大學軍事理論教程

內容概要

　　為了全面貫徹我國《國防法》《兵役法》《國防教育法》等法律法規(guī)的有關規(guī)定和要求，進一步做好大學生的軍事理論課的教學工作，我們以教育部、總參謀部、總政治部2007年頒布的《普通高等學校軍事課教學大綱》文件為指導思想，并結合軍事理論課教學實際，在認真總結教學經(jīng)驗的基礎上，編寫了這本《大學軍事理論教程》?！　≡诟叩葘W校開設軍事理論課、組織在校學生進行軍事訓練、開展國防教育，？我國法律賦予高等學校的神圣職責。實踐證明，通過軍事訓練和軍事理論課教學，使廣大學生掌握了基本軍事理論與軍事技能，培養(yǎng)了國防觀念和國家安全意識，增強了努力學習的責任感和使命感，強化了愛國主義、集體主義觀念，有效地促進了學生綜合素質的全面提高?！　”窘坛探Y合我國軍事變革的新形勢，適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要。結合我校多年教學的經(jīng)驗，既注重其思想性、理論性、教育性，也注重其基礎性、知識性、趣味性。

書籍目錄

第一章 中國國防第一節(jié) 概述第二節(jié) 國防歷史第三節(jié) 國防動員第四節(jié) 國防政策第五節(jié) 武裝力量建設第二章 軍事思想第一節(jié) 概述第二節(jié) 軍事思想發(fā)展簡史第三節(jié) 毛澤東軍事思想第四節(jié) 鄧小平新時期軍隊建設思想第五節(jié) 江澤民國防和軍隊建設思想第六節(jié) 胡錦濤關于國防和軍隊建設的重要論述第七節(jié) 新時期黨的軍事指導理論的創(chuàng)新發(fā)展第三章 國際戰(zhàn)略環(huán)境第一節(jié) 概述第二節(jié) 國際戰(zhàn)略格局第三節(jié) 我國周邊安全環(huán)境第四節(jié) 非傳統(tǒng)安全威脅第五節(jié) 臺灣問題與祖國統(tǒng)第四章 軍事高技術第一節(jié) 概述第二節(jié) 偵察監(jiān)視技術第三節(jié) 精確制導技術第四節(jié) 電子對抗技術第五節(jié) 航天技術第六節(jié) 指揮控制技術第五章 信息化戰(zhàn)爭第一節(jié) 概述第二節(jié) 信息化戰(zhàn)爭的基本特征第三節(jié) 信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢第四節(jié) 信息化戰(zhàn)爭與國防建設第六章 非戰(zhàn)爭軍事行動第一節(jié) 概述第二節(jié) 反恐怖行動第三節(jié) 維護社會穩(wěn)定行動第四節(jié) 搶險救災行動第七章 中國人民解放軍共同條令第一節(jié) 共同條令簡介第二節(jié) 隊列動作第三節(jié) 閱兵第八章 輕武器射擊第一節(jié) 輕武器常識第二節(jié) 簡易射擊學原理第三節(jié) 輕武器射擊動作第四節(jié) 實彈射擊的組織與實施第九章 軍體拳和格斗第一節(jié) 軍體拳第二節(jié) 格斗第三節(jié) 基本動作組合第四節(jié) 軍體游戲參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：各種形式和不同程度的侵犯，防備和平息內部和外部敵對勢力相互勾結所發(fā)動的武裝暴亂。對付武裝入侵和武裝暴亂最根本的和最有效的手段就是軍事手段。這是因為：第一，軍事手段是最具有威懾作用的手段。它可以對可能的各種形式的外來侵犯進行最有效地阻止或遏制；第二，軍事手段是唯一能夠有效對付武裝侵略的手段。它可以用軍事力量所擁有的巨大即時打擊能力給侵略者造成物質和精神的嚴重損害，從而迫使他們中止侵略行動，以至放棄侵略企圖；第三，軍事手段是解決國家之間矛盾沖突的最后手段。當國家之間主權、利益的矛盾積累達到極限時，就只有通過最高的斗爭形式——武裝沖突或戰(zhàn)爭進行徹底解決。同時，軍事手段還能夠作為各種非軍事手段的有力后盾，可以強化各種非軍事手段的國防功能。因此，軍事手段成為國防活動中的主要手段。（2）政治手段政治手段是國防的主要手段之一，指的是“與軍事有關的”政治活動，而不是政治本身的全部含義。政治與國防關系密切。一方面，國防直接保衛(wèi)國家主權，是政治的第一需要；國防直接保衛(wèi)國家領土，是政治的物質前提；國防直接保衛(wèi)國家安全利益與發(fā)展利益，是政治的根本要求。國家政權、政治制度也要靠國防力量來捍衛(wèi)。另一方面，政治對國防起著決定性的支配作用：國家的政治需要，決定國防的根本性質和基本類型；國家的政治指導思想和路線，決定國防的方向、方針和原則；國家的政治制度，決定國防的根本體制。國家的政治素質，制約國防的客觀效應。（3）經(jīng)濟手段經(jīng)濟是國家的物質基礎，社會經(jīng)濟制度決定國防活動的性質，社會經(jīng)濟狀況決定國防建設的水平?，F(xiàn)代條件下，無論是國防建設還是國防斗爭，都要廣泛采取經(jīng)濟手段，這些手段主要有國防經(jīng)濟活動、經(jīng)濟動員、經(jīng)濟戰(zhàn)、經(jīng)濟制裁等。國防經(jīng)濟活動是為國防而進行的生產、分配、交換、消費及其管理的實踐活動。如軍品的生產與開發(fā)、武器裝備的研制與更新、國防設施的建設與維護等；經(jīng)濟動員是指國家將經(jīng)濟部門及相應的體制有組織、有計劃地從平時狀態(tài)轉入戰(zhàn)時狀態(tài)所采取的措施，目的是充分調動國家經(jīng)濟能力，提高生產水平、擴大軍品生產，保障戰(zhàn)爭需要，如由平時轉為戰(zhàn)時軍事的生產與調撥、后勤保障、國家經(jīng)濟結構的調整等；經(jīng)濟戰(zhàn)是敵對雙方為爭奪戰(zhàn)略優(yōu)勢和戰(zhàn)爭勝利而進行的經(jīng)濟斗爭，其根本目的是給敵人造成經(jīng)濟恐慌，動搖其進行戰(zhàn)爭的物質基礎，使敵人經(jīng)濟陷于崩潰或癱瘓。經(jīng)濟戰(zhàn)在現(xiàn)代世界經(jīng)濟一體化、全球化的今天，正在被一些國家所重視，成為一種重要的國防手段，而且往往會起到比軍事手段更加明顯的效果。（4）外交手段國防外交主要是指國家與國家之間為了國防目的而展開的外交領域的活動。這種外交主要涉及軍事領域，所以又稱“軍事外交”。從總體上講，國防外交主要涉及國家與國家之間，軍事集團與軍事集團之間的軍事政治關系、軍隊關系、軍事戰(zhàn)略關系、軍事科技關系和軍事經(jīng)濟關系等。具體可劃分為：軍事雙邊往來、多邊軍事交往、非官方軍事交往、軍事科技交流和軍事合作、軍事結盟、軍事援助、軍事經(jīng)濟合作、邊防管理等。

編輯推薦

《大學軍事理論教程》是普通高等教育“十二五”國防教育課程規(guī)劃教材之一。

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