西方音樂史與名作欣賞普修教程

內(nèi)容概要

　　本教材依照教育部頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的課改方向編排。全書按為期一年的教學(xué)計劃，以西方音樂發(fā)展的歷史脈絡(luò)，將古希臘至20世紀(jì)上半葉的西方音樂史分32講（每講2學(xué)時）編成。全書按照歷史分期可劃分為以下幾個板塊：第1講緒論，闡釋了與西方音樂有關(guān)的一些相關(guān)概念，包括學(xué)科定位、歷史發(fā)展、研究現(xiàn)狀等等，以便讓讀者有一個全貌式的概覽；第2至4講分別是古希臘古羅馬音樂、中世紀(jì)音樂，以及文藝復(fù)興時期音樂；第5至第8講是巴洛克時期；第9至13講梳理了古典主義時期的音樂；第14至25講輻射了整個浪漫主義時期大部分具有代表性的音樂家、體裁、作品；最后的26至32講則介紹了19世紀(jì)與20世紀(jì)之交后的西方音樂發(fā)展概況。

書籍目錄

第一講 緒論001一、西方文化中的音樂史001二、西方音樂文化的特征002三、西方音樂史在中國的研究史004四、西方音樂欣賞的方法與途徑006第二講 第一章起點的意義：古希臘、古羅馬音樂文化008一、古希臘音樂文化008二、古羅馬音樂文化012第三講 第二章秩序與自由：中世紀(jì)音樂文化014一、中世紀(jì)宗教音樂014二、中世紀(jì)世俗音樂019三、14世紀(jì)法國、意大利的“新藝術(shù)”020第四講 第三章繁花似錦：文藝復(fù)興時期音樂文化022一、文藝復(fù)興時期的音樂創(chuàng)作022二、16世紀(jì)宗教改革音樂025三、1 6世紀(jì)意大利威尼斯樂派027四、16世紀(jì)的世俗聲樂與器樂027第五講 第四章魅力之聲：巴洛克時期聲樂藝術(shù)030一、走進(jìn)巴洛克歌劇030二、其他大型聲樂體裁035第六講 嶄露頭角：巴洛克時期囂樂藝術(shù)038一、巴洛克時期的協(xié)奏曲038二、巴洛克時期的鍵盤藝術(shù)041第七講 承前啟后：巴洛克晚期代表人物(一)J．S．巴赫046一、創(chuàng)作047二、創(chuàng)作特點及其歷史影響053第八講 承前啟后：巴洛克晚期代表人物(二)亨德爾055一、生平055二、創(chuàng)作056三、創(chuàng)作特點及其歷史影響060第九講 第五章時代的拐點：前古典主義時期音樂文化061一、前古典主義時期的歌劇062二、前古典時期的器樂體裁065第十講 在規(guī)范中追求完美(一)“交響樂之父”海頓070一、生平070二、創(chuàng)作071第十一講 在規(guī)范中追求完美(二)“音樂天才“莫扎特077一、生平077二、創(chuàng)作078三、創(chuàng)作特點及其歷史影響083第十二講 在規(guī)范中追求完美(三)“跨世紀(jì)的靈魂”貝多芬(一)085一、生平及創(chuàng)作分期085二、器樂創(chuàng)作088第十三講 在規(guī)范中追求完美(四)“跨世紀(jì)的靈魂”貝多芬(二)092三、聲樂作品095第十四講 第六章乘著歌聲的翅膀：浪漫主義時期藝術(shù)歌曲098一、浪漫主義時期的社會文化098二、德奧作曲家的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作099三、非德奧作曲家的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作106第十五講 音樂瞬間：浪漫主義時期鋼琴小品108一、舒伯特108二、門德爾松111三、舒曼111四、肖邦113五、李斯特118六、勃拉姆斯119第十六講 標(biāo)題音樂的先聲：浪漫主義時期標(biāo)題交響曲與音樂會序曲120一、標(biāo)題交響曲120二、音樂會序曲122第十七講 相映生輝：浪漫主義時期交響詩、交響音畫、音詩129一、交響詩129二、交響音畫132三、音詩133第十八講 理性與釋放：浪漫主義時期交響曲136一、勃拉姆斯136二、柴科夫斯基137三、德沃夏克139第十九講 宏偉的構(gòu)筑：浪漫主義時期大型管弦樂與管弦樂組曲142一、大型管弦樂與馬勒142二、管弦樂組曲143第二十講 力量與激情：浪漫主義時期協(xié)奏曲148一、門德爾松148二、肖邦149三、德沃夏克150四、柴科夫斯基151五、拉赫瑪尼諾夫152第二十一講 春之聲：浪漫主義時期進(jìn)行曲與舞曲154一、圓舞曲154二、波爾卡156三、進(jìn)行曲157第二十二講 從浪漫到現(xiàn)實：浪漫主義時期德國歌劇160一、韋伯160二、瓦格納162三、理查·施特勞斯165第二十三講 法蘭西魅影：浪漫主義時期法國歌劇167一、大歌劇167二、諧歌劇168三、抒情歌劇170四、喜歌劇171第二十四講 “今夜無人入睡”：浪漫主義時期意大利歌劇175一、羅西尼175二、威爾第177三、“真實主義”歌劇179四、普契尼180第二十五講 足尖上的夢幻：浪漫主義時期舞劇藝術(shù)183一、芭蕾舞劇183二、柴科夫斯基的舞劇創(chuàng)作183三、德利布186第二十六講 第七章光與影：印象主義音樂188一、印象主義音樂188二、德彪西189三、拉威爾191第二十七講 第八章新的開端：20世紀(jì)現(xiàn)代音樂篇章195一、表現(xiàn)主義音樂195二、新古典主義音樂198第二十八講 繼承和創(chuàng)新：20世紀(jì)上半葉新民族主義和前蘇聯(lián)音樂204一、新民族主義音樂204二、前蘇聯(lián)管弦樂創(chuàng)作208第二十九講 絢麗多姿：20世紀(jì)上半葉歌劇與清唱劇、康塔塔213一、20世紀(jì)上半葉歌劇213二、20世紀(jì)上半葉清唱劇、康塔塔215第三十講 分化與融合：20世紀(jì)上半葉現(xiàn)代舞劇與音樂尉219一、20世紀(jì)上半葉現(xiàn)代舞劇219二、20世紀(jì)上半葉音樂劇221第三十一講 走進(jìn)大眾：20世紀(jì)上半葉流行音樂與影視音樂225一、20世紀(jì)上半葉流行音樂225二、20世紀(jì)上半葉影視音樂229第三十二講 第八章大路朝天：20世紀(jì)中葉試驗音樂233一、序列音樂233二、偶然音樂(機(jī)遇音樂)235三、電子音樂236四、新音色音樂237主要參考文獻(xiàn)進(jìn)一步閱讀書目

