山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去

前言

“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”是“易發(fā)久九大管理理念”之一，是影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)及國(guó)內(nèi)外數(shù)萬(wàn)家企業(yè)的企業(yè)文化瑰寶，也是每個(gè)人生存與發(fā)展的思想指南。這一理念的背后有一個(gè)很有哲理的故事——“移山大法”。有一位大師，幾十年練就一身“移山大法”。一天，他要當(dāng)眾表演移山——把廣場(chǎng)對(duì)面的那座山移過(guò)來(lái)。消息像長(zhǎng)了翅膀一樣傳開(kāi)了。第二天，廣場(chǎng)上黑壓壓地?cái)D滿了人，大家都翹首期待著大師表演移山。只見(jiàn)穿戴整齊的大師面對(duì)著廣場(chǎng)對(duì)面的大山，口中念念有詞：“山過(guò)來(lái)，山過(guò)來(lái)……”“移”了整個(gè)上午依然沒(méi)什么變化，人們有些沉不住氣了。這時(shí)大師問(wèn)道：“山有沒(méi)有過(guò)來(lái)？”臺(tái)下有人說(shuō)：“大師，山好像過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)了?！币灿腥苏f(shuō)：“大師，山?jīng)]有過(guò)來(lái)呀?！?/pre>


內(nèi)容概要
本書(shū)通過(guò)改“頭”、換“面”、移“本性”、促成長(zhǎng)、以不變應(yīng)萬(wàn)變5個(gè)部分的闡述，幫助讀者改變自己以獲得成功。大量生動(dòng)的案例和方法工具讓全書(shū)趣味十足又極具實(shí)用性。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、富有哲理，易懂、易學(xué)、易操作，讀者可將學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，這樣不僅能夠獲得知識(shí)，同時(shí)還能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，活學(xué)活用，舉一反三，事半功倍。


作者簡(jiǎn)介
易發(fā)久
　　著名管理專家，教育訓(xùn)練專家，中國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)培訓(xùn)論壇組委會(huì)執(zhí)行主席，影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)董事長(zhǎng)。


書(shū)籍目錄
一  改“頭”——改變舊思維轉(zhuǎn)變思維自我提升工具：求異思維運(yùn)用方法表案例：“王大蒜”的故事創(chuàng)新思維自我提升工具：頭腦風(fēng)暴的成功訣竅表案例：廁所與便利店二  換“面”——塑造新形象修飾儀容儀表自我提升工具：體育鍛煉塑造容貌美的要點(diǎn)案例：比爾·蓋茨的個(gè)人形象提升精神面貌自我提升工具：提升精神面貌的7個(gè)要點(diǎn)案例：老教授的“6字箴言”三  移“本性”——改變壞習(xí)慣習(xí)慣左右成敗自我提升工具：成功者的13個(gè)“百萬(wàn)元習(xí)慣”案例：富蘭克林的發(fā)明改變壞習(xí)慣自我提升工具：改變壞習(xí)慣的20個(gè)具體方法案例：月光先生培養(yǎng)好習(xí)慣自我提升工具：影響力黃金表案例：5萬(wàn)美元存款四  促成長(zhǎng)——學(xué)習(xí)無(wú)止境成功需要學(xué)習(xí)自我提升工具：提高學(xué)習(xí)效率的6個(gè)要案例：張瑞敏和海爾輕松釋放無(wú)限潛能自我提升工具：積極的自我談話的14個(gè)方式案例：望梅止渴五  以不變應(yīng)萬(wàn)變——必須堅(jiān)持的5個(gè)原則誠(chéng)信自我提升工具：企業(yè)推進(jìn)誠(chéng)信的3個(gè)措施案例：三鹿與誠(chéng)信正直自我提升工具：做一個(gè)正直之人的4個(gè)要點(diǎn)案例：救命恩人敬業(yè)自我提升工具：敬業(yè)的4種要求案例：裁員之后負(fù)責(zé)門(mén)自我提升工具：在相互沖突的責(zé)任之問(wèn)做選擇時(shí)應(yīng)考慮的6個(gè)因素案例：兩個(gè)助理感恩自我提升工具：表達(dá)感恩的10個(gè)方法案例：羅斯福失盜


章節(jié)摘錄
插圖：愛(ài)上學(xué)習(xí)的秘訣——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)無(wú)止境。我們所提倡的學(xué)習(xí)不僅僅是指正規(guī)的學(xué)校教育、企業(yè)培訓(xùn)，也不僅僅是單純地吸收新知識(shí)、獲取新信息，而是將學(xué)習(xí)視為生存和發(fā)展的必要手段。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。而如何才能讓自己自愿自發(fā)地學(xué)習(xí)并學(xué)以致用呢？如何才能真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神壓力和負(fù)擔(dān)呢？促進(jìn)學(xué)習(xí)的一個(gè)最重要秘訣就是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即利用一定的誘因，使已形成的學(xué)習(xí)需要由潛在狀態(tài)變?yōu)榛顒?dòng)狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)的積極性。研究證明，在激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題上，除了一定的智力因素和社會(huì)條件外，還有一些非智力因素對(duì)我們的學(xué)習(xí)形成影響，如興趣、自制力、踏實(shí)、恒心、勤奮、刻苦、毅力、自我確認(rèn)、自我覺(jué)察、自我約束、自我調(diào)適、忍耐性、頑強(qiáng)性、挫折承受力等。這些非智力因素對(duì)我們的成長(zhǎng)起著不可忽視的作用，有效的學(xué)習(xí)和追求成功都離不開(kāi)良好的非智力因素。因此，要激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，就必須注意非智力因素的培養(yǎng)。



媒體關(guān)注與評(píng)論
我被深深震撼，易老師讓我們認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都可以那么棒！　　——東方希望集團(tuán)總裁 劉永行易老師的管理思想給了我們太多的感悟，它給我?guī)?lái)了迄今為止內(nèi)心最大的一次沖擊！　　——百麗集團(tuán)總經(jīng)理 盛百椒這是一套可以讓中國(guó)中小企業(yè)提高績(jī)效的黃金從一書(shū)，它深入淺出地將復(fù)雜的理論簡(jiǎn)化為有效的工具?！　　拭魈?yáng)能集團(tuán)有限公司董事 長(zhǎng)黃鳴管理學(xué)不是高深的學(xué)問(wèn)，更不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，而是拿得起、放得下的理念加方法，立意高遠(yuǎn)卻實(shí)操簡(jiǎn)便。閱讀這套管理理念系列從一書(shū)，對(duì)以上兩點(diǎn)，您會(huì)有更深的體會(huì)?！　　本┐髮W(xué)精細(xì)化管理研究中心主任、細(xì)節(jié)管理專家 汪中求


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