05秋啟東高考生物一輪B

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)辦于1928年的江蘇省啟東中學(xué)，是首批國(guó)家級(jí)示范高中的和功蘇省首批四星級(jí)學(xué)校。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，啟東中學(xué)逐漸形成了“以人為本，育德為先，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)特色；“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)準(zhǔn)則；“科學(xué)管理，科研興校的辦校法寶。學(xué)校正遵循“發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，一步一個(gè)新臺(tái)階，名牌效應(yīng)正進(jìn)一步顯現(xiàn)，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有一定影響的現(xiàn)代化名校?！　⌒乱惠喌慕谈?、課改、考改，使我國(guó)高校招生制度在許多方面有了重大改革，特別是考試內(nèi)容的改革，進(jìn)一步加大了對(duì)考生和創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查。如何科學(xué)有效地探索新高考規(guī)律，以最少的投入獲得最大的教育產(chǎn)出，取得優(yōu)異的高考成績(jī)從而跨入重點(diǎn)高校地探索新高考規(guī)律，以最少的投入獲得最大的教育產(chǎn)生，取得優(yōu)異的高考成績(jī)，從而跨入重點(diǎn)高校的殿堂，這不僅是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的理想，也是全國(guó)教育工作者不斷追求的目標(biāo)。對(duì)此，我校與龍門書局再次合作，科學(xué)策劃，組織編寫出版了本套“《啟東中學(xué)中考全真演練》和《啟東中學(xué)高考全真演練》總復(fù)習(xí)叢書”。本套叢書是我校第一次與國(guó)家級(jí)出版社——龍門書局，合作出版的一套中、高考復(fù)習(xí)叢書。我們特別授權(quán)龍門書局獨(dú)家使用我校注冊(cè)的“啟東中學(xué)”商標(biāo)冠名出版，本套叢書是由創(chuàng)造“啟東中學(xué)教育神話”的初、高三全體任課教師全力打造，全面而系統(tǒng)地總結(jié)了我校近幾年來(lái)，特別是“3+X”高考改革和新課程改革以來(lái)初、高三一線老師教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面的智力成果，較好地回答了在新課程、新高考形勢(shì)下，如何科學(xué)有效地提高學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，并將使我校的優(yōu)質(zhì)教育資源能在更大范圍內(nèi)得以推廣和利用，使全國(guó)其他兄弟學(xué)校的師生都能共享啟東中學(xué)“全真演練”。同時(shí)，盡我們所能為我國(guó)基礎(chǔ)教育和新一輪課改、考改積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　　　　　≡趯?shí)際編寫時(shí)，按初、高三的教學(xué)實(shí)際和復(fù)習(xí)進(jìn)度，中考分2輪，高考分3輪?！吨锌既嫜菥殹访恳惠喍及赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治六門學(xué)科；《高考全真演練》每一輪都包含：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9門學(xué)科，第三輪還包括“文科綜合”和“理科綜合”兩本綜合分冊(cè)。其中第一輪各科用書均分A、B兩部分。A本為廣大師生解讀考點(diǎn)考題一本通，配有“考綱導(dǎo)航、考點(diǎn)精析、考題剖析、誤點(diǎn)透視、高考預(yù)測(cè)”等主打欄目；B本為與A本配套使用的“同步強(qiáng)化訓(xùn)練”?？梢哉f(shuō)，本叢書是一套不可多得的中、高考總復(fù)習(xí)實(shí)用教程。這次我們又對(duì)本套叢書的第一版進(jìn)行了認(rèn)真的修訂，吸收了一年來(lái)全國(guó)各地優(yōu)秀的教改、課改和考試改革的成果，可以說(shuō)，精心修訂后的第二版各分冊(cè)的編寫都凝聚著我校數(shù)十位初、高三把關(guān)老師的心智，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力出發(fā)，精編、精選、精析了大量試題，并經(jīng)過(guò)集體備課、不斷推敲、反復(fù)斟酌、認(rèn)真整合，做到原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合，努力使各冊(cè)從形式到內(nèi)容都全面適應(yīng)新中、高考的要求，希望《啟東中學(xué)中考全真演練》《啟東中學(xué)高考全真演練》能真正成為廣大考生成功通向大學(xué)之門的綠色通道。其中：     第一輪為基礎(chǔ)篇：分章或單元編寫，并以最新《考試說(shuō)明》中考點(diǎn)解讀為主線展開(kāi)編寫，同時(shí)配有大量的考題精析。     第二輪為能力篇：分專題講座和強(qiáng)化訓(xùn)練，以培養(yǎng)和提高學(xué)科內(nèi)綜合能力和應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為主，并兼具跨學(xué)科綜合專題講座與強(qiáng)化訓(xùn)練。     第三輪為沖刺篇：為考生進(jìn)入4、5月模擬、熱身、沖刺時(shí)用書。各分冊(cè)精心編寫15套中、高考模擬試卷，科學(xué)地構(gòu)建中考、高考“考綱、考點(diǎn)、考題”三考導(dǎo)向目標(biāo)訓(xùn)練的最新平臺(tái)，以達(dá)到全真零距離接觸2006年中、高考之導(dǎo)考功效。     “千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”我們本套叢書所選的中考、高考真題以及對(duì)中考、高考試題的預(yù)測(cè)，正是從數(shù)以千計(jì)的題海中提煉出來(lái)的科學(xué)規(guī)范的試題，再加上我們學(xué)校老師最新的原創(chuàng)題，具有極高的含金量。它具有權(quán)威性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。其目的是使考生準(zhǔn)確把握解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率和應(yīng)試能力。這也正是我們《啟東中學(xué)中考全真演練》《啟東中學(xué)高考全真演練》全體編委的心愿。

