落葉滿長安

前言

生命如葉    1941年農歷9月9日，也就是重陽節(jié)那一天，我出生在咸陽渭河南岸的一個小村莊釣魚臺。釣魚臺村小名氣大，因為它是姜子牙釣過魚的地方，在村西圍墻外面的河岸上，立著一塊鐫刻著“姜太公垂釣處”六個大字的石碑。我的童年，就是在這里，在渭河邊上度過的。后來，在西安求學，在西安工作、生活，至今幾十年，今后也不會離開了。這種種先天的、后天的因素，使我的生命與渭水，與秋日，與西安即古之長安，結下了不解之緣。渭河水給我以生命的滋潤，長安文化給我以精神的營養(yǎng)，秋日澄明的陽光和秋風秋雨伴我成長；一切與渭水、長安、重陽相關的事物都與我靈犀相通，都令我心潮起伏……    唐代詩人賈島的詩《憶江上吳處士》是友情之作：“閩國揚帆去，蟾蜍虧復圓。秋風吹渭水，落葉滿長安。此夜聚會夕，當時雷雨寒。蘭橈殊未返，消息海云端?！薄门笥褏翘幨侩x開長安到福建去已經很久了，告別的時候長安下著雷雨，如今已是深秋，而朋友卻還音信杳無。詩歌形象地表達出詩人憶念朋友的一片深情?！扒镲L吹渭水，落葉滿長安”則成了傳誦千古的名句。    古詩里的名句是可以單獨拿出來欣賞的。有些詩，人們未必能完整地記住它，但詩中的某一句卻讓人刻骨銘心，贊不絕口。賈島的《憶江上吳處士》就是這樣的詩。每每讀到“秋風吹渭水，落葉滿長安”，我都被深深地震撼著。詩人由落葉想到秋風，由秋風想到渭水，從高遠處落筆，在眼面前沉思。大筆抹下去，長安秋色，一覽無余！這是何等的氣勢！放聲吟誦之，瑯瑯上口，感慨萬千！這是何等的韻味！當秋風掠過渭河水面，吹向長安的時候；當長安街頭落滿黃葉的時候，長安的景色一定是滄涼而壯麗的，一定是成熟而豐滿的。賈島思念友人的心情自然蒼涼而感傷，但他筆下的長安秋色卻透射出大氣度、大氣概、大氣魄——我的感受如此，因為我愛渭水，愛長安，愛秋日的渭水長安。優(yōu)秀的文學作品能給讀者以充分的解讀空間，這正是它的魅力之所在。賈島的名句流傳甚廣，影響頗深，為后世不少名家所引用或者化用。毛澤東對賈島的這句詩也情有獨鐘，并且以他的獨到的書法藝術揮灑和張揚了詩句的深厚蘊涵。有意思的是，我第一次看到毛澤東手書的這句詩，竟然是在臺灣高雄的鄧麗君文物紀念館。最初感覺有點兒不倫不類，仔細捉摸，這里面確乎有著詩情詩意的勾連和通融。    古人寫長安秋色的不在少數。馬戴的《灞上秋居》：“灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?！睂懙氖且粋€外鄉(xiāng)人獨居長安灞原的苦境。李白的《子夜吳歌》：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情?！边€有一首《長相思》：“長相思，在長安。絡緯秋啼近井闌，微霜凄凄蕈色寒?！睂懙氖菓涯睢⑾嗨贾?。李商隱的《滯雨》：“滯雨長安夜，殘燈獨客愁。故鄉(xiāng)云水地，龜蒙不宜秋?！边@就更慘了。黃巢的《菊花》詩：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！睂懙眉群罋鉀_天，又殺氣騰騰。在我看來，這些詩句都比不上賈島的“秋風吹渭水，落葉滿長安?！?   人們更多地把贊美給了春，給了夏，甚至也給了冬。而“秋”一旦人文人詩，大多成了“愁”的代名詞。但也有例外。劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”真是詩情豪邁，獨樹一幟。毛澤東的《采桑子·重陽》：“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，遼闊江天萬里霜?！睕]有哲人的眼光、偉人的胸懷，絕無秋勝春的贊美。另一首《清平樂·六盤山》：“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢……”則讓我們讀到了革命家的雄心壯志和非凡氣概。郁達夫的散文《故都的秋》也不同凡響。一般人讀《故都的秋》大多從作者的身世生平人手，著眼于秋的“清”、“靜”與“悲涼”，而忽略了作者心靈深處的那一團火。文章最后一段寫道：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”郁達夫算是把秋的蘊涵，把生命的滄桑與輝煌參透了，悟透了，所以才會有如此不要命的折換。在他看來，生命本該如此??！古之長安，今之西安，也是一座故都，她的秋，也應該是滄桑而美麗的，像生命的高品位、高境界。假如長安四季如春，那該有多么單調呀！    一片樹葉，在春天的暖風里發(fā)芽，在夏日的陽光里搖曳。一陣秋風吹過，慢慢地，法桐的葉子黃了，銀杏的葉子黃了，楓樹的葉子黃了，槐樹的葉子黃了……金黃的葉子從樹枝上飄落到地面，以一個優(yōu)雅的舞姿，悠悠地、悄無聲息地飄落，帶著自信，帶著寧靜，帶著滿足。當白雪覆蓋大地的時候，葉子慢慢地化作泥土，去滋養(yǎng)新的綠葉。    落下的不是奉獻，落下的是回報。    歲月催人老，悠悠七十載。秋風幾度吹渭水，落葉年年滿長安。抹不去的童年記憶，常常令我忘卻身在何處、老之將至。盡管渭水已經不像當年那般洶涌流淌，河灘上再也難覓大雁的足跡，西安也不是當年的長安，但“秋風吹渭水，落葉滿長安”的壯麗景色依然令人震撼！    我愿生命如葉。    趙明    寫于2010年深秋時節(jié)

