左手賞識(shí)，右手批評(píng)

內(nèi)容概要

　　左手賞識(shí)，右手批評(píng)，世界上最成功的家庭教育實(shí)用方案?！　≠p識(shí)和批評(píng)是父母教育孩子的兩種重要手段，做父母的都離不開它們。不時(shí)的賞識(shí)，可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以幫助孩子建立信心，可以幫助孩子自立自強(qiáng)，可以幫助孩子重新振作；適當(dāng)?shù)呐u(píng)，可以幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤，可以幫助孩子增強(qiáng)耐挫力，可以幫助孩子形成正確的是非觀，可以幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)。賞識(shí)和批評(píng)是一門藝術(shù)，父母，只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)它們、合理地運(yùn)用它們，才能在教子過程中起到事半功倍的效果。

作者簡(jiǎn)介

　　林越，知名教育專家，親子類欄目專欄作家，北京師范大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)雙碩士。從事兒童教育事業(yè)20余年，出版過多部親子類暢銷書。代表作有《父母應(yīng)該對(duì)孩子說的100句話》《父母不該對(duì)孩子說的100句話》《決定高中生命運(yùn)的36種心態(tài)》《與孩子溝通就這么簡(jiǎn)單》《讓教育更輕松》等。

書籍目錄

第一章  賞識(shí)教育給了我們什么1.賞識(shí)教育是充滿人情味、富有生命力的教育2.賞識(shí)創(chuàng)造的奇跡3.每個(gè)孩子都需要賞識(shí)4.賞識(shí)不是萬能的教育手段第二章  賞識(shí)不是萬能的，要了解孩子1.賞識(shí)要因人而異2.尊重孩子的與眾不同3.了解孩子的性格特征4.發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)潛能5.賞識(shí)要抓住孩子的心理6.不要認(rèn)為孩子一好百好第三章  賞識(shí)不要隨意，要掌握好時(shí)機(jī)1.在孩子進(jìn)步時(shí)賞識(shí)2.在孩子努力時(shí)賞識(shí)3.在孩子缺乏自信時(shí)賞識(shí)4.在孩子失敗時(shí)賞識(shí)5.在孩子取得好成績(jī)時(shí)賞識(shí)6.在孩子做好事時(shí)賞識(shí)7.在孩子創(chuàng)新時(shí)賞識(shí)第四章  賞識(shí)不要單一，方法要多樣1.不同年齡的孩子，賞識(shí)的方式不一樣2.以精神鼓勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔3.在別人面前賞識(shí)4.間接賞識(shí)的效果更好5.建設(shè)性地贊美6.引導(dǎo)孩子自我賞識(shí)第五章  賞識(shí)不要過分，要有原則1.賞識(shí)一定要有標(biāo)準(zhǔn)2.賞識(shí)的內(nèi)容要具體3.賞識(shí)不是遷就孩子4.賞識(shí)要恰如其分5.賞識(shí)不要急于求成第六章  賞識(shí)不要過假，要有真情實(shí)感1.賞識(shí)要發(fā)自內(nèi)心2.賞識(shí)要尊重孩子3.賞識(shí)要寬容4.賞識(shí)要信任孩子5.賞識(shí)重在激勵(lì)第七章  為什么需要批評(píng)第八章  批評(píng)不是打罵，要抓住孩子的心理第九章  批評(píng)不可隨時(shí)隨地，要掌握時(shí)機(jī)第十章  批評(píng)不要過火，要讓孩子接受第十一章  批評(píng)時(shí)不可亂說，要選擇內(nèi)容 第十二章  批評(píng)有禁忌，要尊重孩子

章節(jié)摘錄

　　1.賞識(shí)教育是充滿人情味，富有生命力的教育　　我國(guó)的家庭教育多年來深受儒家文化的影響，注重的是“師道尊嚴(yán)”“君君臣臣，父父子子”。等級(jí)觀念分明，孩子對(duì)父母、師長(zhǎng)恭敬有加；教育方法以嚴(yán)厲為主，“嚴(yán)師出高徒”“棒下出孝子”，孩子一旦犯下錯(cuò)誤就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，寢食不安?！　≡诤芏嘀袊?guó)人心里，教育孩子就是訓(xùn)導(dǎo)、嚴(yán)責(zé)、打罵，就是要擺出高高在上、盛氣凌人的架勢(shì)，讓孩子唯唯諾諾，唯命是從；孩子即使有優(yōu)點(diǎn)、有進(jìn)步，也被指出“要謙虛，不要驕傲”“繼續(xù)努力，爭(zhēng)取好上加好”；讓孩子見了自己，就像老鼠見了貓一樣，才是成功的家長(zhǎng)。這種教育觀念至今仍然存在?！　〉?，到了現(xiàn)代社會(huì)，這種傳統(tǒng)的教育孩子的觀念越來越顯示出其弊端--抹殺了孩子的個(gè)性發(fā)展，壓抑了孩子的潛能，直接造成很多孩子產(chǎn)生了自卑、怯懦等心理疾病?！　∵@個(gè)時(shí)候，賞識(shí)教育的提出，讓人眼前一亮。全新的教育理念對(duì)傳統(tǒng)的教育觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊，人們好像發(fā)現(xiàn)了一把神奇的教育武器?！　⌒睦韺W(xué)家威廉．杰姆斯說：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類區(qū)別于動(dòng)物的地方。”有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”可見賞識(shí)教育就是充分肯定孩子，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。賞識(shí)教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育?！　≠p識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)是注重糾正孩子的缺點(diǎn)和短處，容易使孩子自暴自棄。缺乏賞識(shí)、肯定、贊美的激勵(lì)機(jī)制，很多時(shí)候孩子顯得動(dòng)力不足?！　⊥V·詹姆斯還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20％-30％，而當(dāng)他受過激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3-4倍。因而在孩子的成長(zhǎng)過程中，賞識(shí)激勵(lì)至關(guān)重要。　　“你真行”，“你真棒”這些話出現(xiàn)在父母、老師的嘴里，確實(shí)能很好地激發(fā)孩子的積極性和自信心。蘇霍姆林斯基說：“請(qǐng)記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)兒童產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　賞識(shí)是愛，批評(píng)同樣蘊(yùn)含著對(duì)孩子的愛?！　?mdash;—北京師范大學(xué)教授、  著名心理學(xué)專家：林崇德　　賞識(shí)是孩子成長(zhǎng)過程中的“動(dòng)力機(jī)”，批評(píng)是孩子成長(zhǎng)過程中的“冷卻劑”，沒有賞識(shí)就沒有教育，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育。　　——全國(guó)模范班主任、教育專家：任小艾　　雨太多，莊稼就會(huì)淹；光過強(qiáng)，植物就會(huì)蔫。教育孩子需要“精彩極了”的鼓勵(lì)，也需要“糟糕透了”的批評(píng)。讓我們記住一位教育家的話：賞識(shí)無錯(cuò)，但不批評(píng)肯定有錯(cuò)?！　?mdash;—線教師的心聲

編輯推薦

　　不時(shí)的賞識(shí)?？梢詭椭⒆訐P(yáng)長(zhǎng)避短，可以幫助孩子建立信心，可以幫助孩子自立自強(qiáng)！可以幫助孩子重新振作?！　∵m當(dāng)?shù)呐u(píng)，可以幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤，可以幫助孩子增強(qiáng)耐挫力?？梢詭椭⒆有纬烧_的是非觀，可以幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    左手賞識(shí)，右手批評(píng) PDF格式下載

---