新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

評(píng)課是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并且能從教育教學(xué)理論的高度，對(duì)課堂里的一些教學(xué)現(xiàn)象做出正確的解釋，從而提出改進(jìn)的建議。然而，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，教師的教學(xué)是容不得他人說(shuō)三道四的。在私塾式教學(xué)的年代里，很少有教學(xué)交流和研究，因此也無(wú)所謂有評(píng)課的教學(xué)活動(dòng)。    《新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課的理論與實(shí)踐》一書的編寫與出版，正是立足于推動(dòng)教學(xué)研究的深入，旨在使評(píng)課成為教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的、對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的各種現(xiàn)象進(jìn)行分析、反饋、調(diào)解，從而生成實(shí)踐智慧，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)行為日趨優(yōu)化，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。    《新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課的理論與實(shí)踐》一書收入的課堂實(shí)錄和評(píng)課稿，均來(lái)自優(yōu)秀教師對(duì)教學(xué)的研究與實(shí)踐，是對(duì)課程改革的實(shí)踐和探索，是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，相信本書能為廣大一線教師參與評(píng)課提供具體的參照和借鑒。

書籍目錄

上篇  評(píng)課藝術(shù)概論  第一章  評(píng)課的功能、類別與原則    第一節(jié)  評(píng)課的功能和類別      一、評(píng)課的功能      二、評(píng)課的類別  第二章  評(píng)課的主要內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)    第一節(jié)  評(píng)課的主要內(nèi)容      一、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)析內(nèi)容      二、課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)析內(nèi)容      三、教學(xué)效果評(píng)析內(nèi)容    第二節(jié)  評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)      一、從科學(xué)性、藝術(shù)性和教學(xué)效果三方面確定評(píng)課的權(quán)重      二、從科學(xué)性、藝術(shù)性和教學(xué)效果三方面制定具體的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)      三、一堂好課的構(gòu)成要素  第三章  評(píng)課的方法    第一節(jié)  評(píng)課的準(zhǔn)備工作      一、熟悉教材內(nèi)容      二、做好記錄和批注      三、進(jìn)行整理和歸納      四、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論      五、調(diào)整好心態(tài)    第二節(jié)  評(píng)課的具體方法      一、專題研討法      二、綜合比較法      三、行為跟進(jìn)式下篇  優(yōu)秀課例與點(diǎn)評(píng)例舉  積累發(fā)展語(yǔ)言 享受詩(shī)意課堂——《荷葉圓圓》第二教時(shí)課堂實(shí)錄與評(píng)析  以“情”“激”“情”，以讀“悟”“情”——《詹天佑》教學(xué)片斷實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)  ……后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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