導(dǎo)課程有《微機(jī)組裝與維護(hù)》《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》《操作系統(tǒng)WindowsServer2003》等,后續(xù)有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》等。  本書按照“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求,打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系的模式,根據(jù)實(shí)際工程項(xiàng)目將《微型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》《Windows2003Server服務(wù)器安裝與配置》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與維護(hù)》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常用工具軟件》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線》等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合。項(xiàng)目的選取上以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,在行業(yè)專家的指導(dǎo)下,對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)集成和技術(shù)支持、辦公自動化等專門化方向所涵蓋的崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析,以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng),以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線,將課程體系整合為13個項(xiàng)目。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,本書按照交換基礎(chǔ)篇、LAN交換和路由基礎(chǔ)篇、路由協(xié)議和概念篇、路由協(xié)議配置篇、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)篇的結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局。在教學(xué)過程中注意體現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)和動手能力培養(yǎng)的循序漸進(jìn)性。項(xiàng)目的編排依據(jù)是該職業(yè)崗位所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系,而不是知識關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上貫徹“技能培養(yǎng)為主,知識夠用為度”的教學(xué)思想,用精練的描述講解網(wǎng)絡(luò)基本知識,然后通過詳盡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析來分層、分步驟講解網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用技術(shù),而且對實(shí)驗(yàn)調(diào)試信息做了詳細(xì)的注釋,并把作者多年來實(shí)驗(yàn)調(diào)試的經(jīng)驗(yàn)加以匯總和注釋。本書體現(xiàn)了“做中學(xué),學(xué)中做”的教學(xué)特色。  本書可用作高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)用書,也可用作電子及計(jì)算機(jī)類專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)類課程的教材或者實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書。

內(nèi)容概要

本書共分13個項(xiàng)目,在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,按照交換基礎(chǔ)篇、LAN交換和路由基礎(chǔ)篇、路由協(xié)議和概念篇、路由協(xié)議配置篇、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)篇的結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局。在教學(xué)過程中注意體現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)和動手能力培養(yǎng)的循序漸進(jìn)性。
本書可用作高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)用書,也可用作電子及計(jì)算機(jī)類專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)類課程的教材或者實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書。

書籍目錄

項(xiàng)目一  認(rèn)識IP地址及規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址
項(xiàng)目二 利用交換機(jī)改造辦公網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)1 觀察認(rèn)識交換機(jī)
任務(wù)2 配置交換機(jī)仿真終端
任務(wù)3 學(xué)習(xí)交換機(jī)的基本配置
任務(wù)4 利用交換機(jī)改造辦公網(wǎng)絡(luò)
項(xiàng)目三 采用多交換機(jī)實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)連接
任務(wù)1 采用多交換機(jī)之間級聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)連接
任務(wù)2 設(shè)置多交換機(jī)之間端口聚合鏈路提高網(wǎng)絡(luò)帶寬
項(xiàng)目四 交換機(jī)劃分VLAN隔離辦公網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)1 單交換機(jī)上配置基于端口的VLAN隔離辦公網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)2 多交換機(jī)上配置基于端口的VLAN隔離辦公網(wǎng)絡(luò)
項(xiàng)目五 實(shí)現(xiàn)VLAN隔離后的辦公網(wǎng)絡(luò)的全互聯(lián)
任務(wù)1 配置VLAN隔離辦公網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)2 配置三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN隔離后的辦公網(wǎng)絡(luò)的全互聯(lián)
任務(wù)3 配置單臂路由實(shí)現(xiàn)VLAN隔離后的辦公網(wǎng)絡(luò)的全互聯(lián)
項(xiàng)目六 應(yīng)用STP解決多交換機(jī)之間冗余鏈路的環(huán)路
任務(wù)1 啟用生成樹協(xié)議解決冗余鏈路引起的環(huán)路問題
任務(wù)2 改變交換機(jī)參數(shù),改變生成樹結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目七 應(yīng)用靜態(tài)路由實(shí)現(xiàn)園區(qū)網(wǎng)的互聯(lián)
任務(wù)1 路由器入門操作
任務(wù)2 應(yīng)用直聯(lián)路由實(shí)現(xiàn)直聯(lián)網(wǎng)絡(luò)互通
任務(wù)3 配置靜態(tài)路由實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)互聯(lián)
任務(wù)4 配置默認(rèn)路由實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)互通
任務(wù)5 認(rèn)識路由自環(huán)解決黑洞路由
項(xiàng)目八 采用Rip動態(tài)路由協(xié)議實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通
任務(wù)1 采用RIP—V1動態(tài)路由協(xié)議實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)
任務(wù)2 使用RJP協(xié)議V2版本實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)
項(xiàng)目九 應(yīng)用OSPF路由協(xié)議實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)全互聯(lián)
任務(wù)1 采用OSPF實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)全互聯(lián)
任務(wù)2 路由協(xié)議綜合實(shí)驗(yàn)
項(xiàng)目十 常見公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
任務(wù)1 搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境
任務(wù)2 實(shí)現(xiàn)單DHCP服務(wù)器多作用域?yàn)槎嗑W(wǎng)段計(jì)算機(jī)自動配置IP地址
任務(wù)3 搭建FTP服務(wù)器并實(shí)現(xiàn)部門用戶隔離、權(quán)限委派及用戶磁盤配額
任務(wù)4 實(shí)現(xiàn)域內(nèi)用戶郵件的相互收發(fā)
項(xiàng)目十一 訪問控制列表實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全
任務(wù)1 使用ACL實(shí)現(xiàn)公司內(nèi)部設(shè)備及信息安全
任務(wù)2 使用ACL實(shí)現(xiàn)公司員工上班時和工作無關(guān)的信息過濾
任務(wù)3 使用ACL應(yīng)對常見網(wǎng)絡(luò)病毒
項(xiàng)目十二 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)接入互聯(lián)網(wǎng)
任務(wù)1 使用ACL實(shí)現(xiàn)公司內(nèi)部設(shè)備及信息安全
任務(wù)2 使用NAT實(shí)現(xiàn)Inteinet用戶訪問公司內(nèi)部服務(wù)器
附錄 中小型企業(yè)網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)維護(hù)排錯的方法及技巧