書籍目錄

緒論第一章　生命的物質(zhì)基礎(chǔ)　第一節(jié)　生命的物質(zhì)基礎(chǔ)（一）　第二節(jié)　生命的物質(zhì)基礎(chǔ)（二）　第一章單元能力測(cè)試第二章　生命的基本單位　第一節(jié)　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能　第二節(jié)　細(xì)胞增殖與細(xì)胞的分化、癌變和衰老（一）　第三節(jié)　細(xì)胞增殖與細(xì)胞的分化、癌變和衰老（二）　　　第四節(jié)　細(xì)胞增殖與細(xì)胞的分化、癌變和衰老（三）　第五節(jié)　細(xì)胞與細(xì)胞工程（一）　第六節(jié)　細(xì)胞與細(xì)胞工程（二）　第二章單元能力測(cè)試第三章　生物的新陳代謝　第一節(jié)　酶與ATP（一）　第二節(jié)　酶與ATP（二）　第三節(jié)  光合作用（一）　第四節(jié)  光合作用（二）　第五節(jié)  植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（一）　第六節(jié)  植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（二）　第七節(jié)  生物固氮　第八節(jié)  人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝　第九節(jié)  細(xì)胞呼吸及代謝類型（一）　第十節(jié)  細(xì)胞呼吸及代謝類型（二）　第十一節(jié) 微生物與發(fā)酵工程（一）　第十二節(jié) 微生物與發(fā)酵工程（二）　第三章單元能力測(cè)試第四章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)　第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)　第二節(jié) 人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）　第三節(jié) 人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（二）　第四節(jié) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（一）　第五節(jié) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（二）　第六節(jié) 免疫第五章 生物的生殖和發(fā)育　第五章單元能力測(cè)試第六章 生物的遺傳、變異和進(jìn)化　第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)　第二節(jié) 基因的結(jié)構(gòu)及基因工程　第三節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)　第四節(jié) 性別決定和伴性遺傳 　第五節(jié) 細(xì)胞質(zhì)遺傳　第六節(jié) 生物的變異　第七節(jié) 人類質(zhì)遺傳　第八節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論　第六章單元能力測(cè)試第七章 生物與環(huán)境　第一節(jié) 生態(tài)因素　第二節(jié) 種群、群落　第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)　第四節(jié) 人與生物圈　第七章單元能力測(cè)試第八章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究性課題答案與點(diǎn)撥

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