建筑生成設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2012-10  出版社:東南大學(xué)出版社  作者:李飚  頁(yè)數(shù):258  字?jǐn)?shù):402000  
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內(nèi)容概要

近年來(lái),計(jì)算機(jī)生成方法作為一種嶄新的建筑設(shè)計(jì)方法逐步成為CAAD
研究的重要分支,其獨(dú)具匠心的系統(tǒng)模型也必將拓展建筑學(xué)方法論。建筑設(shè)計(jì)生成方法通過對(duì)建筑元素的“自組織”優(yōu)化組合,激發(fā)設(shè)計(jì)者借助傳統(tǒng)方法不易獲得的思想靈感,它是趨向藝術(shù)實(shí)踐的程序創(chuàng)作系統(tǒng),并將生成系統(tǒng)作為一種全新的生產(chǎn)方法。
作為多學(xué)科非傳統(tǒng)手段的合作結(jié)晶,當(dāng)前,建筑設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)生成研究在國(guó)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)界缺乏基本的方法,高等建筑教學(xué)更沒有系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?!督ㄖ稍O(shè)計(jì)--基于復(fù)雜系統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)生成方法研究(精)》基于復(fù)雜系統(tǒng)模型,通過作者的編程實(shí)踐和教學(xué)研究,逐步建立建筑設(shè)計(jì)生成方法系統(tǒng)框架及其研究平臺(tái)。本書詳細(xì)闡述細(xì)胞自動(dòng)機(jī)系統(tǒng)、遺傳進(jìn)化算法及多智能體模型復(fù)雜系統(tǒng)方法基本原理及其程序?qū)嵺`,探索生成藝術(shù)在建筑學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化過程中的思維特征及操作方式。
李飚專著的《建筑生成設(shè)計(jì)--基于復(fù)雜系統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)生成方法研究(精)》以復(fù)雜系統(tǒng)為建模理論基礎(chǔ),綜合建筑學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科特征,運(yùn)用文獻(xiàn)分析、理論探討與計(jì)算機(jī)程序相結(jié)合的研究方法,借鑒西方國(guó)家研究手段,通過分析生成藝術(shù)演化機(jī)制及國(guó)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)需求,初步建立起建筑設(shè)計(jì)生成藝術(shù)理論框架,并將該研究方法拓展至建筑學(xué)領(lǐng)域的其他方面。
本書可供建筑設(shè)計(jì)者、研究者及CAAD教學(xué)人員和相關(guān)師生參考閱讀。