內容概要

　　秋風幾度吹渭水，落葉年年滿長安。抹不去的童年記憶，常常令我忘卻身在何處、老之將至。盡管渭水已經不像當年那般洶涌流淌，河灘上再也難覓大雁的足跡，西安也不是當年的長安，但“秋風吹渭水，落葉滿長安” 的壯麗景色依然令人震撼！《落葉滿長安》是作者用生命寫成的春秋華章。

作者簡介

趙明，1941年生，陜西咸陽人。1964年畢業(yè)于陜西師范大學中文系。1964—1987年在中學任教，曾任教導主任、校長等職。1987年調入西安市教科所，任中學語文教研員、辦公室主任、教研部主任、西安市語言文字工作委員會辦公室副主任?，F(xiàn)任中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會常務理事、陜西省教育學會中學語文教學專業(yè)委員會副理事長、西安市教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長。2001年7月主持中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題研究工作，任課題組組長至今。應聘為陜西師大出版社特約編審、研究生導師、研究生論文答辯委員；國家級骨干教師培訓授課專家。

書籍目錄

上卷?散文 序一：結識趙明老師 序二：滿目青山夕照明 序三：研究語文教育書寫春秋華章 自序：生命如葉 往事依依 釣魚臺（童年紀事之一） 上學（童年紀事之二） 社戲?社火（童年紀事之三） 咸陽古渡（童年紀事之四） “戰(zhàn)爭”（童年紀事之五） 我的“札記” 書齋小語 搬家 像健康人一樣生活 瞳瞳三歲了 思念悠悠 永遠的想象 永遠的懷念 祭母文 師道存真 梁益堂先生 孫尊武先生 朱寶昌先生 霍松林先生 于漪先生 漫步長安 漫說阿房宮 鴻門訪古 華清池、仙游寺與《長恨歌》 高山仰止 西安，天然的語文大課堂 堅守 難說西安 走過風景 拜訪紹興 尋訪聞一多 統(tǒng)萬城遐想 新疆行 鴨綠江邊 在漢堡的日子里 常家莊園 北川啊！北川 臺灣印象 一方水土 浮世微塵 遭遇 “過年” “朋友”的電話 小燕子沒有長大 “一字師” 下卷?論文 理論研究 目標教學的必要性與可行性探討 課堂教學實施素質教育的基本特征 學習徐特立教育思想，發(fā)展有中國特色的現(xiàn)代教育 關于“說課”的理論探討 校本教研的性質、方法及研究的重點 了解?比較?思考——感受德國的母語教育 傳統(tǒng)與現(xiàn)代密切結合的臺灣中小學教育 課程改革 語文課程改革——關鍵在于構建一套新的教育理念 在研究中走進新課程 語文詠嘆調 關注語文課程改革中出現(xiàn)的新問題 理想對現(xiàn)實的挑戰(zhàn) 課程改革背景下的學習問題研究 教學研究 要改變學生詞匯貧乏的狀況 “赧郎”不是工人 語文教學現(xiàn)代化與審美教育 教學方法的優(yōu)化選擇 科學的語文教材觀 課堂三味 語文，應該有不一樣的學習方式 真情和諧愉悅藝術 中學寫作教學改革流派的回顧與反思 仰望文學 文章之道在“心”里 文風之辨 訓練之辨 戴鐐舞者的思考 讓學生享受寫作的快樂與尊嚴 關于“國學課堂”的探討 評價研究 語文素質教育目標體系與評價機制研究 從封閉走向開放 語文中考，路在何方？ 