應用管理學

前言

應用管理學是管理學的一個分支。與理論管理學相比較，應用管理學側(cè)重于管理政策、管理方案的研究，以總結(jié)經(jīng)驗、教訓，解決問題和運用管理理論中的規(guī)律與原則為主。代表人物如德國的歐根·施馬倫巴赫（Eugen Schmalen bach，1873-1955）等。在我國全面建設小康社會的今天，各行各業(yè)極度缺乏具有創(chuàng)新能力的應用型人才。我國大部分高校擔負著培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的應用型高級專門人才的重任。圍繞應用型人才的培養(yǎng)需要，大力開展教學改革，是目前應用型本科高校的當務之急。西安培華學院自2007年開展教學改革以來，把課程改革與建設作為教學改革的重點，強調(diào)本科生堅實、寬厚的專業(yè)基礎，突出應用知識的學習與能力培養(yǎng)，強化實踐教學。因此，許多專業(yè)開設了“應用管理學”課程。陳玉柱教授作為西安培華學院經(jīng)濟管理學院的院長，帶領他的教學團隊，在深入進行教學研究、積極開展教學改革的同時，廣泛吸收眾家之長，仔細研究當今各行各業(yè)管理中的經(jīng)驗和教訓，編寫了這本《應用管理學》教材。本教材除對管理的計劃、組織、指揮、調(diào)節(jié)、控制的五大功能作了全面論述外，還介紹了許多現(xiàn)代管理的常用方法及技術，具有一定的理論水平和運用價值，各個專業(yè)的學生都有學習的必要。陳玉柱教授有著近20年工廠生產(chǎn)和技術管理經(jīng)驗，曾任陜西省韓城市副市長，又有近30年的高校“管理學”教學與研究閱歷。在管理、教學兩個方面均有豐富的經(jīng)驗，深厚的造詣與建樹，深受學生愛戴。因此，在他主持下編寫的這部《應用管理學》教材，理論與實踐的結(jié)合密切，與人才培養(yǎng)目標結(jié)合密切。《應用管理學》的出版是教學改革成果的體現(xiàn)，對應用型人才培養(yǎng)具有意義。由于各方面的原因，教材編寫中一定存在不盡人意的地方，陳玉柱教授會在教學實踐中繼續(xù)總結(jié)完善，不斷提升這本教材的科學性和應用價值，使這本教材在應用型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用。

內(nèi)容概要

本書系統(tǒng)全面地介紹了應用管理學的基礎知識，內(nèi)容簡明扼要，緊密結(jié)合應用實際。主要內(nèi)容包括：管理與管理學、管理思想的產(chǎn)生和發(fā)展、管理的基本原理、管理的基本方法、管理組織、決策、管理實施、知識管理、危機管理、創(chuàng)新管理等。　　本書可作為各高等院校本科教材，也可供從事實際工作的管理者參考使用。