書籍目錄

0 緒論
0.1 生成方法的建筑學(xué)背景
0.2 計(jì)算機(jī)輔助建筑繪圖與設(shè)計(jì)
0.3 對(duì)機(jī)器創(chuàng)作的質(zhì)疑
O.4 從CAAd(Drawl rlg)到CAAD(Desigr1)
0.5 建筑設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)生成藝術(shù)
1 計(jì)算機(jī)生成建筑設(shè)計(jì)法研究及科學(xué)方法
1.1 計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)及生成方法研究簡(jiǎn)述
1.2 計(jì)算機(jī)建模方法
1.3 復(fù)雜系統(tǒng)模型與計(jì)算機(jī)生成建筑設(shè)計(jì)方法特征
1.4 ETHZ建筑生成設(shè)計(jì)方法教學(xué)實(shí)踐——“X一立方體”
2 計(jì)算機(jī)生成建筑設(shè)計(jì)法研究平臺(tái)
2.1 建筑設(shè)計(jì)生成方法計(jì)算機(jī)程序平臺(tái)
2.2 計(jì)算機(jī)生成建筑設(shè)計(jì)法教育及其研究團(tuán)隊(duì)平臺(tái)
2.3 計(jì)算機(jī)生成建筑設(shè)計(jì)法數(shù)、理平臺(tái)簡(jiǎn)介
3 “細(xì)胞自動(dòng)機(jī)系統(tǒng)”模型
3.1 細(xì)胞自動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)介
3.2
細(xì)胞自動(dòng)機(jī)建筑設(shè)計(jì)生成方法——“happyLattices”、“Cube1001”
4 遺傳算法及簡(jiǎn)單進(jìn)化模型
4.1 遺傳算法(Gerletic Algorithm.GA)
4.2 簡(jiǎn)單進(jìn)化模型與建筑生成方法探索——“keySectiorl”
4.3 遺傳算法與建筑生成方法探索之“notchSpace”
5 多智能體系統(tǒng)模型
5.1 多智能體系統(tǒng)
5.2 智能體生成方法探索——“higthFAR”
5.3 多智能體生成方法探索——“gerl.hoLJse2007”
6 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   (3)如今,建立計(jì)算機(jī)及其后臺(tái)技術(shù)支撐與建筑設(shè)計(jì)之間的信息互動(dòng)、算法探索、模型特征生成相應(yīng)的建筑空間已逐漸從一種技術(shù)條件轉(zhuǎn)變成~門建筑學(xué)新的專業(yè)方向。 從人、機(jī)發(fā)展關(guān)系來(lái)看,計(jì)算機(jī)在輔助建筑設(shè)計(jì)功效上可概括為以下幾方面: (1)建筑設(shè)計(jì)的工具平臺(tái) 計(jì)算機(jī)正逐步替代百年不變的傳統(tǒng)工具,構(gòu)成建筑設(shè)計(jì)的諸多問題也能依靠某類程序工具得以解決。由于個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及,計(jì)算機(jī)及其豐富的建筑輔助應(yīng)用軟件逐步成為建筑設(shè)計(jì)的電子化工具,建筑學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的研究均可能運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)分析、計(jì)算、模擬及表現(xiàn)等等。 (2)信息來(lái)源 建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思過程需要獲取建筑相關(guān)信息,如新材料的應(yīng)用、建筑設(shè)計(jì)做法、設(shè)計(jì)細(xì)部及空間感受等等。傳統(tǒng)獲取信息的方法局限于課堂教學(xué)與圖書資料,如今知識(shí)、信息迅速擴(kuò)展,動(dòng)態(tài)的多媒體手段及全球網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展,虛擬圖書館也提供相應(yīng)的數(shù)字支撐。它們?yōu)榻ㄖO(shè)計(jì)教育、建筑案例研究、建筑作品研究提供重要的知識(shí)信息來(lái)源。 (3)專家咨詢系統(tǒng) 建筑設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)特定教師的指導(dǎo),由師生共同探索建筑設(shè)計(jì)方法及其構(gòu)思模式。教師在協(xié)助學(xué)生解決問題的同時(shí)為學(xué)生界定建筑設(shè)計(jì)總體架構(gòu)。然而,通過教師課堂教學(xué)并不一定能夠解決學(xué)生可能碰到的所有問題。建立完善的專家系統(tǒng),并使之充分應(yīng)用于建筑學(xué)教學(xué)及建筑師的日常設(shè)計(jì)工作必將有效解決建筑設(shè)計(jì)過程的許多實(shí)務(wù)問題,從而有效解決建筑設(shè)計(jì)過程可能出現(xiàn)的許多問題。 (4)設(shè)計(jì)交流平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為建筑師提供一種整合各種技術(shù)設(shè)計(jì)平臺(tái)的機(jī)會(huì),國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)教學(xué)合作已經(jīng)從實(shí)物合作發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)合作,分散于世界各地的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完成彼此之間的協(xié)作設(shè)計(jì)。 (5)思考模式的延伸 計(jì)算機(jī)解決問題通常將建筑課題分解為許多子問題,然后分步解決,計(jì)算機(jī)無(wú)限擴(kuò)大的儲(chǔ)存載體可以視為建筑設(shè)計(jì)者的延伸記憶體,與此同時(shí),它也可以增強(qiáng)人類解決并處理問題的能力。運(yùn)用有效的程序算法,建筑設(shè)計(jì)者可以擴(kuò)大“問題空間”的搜索范圍,設(shè)計(jì)者在思考建筑問題的時(shí)候可以不再局限于有限的空間范圍。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   算法普及叢書,嫁個(gè)偏貴,喜歡那種不反光的,又是彩色打印紙張。
  •   讀起來(lái)比較吃力,這是一本計(jì)算機(jī)技術(shù)和建筑設(shè)計(jì)技術(shù)融合的一本好書。
  •   觀念微老,價(jià)格偏貴,講的內(nèi)容比較多,但是深度不夠。
 

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