出版時(shí)間:2010-3 出版社:海峽文藝出版社 作者:邱孝感 頁數(shù):104 字?jǐn)?shù):90000
內(nèi)容概要
本書綜合作者長期從事少兒教育的經(jīng)驗(yàn),精選了許多生動(dòng)、真實(shí)的故事,為家長們提供一些習(xí)慣養(yǎng)成或成功或失敗的例子和方法,
以期教育孩子的實(shí)踐中起到一定的借鑒作用。
作者簡介
邱孝感,畢業(yè)于福建師范大學(xué)。中學(xué)高級教師?,F(xiàn)任福建省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、省少工委副主任,兼任中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副秘書長、全國家庭教育講師團(tuán)成員、福建省“心手相牽”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、福建省情商研究會(huì)秘書長、福建省青少年研究會(huì)副會(huì)長、福建省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長等職務(wù)。先后榮獲“全國十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“全國少先隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
書籍目錄
總序
序兒童教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)好習(xí)慣
前言
習(xí)慣的力量有多大?它上大象一輩子走不出象房這些好習(xí)慣讓孩子受益終生
好習(xí)慣1:獨(dú)立
好習(xí)慣2:責(zé)任心
好習(xí)慣3:誠信
好習(xí)慣4:寬容
好習(xí)慣5:禮貌
好習(xí)慣6:專注
好習(xí)慣7:熱愛閱讀
好習(xí)慣8:勤于思考
好習(xí)慣9:堅(jiān)持到底
這些做法你有過嗎?孩子是模仿的天才,家長的一舉一動(dòng)都在他們清澈的眼神里再現(xiàn)……
……
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:后來他們?nèi)乙黄鹩懻撨@個(gè)問題如何解決。小亮說他也想改,但一吃飯就想著先拿一本書,不拿書就不想吃飯。父母感到這種壞習(xí)慣既影響消化又損害眼睛,讀書效果也很差,必須徹底改變。父母一起制定了整改時(shí)間和方案,限他1個(gè)月必須改變,否則以后再也不購買新書了。小亮愛書如命,玩具不買可以,零食不吃可以。書不買他是怎么也受不了的。為此他下決心改正邊吃飯邊看書的壞習(xí)慣,通過1個(gè)月的鍛煉,終于改變了這一壞習(xí)慣。父母也按約定1個(gè)月后又帶小亮去逛書店買書了。還有他吃飯剩碗底,不管飯多少,都是那樣。父母正確引導(dǎo)他,指出糧食來之不易,并用一些具體事例開導(dǎo)他。使其認(rèn)識到糧食的寶貴,浪費(fèi)糧食就是犯罪。在這個(gè)基礎(chǔ)上制定嚴(yán)厲的規(guī)定,如果剩飯,再吃飯時(shí)必須先把剩飯吃掉,否則不能吃新做的飯菜。他的這種壞習(xí)慣經(jīng)過一段整治也改變了。代價(jià)法對于那些惡習(xí)已久,屢教不改的孩子,就必須使用打蛇打七寸的方法,也就是說,要抓住孩子惡習(xí)的痛處。為什么孩子會(huì)養(yǎng)成某種惡習(xí),是因?yàn)檫@種惡習(xí)會(huì)給他帶來某種快樂,如果某種行為帶給他的全是痛苦,那么這種行為是不可能成為習(xí)慣的。那么要改變這種惡習(xí),首先就要杜絕惡習(xí)帶給他的快樂,使它變成痛苦,或者稱為惡習(xí)的代價(jià)。雖然這些方法有些偏激,但是只有通過嚴(yán)厲的方法才能讓他感覺到惡習(xí)的代價(jià),讓孩子從內(nèi)心里主動(dòng)要求改變惡習(xí),因?yàn)槿魏瓮庠谝蛩氐挠绊懚疾蝗鐑?nèi)心的主動(dòng)要求來得更加徹底,更加長久。有一位父親在整個(gè)小學(xué)階段,都要求兒子在晚上8點(diǎn)前把作業(yè)做完,做不完就不許做,明天等著被老師批評。有一次,他的兒子忘帶了英語作業(yè),來到辦公室向他拿鑰匙,想回家拿作業(yè)??墒沁@位父親就是不給,讓兒子在教室等老師批評,甚至主動(dòng)讓老師狠狠批評自己的孩子。
媒體關(guān)注與評論
實(shí)際上,沒有一個(gè)孩子不想成為好孩子,也沒有一個(gè)孩子不想好好學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)不好一定是碰到了困難,孩子需要的是你具體有效的幫助,而不是嘮叨或訓(xùn)斥。所以我給父母和教師們一個(gè)忠告——“訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣”?! 獙O云曉(中國青少年研究中心副主任、研究員,中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長)
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