躲不起惹得起

前言

　　現(xiàn)代社會(huì)，在我們的生活中，大眾傳媒無(wú)所不包、無(wú)處不在。報(bào)紙雜志是我們最慣常的讀物，電視電腦占據(jù)我們大部分閑暇時(shí)間，巨幅廣告牌在我們周?chē)诱?，古人“千里眼順風(fēng)耳”的奇妙遐思在大眾傳媒主導(dǎo)的“地球村”里習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣，“眼見(jiàn)為實(shí)”的那個(gè)“實(shí)”，也常常隔著屏幕?？梢哉f(shuō)，在今天這個(gè)媒體化社會(huì)里，盡管一個(gè)人完全不了解大眾傳媒也還不至于寸步難行，但一個(gè)人若善于使用大眾傳媒，自己的生活必然更為便利、精彩?！　　懊襟w素養(yǎng)”，又叫“媒體素質(zhì)”，是一個(gè)舶來(lái)品，其中的素養(yǎng)之說(shuō)，本意是“識(shí)讀能力”，換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)不具備識(shí)讀能力的人，就是通常說(shuō)的文盲。前面加上“媒體”二字，無(wú)非想用來(lái)概括一種老百姓在跟大眾傳媒打交道的時(shí)候所具備的“媒體識(shí)讀能力”，其中最基本的內(nèi)涵在于，你是否了解各種各樣的大眾傳媒？是否有能力辨別媒體品質(zhì)的良莠高下？

內(nèi)容概要

本書(shū)力圖將“媒體素養(yǎng)”置于現(xiàn)代社會(huì)公民素養(yǎng)的培育和發(fā)展的大框架下，從大眾傳媒在老百姓日常生活中影響最大的幾個(gè)方面著手，立足于公眾自身豐富多元的媒體經(jīng)驗(yàn)，以全新的視角。勾勒出大眾傳媒在現(xiàn)代社會(huì)尤其是在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展方面的意義和作用，以期促進(jìn)中國(guó)公眾和大眾傳媒在建設(shè)公民社會(huì)的互動(dòng)中相互培育、共同成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　張志安，復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心研究員、復(fù)旦大學(xué)媒介素質(zhì)研究中心副主任、傳播學(xué)博士，研究方向：新聞生產(chǎn)社會(huì)學(xué)、國(guó)際傳播。主撰或主編《潛入深海：深度報(bào)道30年幕后軌跡》、《記者如何專(zhuān)業(yè)：深度報(bào)道精英的職業(yè)意識(shí)及報(bào)道策略》、《報(bào)道如何深入：關(guān)于深度報(bào)道的精英訪(fǎng)談及經(jīng)典案例》、《中國(guó)怎么樣：駐華外國(guó)記者如何講述中國(guó)故事》等“探求真相”系列叢書(shū)。　　江凱，浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院副教授、傳播學(xué)博士。研究方向：媒介社會(huì)學(xué)。出版譯著《媒介研究的進(jìn)路》、專(zhuān)著《轉(zhuǎn)型中國(guó)：媒體、民意及公共政策》等。