章節(jié)摘錄

  【項(xiàng)目需求】  某學(xué)校需要創(chuàng)建內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò),要求將信息工程系、機(jī)電工程系、商貿(mào)管理系、財經(jīng)管理系、機(jī)電(汽車)工程系、自動化工程系、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育系六個系規(guī)劃在一個C類網(wǎng)(192.1 68.5 1.0)中,每個部門約有20~30臺計(jì)算機(jī),問:  (1)若要將幾個部門從網(wǎng)絡(luò)上分開,就目前使用的網(wǎng)絡(luò),如何劃分現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)? ?。?)確定各系的網(wǎng)絡(luò)地址、子網(wǎng)掩碼、廣播地址,并寫出分配給每個系網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)地址范圍?!緜渥ⅰ縄P地址有IPv4和IPv6兩個版本,本項(xiàng)目及后續(xù)項(xiàng)目中僅討論IPv4的情況?!  拘枨蠓治觥俊 ∵@是典型的子網(wǎng)劃分問題,即將一個大的網(wǎng)絡(luò)劃分成若干個小的網(wǎng)絡(luò),這樣有助于網(wǎng)絡(luò)的管理和IP地址的有效應(yīng)用。為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目需求,需要從以下幾方面著手?! 。?)首先要知道被規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的IP地址類型,從而確定被規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的IP地址中的網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址的占位情況?! 。?)根據(jù)已知IP地址類型、需要劃分的子網(wǎng)數(shù)及子網(wǎng)對主機(jī)數(shù)的要求,按照子網(wǎng)劃分的具體方法確定子網(wǎng)劃分需要借用的主機(jī)地址的位數(shù)。 ?。?)從借用的主機(jī)位數(shù)計(jì)算出各子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址、子網(wǎng)掩碼、廣播地址及各子網(wǎng)中的主機(jī)地址范圍?!  卷?xiàng)目歸納】  校園網(wǎng)絡(luò)是人們生活中一種重要的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一,校園網(wǎng)絡(luò)具有比目前辦公網(wǎng)絡(luò)更復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)形式、更復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和更多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。合理的規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)中的IP地址是實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)高效管理的重要步驟,也是網(wǎng)絡(luò)管理員或工程師必備的能力,本項(xiàng)目是為更好地完成本課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?! 榱隧樌瓿杀卷?xiàng)目,需要具備的知識技能有以下幾方面?! 。?)知識目標(biāo):IP地址、IP地址形式、IP地址的分類、各類IP地址的地址范圍、各類IP地址可容納的網(wǎng)絡(luò)數(shù)和主機(jī)數(shù)、特殊的IP地址、子網(wǎng)掩碼、子網(wǎng)劃分的方法、私有IP地址。 ?。?)技能目標(biāo):能快速地判斷主機(jī)IP地址的類型并能根據(jù)IP地址和子網(wǎng)掩碼確定所在網(wǎng)絡(luò)、會對常規(guī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃。

編輯推薦

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