就如何寫好中考作文答《作文報》記者問 淺論中考語文命題的八大關系 從“博弈”走向雙贏 “回歸”，歸向何處？ 走出尷尬，漸入佳境 警惕高考作文命題的“虛擬化”傾向 序言 怎樣才能把文章寫好？ “豪華落盡見真淳” 一方沃土一片新苗 用高品位的課外閱讀提高學生的語文素質 《新編初中語文寫作教學案例精選》前言 宜興市陽羨高中《寫作校本教材?話題作文卷》序言 心情——《我這樣學寫作》主編絮語 從農家屋檐下飛出的一只小燕子 和高尚的人交談，用閱讀滋養(yǎng)我們的生命 梅開時節(jié)讀華章 與文學對話 《高考作文實用應對策略研究》前言 站在高處看作文 用文學壯大我們的生命 永懷大愛篤行在先 講話 全國中語會創(chuàng)新寫作教學研究與實驗課題“校長論壇”開幕詞 讓文學給學生以滋養(yǎng) 總結經驗，改進工作，為語文課程改革做出新努力，新貢獻 在西安高新一中“鑄師魂演講誦讀比賽”大會上的發(fā)言 在西安高新一中“我的教育故事”演講會上的發(fā)言 西北大學附中“語文節(jié)”祝辭 點評 一顆熾熱的心，一堂鮮活的課 學生的創(chuàng)作欲是怎樣被激活的？ 上海市建平實驗中學李百艷老師《真情善意，短信表達》課堂實錄 江蘇泰州中學王日淦老師《屈原列傳》課堂教學 海口一中熊文彬老師《我有一個夢想》教學設計 海南師大附中甘雪莉老師《林黛玉進賈府》教學實錄 西北工業(yè)大學附中李曄老師《故都的秋》課堂教學 西北工業(yè)大學附中鞏英莉老師《濃濃親情，用心感受》課堂教學 四川省綿陽中學黃禮先老師《片片紅葉情》教學實錄 西安高新一中黨江濤老師《與鳥兒一起飛翔》課堂教學 江西省信豐中學郭日晟老師《指點江山，激揚文字》課堂實錄 上海市建平實驗中學李百艷老師《讓心靈進發(fā)詩的火花》課堂實錄 陜西省靖邊縣第三中學劉勝武老師《獻給家鄉(xiāng)的歌》課堂實錄 天津南開大學附中張建初老師《我歌月徘徊，我舞影凌亂》教學設計 西安高新一中語文學科帶頭人及崗位標兵示范課 太原市杏嶺中學八節(jié)語文課 西安市灞橋區(qū)三節(jié)創(chuàng)新寫作教學研究實驗課 讀別人的作品，寫自己的文章 奇文共欣賞 陜西師范大學研究生論文評語 書信 給上海市建平實驗中學李百艷老師 給上海市建平實驗中學李百艷老師 給江西大余中學陳金華老師 給浙江海寧市高級中學何悅萍老師 給陜西勉縣茶店鎮(zhèn)中學陳利軍老師 給西北大學附中文曉琴老師 給內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學袁琴老師 給山東棗莊市第八中學李文紅老師 給昆明市宜良縣一中焦麗梅老師 給西安逸翠園學校袁怡銘老師 給鹽城市田家炳中學楊天成老師 給陜西韓城市象山中學寧紅老師 給陜西榆林市蘇州中學劉艷琴老師 給陜西永壽縣監(jiān)軍中學茍翠翠老師 附錄：發(fā)表作品要目 后記

