全部都是愛-中國家庭教育8講

內(nèi)容概要

　　《中國家庭教育8講：全部都是愛》所承載的教育活動(dòng)——全國教育名家巡回報(bào)告會(huì)由著名教育專家孫云曉、關(guān)鴻羽、程鴻勛、孟育群、閔樂夫、冉乃彥等共同參與主講?！　　吨袊彝ソ逃?講：全部都是愛》被推薦為“全國家庭教育主題讀書活動(dòng)”專州圖書，并入選“最受歡迎的家長培訓(xùn)教程”?！　　吨袊彝ソ逃?講：全部都是愛》的兩個(gè)內(nèi)容：一是建立良好的親子關(guān)系，建立父母的威信；二是引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。這是現(xiàn)代家庭教育的兩個(gè)核心內(nèi)容?！　　吨袊彝ソ逃?講：全部都是愛》始終貫穿的指導(dǎo)思想是：尊重孩子，樹立父母的威信，形成良好的親子關(guān)系，從而激發(fā)孩子向上的熱情，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)人格健全、對社會(huì)有用的人?！　　吨袊彝ソ逃?講：全部都是愛》是教育專家近五年來對家庭教育進(jìn)行研究、深思、演講之后的結(jié)晶?！　　吨袊彝ソ逃?講：全部都是愛》成書之前，大約有50萬字，經(jīng)過反復(fù)推敲、刪改，最后變成了這個(gè)“簡約但不簡單”的文本。之所以這樣做，主要是考慮到，目前社會(huì)上關(guān)于家庭教育的圖書層出不窮，已使家長出現(xiàn)了視覺上的疲勞感，我們希望《中國家庭教育8講：全部都是愛》能幫助廣大父母親從混亂信息中分離出來。

書籍目錄

第1講 教育孩子的5個(gè)前提尊重寬容誠實(shí)守信責(zé)任心賞罰分明第2講 提高孩子的6種智力想象力創(chuàng)造力觀察力記憶力表達(dá)力思維力第3講 影響孩子一生的5個(gè)非智力因素目標(biāo)意志專注力情緒挫折意識第4講 引導(dǎo)孩子讀書的6個(gè)問題為什么要以文學(xué)藝術(shù)熏陶孩子？怎樣以文學(xué)藝術(shù)構(gòu)建家庭氛圍？文學(xué)熏陶的規(guī)律與技巧是什么？不同年齡的孩子應(yīng)讀什么樣的書？不同體裁文學(xué)作品的閱讀方法是什么？適合孩子的閱讀方法有哪些？第5講 養(yǎng)成7個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣善始善終的習(xí)慣認(rèn)真寫字的習(xí)慣慢慢看課本的習(xí)慣整理錯(cuò)題的習(xí)慣敢問善問的習(xí)慣隨手筆記的習(xí)慣無私幫助同學(xué)的習(xí)慣第6講 一定要培養(yǎng)的4種能力閱讀能力寫作能力做題能力應(yīng)試能力第7講 利用媒體進(jìn)行教育的7項(xiàng)內(nèi)容與孩子一起選擇媒體形式與孩子一起討論媒體的內(nèi)容使用媒體滿足孩子的娛樂愿望導(dǎo)引孩子把媒體當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具使用媒體滿足孩子交往的需要使用媒體緩解孩子的焦慮引導(dǎo)孩子進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代第8講 讓孩子走向成熟的1O個(gè)策略告訴孩子務(wù)實(shí)的生活觀培養(yǎng)強(qiáng)健的心理關(guān)注事物的利害成敗與現(xiàn)實(shí)可行性敬畏生命——對生命的珍視鼓勵(lì)孩子選擇性交友培養(yǎng)孩子的正義感指導(dǎo)孩子妥善應(yīng)對受人欺負(fù)幫助孩子識別假惡丑引導(dǎo)孩子樹立自護(hù)意識鍛煉孩子的自制力

章節(jié)摘錄

　　中國人向來缺乏“隱私”的概念，更缺乏自覺保護(hù)自我和他人隱私的習(xí)慣。傳統(tǒng)文化講求“事無不可對人言”，有什么事藏著不對人說，就好像顯得不那么光明磊落。父母對孩子更是如此，他們大都希望孩子是“水晶人”，能讓人看得明明白白，不存在絲毫秘密。在這種“否認(rèn)隱私”的想法之下，父母侵犯孩子的隱私也就理直氣壯了?！　∈獠恢?，在父母們堂而皇之地肆意窺視孩子的秘密，并自認(rèn)為孩子還會(huì)佩服、敬重自己時(shí)，孩子卻十分不高興，甚至開始，“蔑視”父母?！　∑鋵?shí)，與其千方百計(jì)竊取孩子的秘密，或者強(qiáng)迫他們悉數(shù)抖出來，還不如控制自己的窺視欲，允許孩子擁有自己的秘密。后者既能減輕父母的心理負(fù)擔(dān)，還能贏得孩子的信任。　　有一部有名的電影叫《聞香識女人》，講述的是一個(gè)孩子的成長。中學(xué)生查理的幾個(gè)同學(xué)跟校長開了個(gè)很大的玩笑，惹得校長發(fā)火了，一定要查出這幾個(gè)搗蛋鬼。在這場事件中，查理和另一個(gè)同學(xué)是目擊者，但是他們都發(fā)誓不透露這個(gè)秘密。于是，校長開始對他們威逼利誘。查理是個(gè)好學(xué)生，校長告訴他，如果他說出這些闖禍的學(xué)生，那么學(xué)校將給他推薦，他很有可能獲得哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金；如果他始終不開口，那么學(xué)校會(huì)開除他?！　〔槔懋?dāng)然猶豫了，一方是保守秘密的誓言，一方是如此分明的利害關(guān)系。另一個(gè)同學(xué)在與父母商量后，選擇了開口。但是，即使那個(gè)同學(xué)已經(jīng)說出了闖禍者的名字，即使這個(gè)秘密已經(jīng)不存在任何實(shí)際意義，但查理還是保持沉默?！　∮捌母叱笔且晃簧闲！槔硇陆Y(jié)識的朋友——為孩子辯護(hù)，他對著所有的人說：“我不知道查理的沉默是對是錯(cuò)，但我知道，他不會(huì)為自己的前途出賣他人，這就是忠誠，這就是勇氣。他的靈魂是不賣的?！薄　∮捌?，上校一直沒有詢問查理有何秘密，但查理最敬重和信任的卻正好就是他！為什么？因?yàn)樗?，既然孩子決定保守一個(gè)秘密，不管是自己的還是他人的，當(dāng)他決定對你緘口，他就與自己的靈魂立下了一個(gè)承諾。而無論你以什么手段去挖掘這個(gè)秘密，你實(shí)際就在孩子的心靈上留下了一道傷痕，親手削減了自己在孩子心目中的分量?！　「改敢试S孩子有秘密，取得孩子的信任，應(yīng)做到不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強(qiáng)迫孩子說出不想公開的秘密。這是有一定難度的，而要做到這些，主要依靠自律。父母如果難以自持，可以先給自己設(shè)置一些“困難”，比如，讓孩子給抽屜上鎖，自己不留“備份鑰匙”；給孩子的房間單獨(dú)裝電話（不是分機(jī)）等等?！　13-14

圖書封面

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