對新世紀(jì)家長的建議

內(nèi)容概要

　　針對孩子成長過程中所遇到的咱種教育難題，家長在培養(yǎng)教育孩子成為二十一世紀(jì)需要的人才過程中，需要掌握的知識方法等，給予了科學(xué)地回答。每位家長都希望自己的孩子在新世紀(jì)里受到和時(shí)代相適應(yīng)的科學(xué)的教育，都希望自己的孩子能夠健康成長，成人，成才。怎樣才能讓自己的孩子快樂地成長和奮斗呢？《對新世紀(jì)家長的建議》將告訴家長們可以怎樣做。特別是在遇到種種教育難題時(shí)，需要掌握的科學(xué)的教育觀點(diǎn)和方法。21世紀(jì)人是要終身學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也極大地拓寬，《對新世紀(jì)家長的建議》將它概括為十個(gè)學(xué)會(huì)：即學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美。書中還告訴家長，培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)，要特別注重從十個(gè)策略方面培養(yǎng)孩子的自主性。即：給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走；給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排；給孩子一個(gè)條件，讓他自己去體驗(yàn)，給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案；給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決；給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓??；給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論；給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭；給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇；給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造。這些都是作者以其豐富的經(jīng)驗(yàn)真誠告訴家長的正確的觀念和方法?！秾π率兰o(jì)家長的建議》適合中小學(xué)生家長、教育工作者閱讀。

作者簡介

　　冉乃彥，北京教育科學(xué)研究院副研究中。長期從事青少年兒童研究和家庭教育研究。
著有《每個(gè)中學(xué)生都能成材》、《怎樣上好初中一年級》、《中學(xué)生的心理與追求》等書。發(fā)表《對品德心理結(jié)構(gòu)的重新認(rèn)識》、《培養(yǎng)孩子自主性的十個(gè)方法》等學(xué)術(shù)論文、科普文章約300篇。中完成多種科研課題中，有“城鄉(xiāng)少年消費(fèi)生活方式的調(diào)查研究”等10信項(xiàng)目獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。曾先生參加“中國兒童發(fā)展與家庭”等四次國際學(xué)術(shù)研究討會(huì)。