章節(jié)摘錄

版權頁：   記得上初中的時候，報名注冊要填寫籍貫及家庭住址，我在登記表上“籍貫”欄里寫下這樣一行字：“陜西省咸陽縣釣臺區(qū)釣臺鄉(xiāng)釣臺村”。老師看了感覺很奇怪：“怎么都是‘釣臺’??！” 是的，我就出生在釣魚臺村——現(xiàn)在的陜西省咸陽市秦都區(qū)釣臺鎮(zhèn)釣臺村，一個名氣很大的小村子。這里曾經是周朝名臣姜太公垂釣的地方，村子因此而得名。但是，史書上記載的姜太公釣魚臺在岐山而不在咸陽。 姜太公，姓姜，名尚，字子牙，又名姜子牙，羌族。在古文字里，“姜”與“羌”音同、形似、義近，姜族與周族曾經是共處關中的兩個古老部族，并有世代的婚姻關系。姜尚的祖先曾因輔佐大禹治水有功，封于呂，所以太公又名呂尚。后來，呂姓逐漸衰落，呂尚家境窮困，一度在商都朝歌賣過牛肉，在孟津賣過酒。呂尚大半生懷才不遇，但他從未放棄，為施展才能而往西來到周地，整日坐在岐山西南渭河的一條支流名叫茲泉的小河邊釣魚。一天，周文王借狩獵之機尋訪賢才，在此與姜尚 相遇，二人相談十分投機。文王見姜尚談吐不俗，見解精辟，是個出類拔萃的人物，便請姜尚上車回宮，封為太師，尊稱“太望公”，意即姜尚就是周先祖太公所盼望的輔佐子孫的圣人?！敖钡姆Q號由此而來。周武王繼位后，更尊稱姜太公為“師尚父”。姜尚沒有讓周天子失望，為周朝的強盛和東征建立了豐功偉業(yè)。司馬遷在《史記》中有過這樣的評價：“天下三分，其二歸周者，太公之謀計居多?！?既然如此，咸陽的這個小村子為什么也叫作“釣魚臺”呢？傳說，姜尚從河南住地出發(fā)，一路西行，走走停停，走到咸陽渭河南岸，在一個河灣處停歇下來，一住就是好多天，每天都要撐起魚竿釣魚。這里當然不是姜尚的目的地，不久，他便沿著渭河繼續(xù)往西走，終于在秦嶺主峰太白山北麓的茲泉邊上安頓下來。這里距周的政治中心岐山已是近在咫尺，姜尚心里惦念著渭河北岸的那位周天子，一邊釣魚，一邊耐心地等待著機會的到來，作為傳說里的神仙一樣的人物，姜太公選擇有山有水的茲泉做他的釣魚臺是合隋合理的。不過，姜太公的足跡還是留在了咸陽，他在這個后來被叫做釣魚臺村的地方釣過魚，也不是絕對的妄說。按照這樣的傳說，這個村落的歷史可就十分的悠久了。不然的話，姜尚停留期間在哪兒吃在那兒住呢？至于這里何時被名之為“釣魚臺”，那就無從考證，也無須考證了。村子西面的河灣里是一片樹林，河岸上有一座廟，叫作“龍王廟”。廟前立著一塊高大的石碑，碑上刻著“姜太公垂釣處”六個大字。廟里供奉三尊神像，中間的神是龍王，兩邊的神分別是周文王和姜太公。小時候，輕易不敢進廟里去，感覺很神秘，還有些恐怖。