大漢清風(fēng)執(zhí)政史鑒

出版社:蘇辦平 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社 (2011-03出版)  作者:蘇辦平  

書(shū)籍目錄

序/馮興振 古代廉政文化的辯證思考/1 漢代政治制度 漢代皇帝制度/9 西漢三公的設(shè)置及其職權(quán)/9 兩漢時(shí)期的尚書(shū)、侍中、中書(shū)/9 兩漢的察舉制/10 漢代察舉取士制度/10 兩漢的郡縣制度/18 西漢官制概述/18 東漢官制概述/20 西漢官制簡(jiǎn)表/21 東漢官制簡(jiǎn)表/23 漢代官吏“久任”制的歷史啟迪/25 漢代廉政思想 漢高祖劉邦“與民休息”和黃老之學(xué)治天下/31 賈誼的民本思想/32 董仲舒的任賢、德治主張/34 王充的廉政思想/36 王符的廉政思想/38 曹操的廉政思想/41 諸葛亮的廉政思想/44 諸葛亮開(kāi)申報(bào)家庭財(cái)產(chǎn)先河/48 劉備、孫權(quán)的用人思想/50 從漢代酷吏到當(dāng)前廉政文化建設(shè)/54 漢代監(jiān)察制度 秦代的監(jiān)察系統(tǒng)/58 御史大夫的職權(quán)/58 漢朝的監(jiān)察制度/60 專設(shè)監(jiān)察官的職權(quán)/65 三國(guó)時(shí)期魏、吳校事的設(shè)立/70 君權(quán)制約/73 漢初的君權(quán)制約/76 董仲舒的天變?yōu)漠愓f(shuō)/79 司馬遷的君權(quán)制約思想/86 漢代監(jiān)察措施 漢代的御史糾彈、監(jiān)察制/111 漢代官吏的“試守”制/111 漢代的上計(jì)考績(jī)制/111 漢代對(duì)選拔官吏的廉政監(jiān)督/112 漢代地方官的巡回制/112 漢代的多級(jí)監(jiān)察制/113 漢代中央御史、郡刺史和縣督郵相結(jié)合的三級(jí)行政監(jiān)察網(wǎng)/113 漢代的“十金法”/115 漢代對(duì)受賄罪的懲治/115 漢代嚴(yán)懲經(jīng)濟(jì)情報(bào)泄密罪/116 漢文帝規(guī)定吃請(qǐng)也要罷官/116 司馬遷“奉法循理”/116 漢武帝定律/117 光武帝改革行政體制/117 魏晉時(shí)期官吏選拔中的考試制度/119 魏晉時(shí)期的“風(fēng)聞奏事”/119 曹魏的“唯才是舉”政策/119 曹魏的“六條察吏”/120 曹魏的《都官考課七十二法》/120 中國(guó)古代的巡視制度/120 勤政安邦與以民為本 漢高祖劉邦“和親”之策/127 賈誼《陳政事疏》/128 董仲舒“與民休息、寬以為民”/130 晁錯(cuò)論貴粟重民/130 劉向論為政之道/132 從劉安“公正無(wú)私”說(shuō)起/134 漢文帝:躬率節(jié)儉治安寧/136 漢光武帝以柔道治天下/136 漢光武帝劉秀以屈求伸、以智取勝/138 張堪以民為本/140 劉寵一錢(qián)/141 蘇章二天/142 宇文邕“修富民之政”/142 選賢任能與從政修養(yǎng) 漢高祖劉邦用人之道/147 漢武帝求賢任能/148 …… 肅貪反腐倡清風(fēng) 漢代法制故事 漢代直諫諍臣 清廉格言 對(duì)聯(lián) 詩(shī)詞 附 錄 后記/292