書籍目錄

科學(xué)與藝術(shù)的禮物——代序
再版之序
再版三次印刷之序
開頭的話 21世紀(jì)需要什么樣的人
第一部分 怎樣才是新世紀(jì)的家長與人才
一、21世紀(jì)需要什么樣的人才
（一）望子成龍對不對？教子有方難不難
1.什么是“龍”
2.如何“成龍”
（二）現(xiàn)代化高素質(zhì)——21世紀(jì)人才的特點(diǎn)
（三）一個(gè)令人向往的時(shí)代，但是你真的了解它嗎
（四）通往21世紀(jì)的大道上不都是鮮花
二、孩子的成長和舒適條件有關(guān)
（一）影響成材有四個(gè)因素
1.遺傳因素
2.環(huán)境因素
3.教育因素
4.自我意識因素
（二）教育在成材各因素中處在關(guān)鍵地位
1.教育因素與遺傳因素的關(guān)系
2.教育因素與環(huán)境因素的關(guān)系
3.教育因與自我意識因素的關(guān)系
三、您教育孩子是否把握住兩個(gè)重要方法
（一）了解孩子的心理需要
1.要重視心理健康
2.您的孩子心理健康嗎
3.要要學(xué)會(huì)維護(hù)孩子的心理健康
4.初步學(xué)會(huì)做心理醫(yī)生
（二）研究孩子的心理發(fā)展規(guī)律
1.孩子的成長要抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
2.了解點(diǎn)兒簡單的心理診斷知識
四、怎樣當(dāng)好新世紀(jì)的家長
（一）當(dāng)代家庭教育的誤區(qū)
1.誤區(qū)之一——在培養(yǎng)孩子的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)上的誤區(qū)
2.誤區(qū)之二——在家庭教育內(nèi)容上的誤區(qū)
3.誤區(qū)之三——在家庭教育方法上的誤區(qū)
（二）當(dāng)代家庭教育的畸形
1.畸形的環(huán)境
2.畸形的教育
3.畸形的自我
（三）當(dāng)人家庭教育成功的關(guān)鍵是家長的自我教育
1.萬里之行，始于足下
2.提高家長自身的素質(zhì)——當(dāng)代家庭教育成功的關(guān)鍵
3.家長的基本素質(zhì)
4.家長在家庭教育中特有的素質(zhì)
第二部分 如何使您的孩子成為21世紀(jì)的人才
一、幫助孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自立
（一）您的孩子有自立能力嗎
1.一個(gè)超常孩子為什么留級
2.家務(wù)勞動(dòng)，不可小看
3.《中日夏令營的較量》引起的震動(dòng)
4.登著板凳去刷碗
5.教育者要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己
6.一次中小學(xué)生的自我教育能力的調(diào)查能告訴我們什么
7.自立能力不強(qiáng)的原因
（二）培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)的十個(gè)策略
1.給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走
2.給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排
3.給孩子一個(gè)條件，讓他自己去體驗(yàn)
4.給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案
5.給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決
6.給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住
7.給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論
8.給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭
9.給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇
10.給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造
（三）您的孩子有優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)嗎
1.公司拒絕接收一個(gè)不能承受人生打擊的人
2.她自殺在接到大學(xué)錄取通知書之前
3.一個(gè)12歲的強(qiáng)者——陜西輪椅少年李歡
4.11歲的小學(xué)生龔昊"虎口"脫險(xiǎn)
（四）您的孩子善于保護(hù)自己和懂得保護(hù)自己生存的環(huán)境嗎
1.從小善于保護(hù)自己的孩子
2.保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)自己
二、幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)
（一）您的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人了嗎
1.古老的童話——媽媽的一顆心
2.詩人的描述——給媽媽的第一封信
3.現(xiàn)實(shí)響起警鐘——蜜罐中長大的“白眼狼”
4.一位背著父親上學(xué)的學(xué)生
5.在飯桌上，讓父母吃第一口
6.要理解孩子為小雞舉行的葬禮
7.文明禮貌行為非常重要
8.讓孩子學(xué)習(xí)“孔融讓梨”
9.教育者要設(shè)法讓孩子得到深刻的體驗(yàn)
（二）您的孩子是否熱愛集體
1.班集體發(fā)展四階段中的家長工作
2.關(guān)心您的孩子在集體中的地位
3.孩子吵架之后，家長做什么
4.“星星河”對獨(dú)生子女的價(jià)值
（三）孩子知道自己對祖國的責(zé)任嗎
1.怎樣使孩子理解什么是祖國
2.從手足情到愛國心
3.當(dāng)代也需要吃憶苦飯
4.兒不嫌母丑，但不能讓母總是丑；民不嫌國貧，但不能讓國再貧