解放前，偶爾會有馬拉的轎車或者吉普車到村里來，從車上下來些穿長袍或者制服的人，聽說是來看姜太公的。他們在龍王廟前指指點點，流連忘返。解放后，來的人漸漸地少了?！按筌S進”時期，河灣里的樹被砍個精光，原來的林地都種上了莊稼?！拔幕蟾锩敝校埻鯊R完全被毀，石碑也被砸成幾段，散落民居，做了院墻或豬圈的基石?！拔母铩苯Y束后，人們又想起了姜太公。尤其是在發(fā)掘地域文化的熱潮中，地方文化部門曾有人來此考察，村里的有識之士多方尋覓，竟然找到了“姜太公垂釣處”的幾塊斷碑，并且把它在原地重新樹立起來。更有農夫村婦出錢出力，蓋起了一座新的龍王廟，雖未成氣候，倒也香火繚繞。但是，時過境遷，難成正果，咸陽釣魚臺作為一處文化遺跡很難走人人們的視線。岐山釣魚臺的“正宗”地位和優(yōu)美的自然環(huán)境，把所有人的目光都吸引過去了。而今天的咸陽釣魚臺，守著一條河床寬寬、水流細細的渭河，河堤里面早已沒有了平整沙灘，瘋狂的挖坑取沙使河床遍布小丘和深坑，近岸處則被開墾成莊稼地，一塊一塊的種著玉米、高粱和蔬菜。東西兩面不遠處是跨河而建的三號橋和西寶高速公路橋，一輛接一輛的大小汽車呼嘯而過……人口翻了幾倍，原來的土坯房都變成了兩三層的樓房，村子比原來大了好多，但耕地只剩下不到三分之一，水井也比原來深了好幾丈。新建的三號橋跨村而過，半個村子被砍掉了。整個村子的改造、搬遷恐怕就在不久的將來，因為咸陽市渭河南岸新區(qū)的建設正搞得如火如荼，城市在膨脹，鄉(xiāng)村在消失，一切都變了 樣…… 但我記憶中的釣魚臺依然清晰，并且生動。 ……不知道從什么地方流過來的渭河，在這里從西南往正東打了一個緩緩的灣，在這個河灣里是一片從來不會缺水的良田。在河灣與良田的懷抱中座落著一個只有三十多戶人家的小村莊。折尺形的街道，土坯院墻和被稱作陜西八大怪之一的“半邊蓋”農舍，掩映在高大的榆樹和槐樹的陰影下。村東不遠處有一口甜水井，水井周圍長著幾顆高大的椿樹和槐樹，濃蔭下是全村人飲用水的水源。每天早上，前來打水的人最多，肩挑手提，說說笑笑，把水井到村里的一段路撒得濕漉漉的。井上架著一架水車，農忙灌溉時節(jié)，會有—一頭“叫驢”（學名關中驢，是一種體形高大力氣也大的驢，叫起來聲音特別大，不是別的地方那種小毛驢。）拉著水車轉圈圈。井里的水被上下循環(huán)的水斗提上來，到達最高點反轉的時候，斗里的水就自動嘩嘩地流淌到水槽里，再順著水渠澆灌到莊稼地里。轉動的水車像是一臺古老的樂器，發(fā)出吱吱扭扭的響聲，和嘩嘩的流水聲匯在一起，舒緩、悠揚的旋律在田野里蕩漾開來。拉水車的叫驢不知在什么時候就會伸長本來就很長的脖子，大叫起來，聲音一高一低，起起伏伏，響亮而悠長。