書(shū)籍目錄

序  難能可貴的嘗試導(dǎo)言  我們身邊的大眾傳媒第一章  鏡與燈：媒體世界與現(xiàn)實(shí)世界  1  媒體里的世界  2  新聞生產(chǎn)中的奧妙  小結(jié)第二章  如何避免媒體“刻板印象”的影響?  1  媒體中常見(jiàn)的刻板印象  2  媒體為何會(huì)有刻板印象?  3  如何避免“刻板印象”的影響?  小結(jié)第三章  新聞，關(guān)乎一切  1  新聞的本性  2  新聞之于我們  3  新聞的責(zé)任與使命  小結(jié)第四章  不可不察的假新聞  l  媒體與假新聞  2  無(wú)處不在的假新聞  3  如何辨識(shí)假新聞?  小結(jié)第五章  借助媒體維護(hù)權(quán)利  1  媒體是公民權(quán)益的重要保護(hù)者  2  媒體對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的幫扶  3  公眾如何尋求媒體幫助?  4  理性看待媒體的作用  小結(jié)第六章  媒體里的“煽色腥”  1  “煽色腥”的媒體  2  明星-八卦·狗仔隊(duì)  3  暴力、色情與影視分級(jí)制度  4  商業(yè)化媒體：自律與公眾監(jiān)督  小結(jié)第七章  生活在廣告世界中  1  廣告業(yè)的歷程  2  廣告的說(shuō)服原理與技巧  3  廣告的社會(huì)和文化影響  小結(jié)第八章  怎樣行使表達(dá)自由?  1  自由的歷程  2  知情的權(quán)利  3  接近媒體的權(quán)利  小結(jié)第九章  面對(duì)媒體侵權(quán)的時(shí)刻  1  名譽(yù)權(quán)  2  隱私權(quán)  3  肖像權(quán)  4  人格權(quán)與公共利益的平衡  5  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的隱私問(wèn)題  小結(jié)第十章  如何與媒體打交道?  1  善解：把握媒體采訪(fǎng)報(bào)道的規(guī)律  2  善待：如何進(jìn)行危機(jī)傳播  3  善用：如何接受媒體采訪(fǎng)  小結(jié)后記

章節(jié)摘錄

　　記得小時(shí)候曾有這樣的思維訓(xùn)練題，聯(lián)想紙能用來(lái)干嗎、杯子能用來(lái)干嗎之類(lèi)。想到的用途越多越好，和東西的傳統(tǒng)用途離得越遠(yuǎn)更好。最近一些MP3的設(shè)計(jì)，號(hào)稱(chēng)是能用來(lái)當(dāng)發(fā)夾、當(dāng)鏡子、當(dāng)手表等，和兒時(shí)的思考題如出一轍，總之是把這個(gè)能變成那個(gè)、那個(gè)又變成這個(gè)就對(duì)了。在媒體的使用上也不例外，既有技術(shù)人員和內(nèi)容生產(chǎn)者不斷嘗試推陳出新，又有使用者自己努力尋找適合自己的新花樣。另一方面，即使我們普通媒體使用者不刻意標(biāo)新立異，但接觸媒體的原因也五花八門(mén)，由于關(guān)注點(diǎn)和背景條件的差異，雖然看的是同樣的文章、節(jié)目，但體驗(yàn)到的東西卻大不一樣。　　同一個(gè)節(jié)目，有人是因?yàn)闈M(mǎn)心喜歡節(jié)目形式而不愿落下，有人是喜歡其主持人而不肯錯(cuò)過(guò)，有人是反正也沒(méi)有別的什么好看的，姑且看看吧；有人是家里人愛(ài)看也就跟著看，有人是沒(méi)有家人來(lái)陪就拿節(jié)目做伴；有人是一點(diǎn)也不喜歡看，但想找個(gè)第二天和同事聊天的話(huà)題；有人是看到介紹這個(gè)節(jié)目現(xiàn)在很火，有那么多人在看，那我也去看個(gè)究竟吧，它吸引人的地方到底在哪里。　　所以，對(duì)同一個(gè)節(jié)目，有人是兩眼瞪得如銅鈴，蛛絲馬跡都不放過(guò)；有人是一邊嗑瓜子一邊看，漏掉點(diǎn)什么也不可惜；有人是一邊做事一邊看，斷斷續(xù)續(xù)自個(gè)兒拼湊；有人則干脆只是打開(kāi)電視充作背景聲，能看個(gè)～兩眼就不錯(cuò)了。有人是完全融人心情隨之高低起伏，有人是“冷眼”旁觀(guān)不為所動(dòng)。有人很把它當(dāng)回事兒，覺(jué)得能從里面學(xué)到不少東西；有人則完全把它看成鬧著玩兒的，工作了一天可真累，就隨便看看這不費(fèi)腦子的吧。

編輯推薦

　　媒體無(wú)處不在，躲不起/媒體為我所用，惹得起　　《躲不起惹得起：提高你的媒體素質(zhì)》屬教育部人文社科重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“媒介素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：04JZDO0038）成果。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    躲不起惹得起 PDF格式下載

---