5.家庭要和學(xué)校配合教育，讓祖國永遠(yuǎn)留在孩子的心中
（四）道德教育的切入點(diǎn)
1.過去道德教育的誤區(qū)
2.人的動(dòng)力是什么，人究竟追求什么
3.不斷地認(rèn)識自我，不斷地提升自己的需要，逐步地提高自我價(jià)值
4.道德教育的切人點(diǎn)
5.對現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在四種層次的價(jià)值觀，我們要教育孩子采取四種態(tài)度
三、幫助孩子學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競爭
（一）培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)21世紀(jì)的人際交往能力
1.人際關(guān)系要適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的七個(gè)特點(diǎn)
2.您的孩子是否具備了人際交往所必需的良好的心理素質(zhì)
3.家長如何指導(dǎo)孩子善于正確交往
4.家庭民主會(huì)
5.孩子受到別人欺負(fù)時(shí)怎么辦
（二）學(xué)會(huì)合作是基礎(chǔ)，競爭意識要培養(yǎng)
1.在人際交往中，合作能力是基礎(chǔ)
2.76％的優(yōu)秀青年，從小就“爭強(qiáng)好勝”
3.您的孩子有競爭意識和競爭能力嗎
4.在中小學(xué)階段要淡化競爭
5.競選15次才當(dāng)選的歷史課代表
6.美國大學(xué)開設(shè)新課——“如何解決沖突？”
四、幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造
（一）2l世紀(jì)的文盲是不會(huì)學(xué)習(xí)的人
1.應(yīng)不應(yīng)該直接告訴孩子1+l=？
2.引導(dǎo)孩子走向探索真理的道路
3.究竟智力是什么
4.您的孩子有沒有智慧與才能
5.為什么要重視孩子的早期智力開發(fā)
6.情商（EQ）和智商（IQ）有何不同
7.非智力因素對成才具有關(guān)鍵性的影響
8.您的孩子有自學(xué)的好方法嗎
（二）您的孩子有創(chuàng)造能力嗎
1.三千年前的一首名詩——天問
2.好奇，是創(chuàng)造性的最初表現(xiàn)
3.有創(chuàng)造性的孩子的個(gè)性特點(diǎn)
4.您的孩子幽默不幽默
5.中國最小的博士生，她在學(xué)習(xí)之外做什么
6.“神童”不神，完全是學(xué)出來的，干出來的
7.中國最年輕的大學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)
8.人的成才在一生要找四位老師
9.蚯蚓的故事
10.學(xué)生的科研課題
（三）孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
1.孩子首先要對自己有正確認(rèn)識
2.孩子要對自己有正確要求
3.教育者要善于幫助孩子取得成功
4.教育者要懂得運(yùn)用教育藝術(shù)激勵(lì)孩子
5.“爐長”的三級跳和“笨人”的四次寫
6.母親的期望造就了偉大的科學(xué)家愛迪生和愛因斯坦
（四）孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的“常發(fā)病”怎么治
1.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
2.您的孩子真有“多動(dòng)癥”嗎
3.孩子太“慢”怎么辦
4.孩子“馬虎”怎么辦
5.孩子太懶怎么辦
6.怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)對待看電視時(shí)的利和弊
五、幫助孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美
（一）您是否善于幫助孩子選擇高質(zhì)量的生活方式
1.健康和生活方式
2.為什么三分之一的學(xué)生營養(yǎng)不良
3.孩子應(yīng)該有什么樣的健康習(xí)慣和行為
4.睡眠真重要，它是鞏固學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性程序
（二）您的孩子有安排時(shí)間的能力嗎
1.有成就的人都是運(yùn)用時(shí)間的能手
2.教會(huì)孩子掌握運(yùn)用時(shí)間的藝術(shù)
3.星期天只許玩
（三）您的孩子有正確的消費(fèi)生活方式嗎
1.當(dāng)代孩子的消費(fèi)狀況
2.培養(yǎng)孩子健康的消費(fèi)心理
（四）您的孩子有審美的能力嗎
1.如何培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì)
2.三進(jìn)美術(shù)館的故事
3.“三八”節(jié)為媽媽設(shè)計(jì)手帕
4.一些適合孩子參與的審美實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)尾的話
附錄
表一、應(yīng)試情緒的自我鑒定
表二、性格類型自測問卷
表三、氣質(zhì)調(diào)查表
氣質(zhì)調(diào)查表計(jì)算結(jié)果
表四、學(xué)習(xí)技能的測量
表五、社會(huì)交往能力的測量
家長需要十二“變”（2005年補(bǔ)充）
1.把誤解變成理解
2.把嘮叨變成提問
3.把泄氣變成鼓勁
4.打孩子的誤區(qū)
5.把禁止變成疏導(dǎo)
6.把溺愛變成智愛
7.把單調(diào)變成多彩
8.把恨子變成恨己
9.把應(yīng)付變成主動(dòng)
10.把互怨變成探討、互助與合作
11.把片面變成全面
12.把近視變成遠(yuǎn)望

圖書封面

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