書籍目錄

第1章 管理與管理學　1.1 人類進化與管理活動　1.2 管理的職能與性質(zhì)　1.3 管理者的角色與技能　1.4 管理學的對象與方法第2章 管理思想的產(chǎn)生和發(fā)展　2.1 管理思想的產(chǎn)生　2.2 西方現(xiàn)代管理思想的演進第3章 管理的基本原理　3.1 系統(tǒng)原理　3.2 人本原理　3.3 責任原理　3.4 效益原理　3.5 倫理原理第4章 管理的基本方法　4.1 管理的宏觀方法和微觀方法　4.2 定性方法和定量方法　4.3 綜合管理方法第5章 管理組織　5.1 組織與管理組織　5.2 組織系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其設計　5.3 組織變革與發(fā)展　5.4 組織的目標及評價標準第6章 決策　6.1 決策概述　6.2 決策的方法　6.3 戰(zhàn)略決策　6.4 戰(zhàn)略環(huán)境分析　6.5 戰(zhàn)略選擇的方法第7章 管理實施　7.1 目標設定　7.2 業(yè)務流程再造與企業(yè)資源計劃　7.3 網(wǎng)絡計劃技術第8章 知識管理　8.1 知識管理概述　8.2 知識管理的內(nèi)容和方法　8.3 知識管理流程　8.4 知識管理技術第9章 危機管理　9.1 危機的概念　9.2 危機的類型和來源　9.3 危機管理的原則和程序　9.4 危機管理的相關理論第10章 創(chuàng)新管理　　10.1 創(chuàng)新的含義與特征　10.2 創(chuàng)新的內(nèi)容　10.3 創(chuàng)新的源泉與創(chuàng)新的過程　10.4 創(chuàng)新管理的策略、組織和方法參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：為了追求“巨大利潤”，金融機構(gòu)大量提高“次貸”的投放金額。其業(yè)務量一度占到美國全部房地產(chǎn)貸款市場的20％。當時美國房價一路走高，銀行認為即使次級信用貸款者無法還貸款，還可以收回他們的房屋，通過拍賣或者出售這些房屋來收回貸款。一方面是次級貸款者要求貸款，另一方面是銀行愿意將錢貸給次級貸款者；加上美聯(lián)儲連續(xù)13次降低貸款利率，刺激次級貸款，火爆貸款購房，助推房價上漲。上述一切都是在資金管理機構(gòu)管理缺失或監(jiān)管不到位狀態(tài)下進行的。資金沒有約束，虛假抵押，貸款利息不能按時收回等形式的泡沫在不斷擴大。這種無法償還的貸款數(shù)量到一定程度時，造成了銀行的破產(chǎn)、倒閉，于是就發(fā)生了金融危機。進而又延伸成經(jīng)濟危機，大量的企業(yè)倒閉，工廠停產(chǎn)。所以說是銀行對“次貸”管理的失誤造成的金融危機，以致蔓延成全球的金融海嘯。這是失敗的管理。（3）2008年春節(jié)，我國南方遭遇了50年罕見的雨雪水凍災害。漫長的雨雪冰凍天氣籠罩了半個中國，成千上萬的旅客滯留在南方各大城市的車站、機場。期盼、焦慮、無奈寫滿了人們的臉龐。這個春節(jié)或許是有史以來廣東聚集人數(shù)最多的一個春節(jié)。雨雪冰凍的阻隔，使得1200多萬打工者“有家難回”。情急之中，廣東、深圳、珠海等各地政府、企業(yè)、群眾向他們發(fā)出了熱情的邀請。于是“留下來過年”，便成了難得一見的新春氣象?！懊赓M游珠?！薄靶麓弘娪肮?jié)”“千人餃子宴”“萬人看演出”等各種活動相繼舉行。在外來人口集中的浙江、福建等地，“留下來過年”成了一種新的“時尚”。溫州市300多萬外來人口中，大約有100多萬外來民工選擇了留在當?shù)剡^年。一些企業(yè)擺年夜飯、發(fā)紅包、寫感謝信、給民工加工資、安排文化娛樂活動，讓民工們真正體昧到“家”的感覺?！傲粝聛磉^年”，本是無奈的選擇，然而由于政府的管理，企業(yè)的關心，群眾的體貼，這些濃濃的親情卻使2008的春節(jié)有了一種特殊的“年味兒”。此乃“轉(zhuǎn)敗為勝”的管理。上述三個事例說明，管理是測試成功的關鍵，是金融危機的禍首，是扭轉(zhuǎn)敗局的法寶?？梢姟肮芾怼痹谌祟惢顒又械淖饔檬嵌嗝吹闹匾??！肮芾怼敝匾衿妫⒉簧衩兀淅碚撘膊簧願W。不過，要成功掌握管理的手段，熟悉運用管理方法獲取事業(yè)的成功，卻并不容易。管理工作要求我們系統(tǒng)的學習理論，正視事物的客觀現(xiàn)實，遵循事態(tài)發(fā)展變化的自有規(guī)律，因地制宜、因時制宜、因人制宜、因事制宜地采取科學方法，實施針對性的管理。我國歷史悠久，古代的許多璀璨事件都顯露出閃光的管理思想。然而沒有系統(tǒng)的總結(jié)，就沒有上升的理論，更不會形成獨立的學科。

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