后記

《落葉滿長安》是我年近七十時交出的一份作業(yè)——嚴格地講，是一份作業(yè)匯編。    其實，這只不過是給自己一個交代，一份慰藉。    子日：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笔ト说娜松?guī)劃真是精辟極了。人生在世，無論偉大平凡，高貴卑賤，大體上都經歷著圣人所說的人生階段。年輕時如果沒有幻想甚至狂妄，那就不能叫做年輕；老年后如果沒有遺憾甚至痛悔，那也不是真實的人生。少年老成，或者如蘇軾那樣“老夫聊發(fā)少年狂”，都是生命的多彩樂章?！捌狡降偸钦妗保鞘窃诮洑v了風風雨雨、坎坎坷坷之后才能獲得的人生感悟。    《落葉滿長安》是我平淡人生的真實記錄——既無坎坷的經歷，又無驕人的業(yè)績，如一片樹葉，輕輕地搖曳，輕輕地飄落，所畫出的軌跡。    書中收錄的論文，是教壇耕耘的收獲?；蛞蚬ぷ餍枰?，或因編輯催稿，或因問題擺在那里需要一個明確的解釋，總是急急忙忙地思考，急急忙忙地草就，像陀螺一樣旋轉得停不下來。而散文則不同，大部分是退休之后寫成的?；蛞蚰X際浮現(xiàn)出久遠的記憶，或因觸景生情而發(fā)出許多感嘆，或因心血來潮而指點江山、說三道四，在不慌不忙中敲擊鍵盤，流淌出許多文字來。由此得出個深刻的體驗：論文是忙出來的；散文是閑出來的。    感謝當代著名語文教育家、詩人、作家、書法家劉國正先生，以八十六歲高齡，欣然提筆為本書題寫書名。我一直十分仰慕先生的高尚人格和學術造詣，并且有幸多次當面聆聽先生的教誨。每當先生精神矍鑠地出現(xiàn)在中語會年會或工作會議上的時候，我都坐在會場遠遠地注視著先生，記錄下先生所講的每一句話。先生的真知灼見以及對語文課程改革的洞察，使我們得以保持頭腦清醒，把握正確方向，少走許多彎路。偶然間讀到先生的一首五言絕句：“八十不算老，九十也還小，活到一百歲，還要向前跑”，欣喜之余，不能不為先生的精神與活力所折服，所傾倒。我冒昧地寫信給先生，懇請先生題字。信發(fā)出之后，又自忖何德何能，敢求先生墨寶？不久即在忐忑之中收到先生的題字，真是喜出望外！先生的回信是由夫人李阿齡老師代筆。李老師的信誠懇、平和，字寫得酣暢、飄逸，我又多了一位學習的榜樣。    感謝中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會原理事長、首都師范大學教授陳金明先生。陳先生一直關注和支持我的研究工作，并給過我真誠的指導和熱情的幫助。    感謝中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長、北京教育學院教授蘇立康先生、西安市教育科學研究所所長李夏彬先生、《中學語文教學參考》雜志主編張吉武先生為本書撰寫序言。這幾位先生都是在我的人生經歷和事業(yè)發(fā)展中起到過重要作用，給過我熱情支持和幫助的人。我視他們?yōu)樽约旱牧紟熞嬗?，并以此而感到榮幸。三位先生在序言里說了許多鼓勵的話，我當以此為動力，老驥伏櫪，揚鞭奮蹄，而不敢懈怠。    感謝西安出版社社長張軍孝先生鼓勵、敦促、幫助我出版自己的文集。早在軍孝先生擔任陜西師范大學出版社副總編的時候，我就與他相識，并且有過難忘的合作。軍孝先生是一位事業(yè)心、責任心極強的出版人和領導者。他尊重知識，尊重先賢，尊重一切有作為的人。他以自己的辛勤耕耘，為西安出版和文化事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。西安出版社總編王瑩女士、社科旅游圖書分社社長李宗保先生為《落葉滿長安》的出版付出了辛勤的勞動，在此一并向他們和他們的同事表達我衷心的感謝。    還要感謝我的妻子肖素霞。肖素霞對我來說，不僅是人生的伴侶，而且是讀書的同窗、工作的同事、研討探究的合作者、論辯爭吵的參與者。從在大學求學時開始，她就是我的所有成文或不成文的作品的第一個讀者和第一個評判者，這樣的角色五十年不曾改變。她是最了解我的人，深知我的強項和弱點。因此，她的意見，往往切中要害，一針見血。說優(yōu)點，讓人心潮起伏，蠢蠢欲動；說缺點，讓人頓開茅塞，即使嘴上強詞奪理，心中早已服軟，最后還是認真地動筆修改。一輩子就是這么“鬧”過來的一鬧到天昏地暗，鬧到云開霧散，鬧到陽光燦爛……    當《落葉滿長安》終于呈現(xiàn)在讀者面前的時候，我內心忐忑不安，就像學生在等待老師的評語?！皟?yōu)秀”是不可企及的奢望，能“及格”就很滿足了。因為，我清楚，這本書不過是敝帚自珍而已。

編輯推薦

《落葉滿長安(套裝上下冊)》由西安出版社出版。

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