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   總觀兩漢之世,察舉制度在大部分時(shí)間內(nèi)起著積極的作用,造成人才輩出、功業(yè)興盛的局面,對(duì)我國(guó)封建社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育的發(fā)展和繁榮有積極的貢獻(xiàn)。漢代所以能在我國(guó)歷史上成為一個(gè)強(qiáng)盛的封建王朝,甚至在當(dāng)時(shí)還無(wú)愧于舉世聞名的文明大國(guó),也與察舉得人密切相關(guān)。察舉制度成功之處在于: 第一,對(duì)人才高度重視。漢代總結(jié)前人的歷史經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為治國(guó)安邦,要在得人。漢高祖劉邦明確提出周文齊桓皆待賢人而成名。漢武帝更是求賢若渴。在漢代,凡是深謀遠(yuǎn)慮、勵(lì)精圖治的皇帝都重視人才、尊重人才。有了重視、尊重人才的基本觀念,才能有積極取賢的行動(dòng)和制定較合理的選賢措施和制度。 第二,適時(shí)地改變?nèi)瞬庞^念,更新人才的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。秦和漢初用人,主要看軍功和資敘。隨著形勢(shì)的變化,逐步由奪取統(tǒng)治地位轉(zhuǎn)入鞏固統(tǒng)治秩序,展開(kāi)政權(quán)建設(shè),復(fù)興經(jīng)濟(jì)和發(fā)展文化教育。漢代統(tǒng)治者適時(shí)地改變了人才觀念,更新了選用統(tǒng)治人才的標(biāo)準(zhǔn),由重點(diǎn)選用軍功和文法吏,改為以選用疏于進(jìn)取,精于守成的儒生為主,由循資擢升改為破格進(jìn)用,由重武功改為重德行道藝。廣開(kāi)才路,不拘一格,唯視品學(xué)才績(jī),是漢代盛世察舉制度的主要經(jīng)驗(yàn)。 第三,建立嚴(yán)格的察舉法規(guī),以保證察舉制度的正常實(shí)施。有了明確的認(rèn)識(shí)和基本的指導(dǎo)方針,還必須有嚴(yán)密的法規(guī)作保證,才能使察舉收到實(shí)效。無(wú)章可循、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán),即使是正確的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)方針也會(huì)落空,這是漢代察舉制度執(zhí)行過(guò)程中所提供的又一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。漢代察舉制度自建立時(shí)起,就十分注意察舉法規(guī)的制定,并善于在實(shí)行過(guò)程中根據(jù)情況變化和出現(xiàn)的新問(wèn)題,遇到的新矛盾隨時(shí)修正、補(bǔ)充、調(diào)整,使之更加完備和比較合宜,如:建立嚴(yán)格獎(jiǎng)懲賞罰的察舉責(zé)任制,既注意察舉不實(shí),又注意避免造成有才不舉的偏向。對(duì)于確實(shí)精勵(lì)向進(jìn)者,即使發(fā)現(xiàn)所舉不實(shí),也要分清情況和性質(zhì),不以小疵妨大才,同時(shí)還規(guī)定了察舉得人者受獎(jiǎng)的制度,保護(hù)和鼓勵(lì)薦舉者的積極性。又如:明確規(guī)定了察舉的科目、條件、標(biāo)準(zhǔn)、期限、人數(shù)、年齡等。察舉科目既有常設(shè)性的,又有臨時(shí)特定的,力求規(guī)范化,又有一定的靈活性。再如:堅(jiān)持以察舉、薦舉為基本方式,但也不忽視或放棄其他方式,多途取人,不拘于一途。西漢時(shí)期確有不少違背選令而被削官免職,坐罪服刑者,也有因察舉得人而受獎(jiǎng)晉職者。即使在東漢時(shí)期,弊偽叢生,仍有頂風(fēng)冒險(xiǎn),忠于選令的清官。

編輯推薦

《大漢清風(fēng):執(zhí)政史鑒》由蘇為平主編。兩漢三國(guó)四百多年的歷史,英雄輩出、豪俊如云,他們有的主張以民為本,寬以民力;有的一身正氣,兩袖清風(fēng);有的鞠躬盡癢,死而后已;有的夙興夜寐,廉潔從政;有的潔身拒賄,慎獨(dú)自律等,足以彪炳千秋,值得后世敬仰和學(xué)習(xí)借鑒。

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