章節(jié)摘錄

插圖：一位老師曾問學(xué)生：音樂史是客觀的還是主觀的？學(xué)生回答：是客觀的。老師笑而不答。這時，有位學(xué)生說：音樂史是客觀的，但我們學(xué)習(xí)的《音樂史》則是主觀的，是人們根據(jù)存見的資料勾勒出來的歷史框架，并帶有主觀思想和個人評價。老師很滿意并補(bǔ)充說：歷史是客觀存在的，但今天的我們不可能完全知道歷史的原貌和全貌，只能通過遺存的文字資料、文物資料、民間遺存來勾畫歷史，最大限度地重現(xiàn)歷史?！兑魳肥贰肥侨说闹饔^作品，每本《音樂史》都有它的不同個性，我們應(yīng)該客觀而全面地去學(xué)習(xí)它、接受它，鑒別它。  音樂是文化，音樂在文化中。解讀西方音樂史實質(zhì)上就是解讀西方文化史，在此認(rèn)識基礎(chǔ)上完成的《西方音樂史》或?qū)⒂衅渑c眾不同的特點。一、西方文化中的音樂史音樂是以音符作為基本單位，建構(gòu)人們審美情趣并傳達(dá)情感的獨特文化存在。任何一個音樂作品，都含有音樂文化的物理層面、制度層面和精神文化層面。在物質(zhì)文化層面，它聯(lián)系著物理學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、數(shù)學(xué)、樂器學(xué)和樂譜學(xué)；在制度文化層面，它聯(lián)系著社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)和樂律學(xué)；在精神文化層面，它聯(lián)系著哲學(xué)、美學(xué)、神學(xué)、宗教學(xué)和歷史學(xué)。對不同音樂形式的研究，應(yīng)將音樂放置于特定的文化中，找尋其產(chǎn)生、變化、發(fā)展的原因。  因此，對西方音樂史的描述，是以西方文化為基礎(chǔ)的。一部《西方音樂史》必然是在全面、深入地認(rèn)識西方文化的基礎(chǔ)上完成的。西方音樂史的歷史分期，正是人們根據(jù)該時期的時代特征，借助文學(xué)或其他藝術(shù)特征來冠以相應(yīng)名稱，如“巴洛克”源于建筑藝術(shù)；“浪漫主義”源于文學(xué)藝術(shù)；“印象主義”源于繪畫藝術(shù)；“基督教”是中世紀(jì)的時代特征等。在西方音樂文化發(fā)展的不同歷史時期，音樂體裁的特征和各歷史時期的音樂風(fēng)格特征是緊密相關(guān)的。因此，一部西方音樂發(fā)展史，也就是西方音樂體裁的發(fā)展史。立足于音樂體裁描述西方音樂的發(fā)展史，這也是本書的特色所在。

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