最新高考滿分議論文全能寶典

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　　高考議論文寫作技法，高考議論文如何審題？全面理解內(nèi)容，不“斷章取義，虛實轉(zhuǎn)化——抽象和具象從容轉(zhuǎn)換，抓關(guān)鍵找要害，透過題目文字辨認本質(zhì)，探求其深層意義，高考議論文如何做到非凡立意？由現(xiàn)象到本質(zhì)，深刻挖掘，由疑問而思考，步步探尋等等。

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第一編 高考議論文寫作技法一、高考議論文如何審題?1．全面理解內(nèi)容，不“斷章取義2．虛實轉(zhuǎn)化——抽象和具象從容轉(zhuǎn)換3．抓關(guān)鍵找要害4．透過題目文字辨認本質(zhì)，探求其深層意義二、高考議論文如何做到非凡立意?1．由現(xiàn)象到本質(zhì)，深刻挖掘2．由疑問而思考，步步探尋3．由生活而哲理，反復(fù)品味4．由一面而多面，理性思辨5．由原因而結(jié)果，超前預(yù)見6．由自我到天下，呼喚美好三、高考議論文如何架構(gòu)?1．鳳頭豬肚豹尾，中規(guī)中矩2．“總一分一總”式，層次清晰3．對比映襯式，全面論證論點4．層層遞進式，構(gòu)成有機結(jié)構(gòu)四、高考議論文如何取材?1．材料豐富，內(nèi)容多彩2．材料新穎，內(nèi)容鮮活3．材料靈活，內(nèi)容靈動五、高考議論文如何使語言更有味道?1．議論深入，理中有情2．夾敘夾議，自由靈活3．樸實沉穩(wěn)．自然天成4．激越昂揚，活力四射5．憂憤深廣，不吐不快6．理智冷靜，不事張揚7．多種修辭，生動飄逸六、高考議論文如何寫好開頭、過渡、結(jié)尾?1．雕飾鳳頭，張揚個性2．巧妙過渡，盤活全文3．結(jié)尾撞鐘，余音繞梁福建卷材料：格林童話審題立意滿分范文寫作角度一：轉(zhuǎn)換思維，另辟蹊徑何妨讓思維轉(zhuǎn)個彎寫作角度二：塞翁失馬，焉知非福尋找硬幣另一面的價值寫作角度三：超越實用。追求人性我與真善美詩意棲居寫作角度四：站對舞臺，成就輝煌站對人生的舞臺新課標(biāo)全國卷材料：成才是有規(guī)律的審題立意滿分范文寫作角度一：成長不易，有據(jù)可循人的成才是有規(guī)律的寫作角度二：近朱者赤，近墨者黑環(huán)境寫作角度三：心態(tài)+責(zé)任=成功空間·實踐·鼓勵大綱全國卷材料：有魚吃還捉老鼠審題立意滿分范文寫作角度一：文明本能，終將回歸滿身花雨又歸來寫作角度二：大同世界，焉能忘本?大同世界，焉能忘本?寫作角度三：忘卻歷史。意味著背叛我們忘卻的艱辛寫作角度四：恪盡職守，人間大美恪盡職守大綱全國卷材料：深閱讀和淺閱讀審題立意滿分范文寫作角度一：享受深閱讀。守住心靈的深度深閱讀之美寫作角度二：無論深淺。皆是“悅讀背上“悅讀”的行囊寫作角度三：品讀先哲，體昧?xí)闩c品讀相擁寫作角度四：重拾厚重文化，支撐民族崛起重拾遺落的厚重上海卷材料：讓小魚長大不更好嗎審題立意滿分范文寫作角度一：寬松自由的環(huán)境更有利于成長放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)長大寫作角度二：善擒善縱，人生智慧善擒者亦善縱寫作角度三：氣度+心胸+誠意=文化復(fù)興滋養(yǎng)文化的“活魚寫作角度四：眼光放長，舍小求遠舍小利以謀遠山東卷材料：光與影審題立意滿分范文寫作角度一：精彩人生?！肮庥啊蓖凇肮庥啊逼焚|(zhì)鑄就人生寫作角度二：陰影雖在。難掩光明傘在路上開花寫作角度三：欣賞陰影。積累財富陰影之美寫作角度四：光影共依。同樣美麗月圓為滿，月缺亦美四川卷材料：點、線、面審題立意滿分范文寫作角度一：點凝成線。線匯成面點、線、面寫作角度二：美好的點構(gòu)成斑斕的面溯源寫作角度三：點滴構(gòu)成人生點點滴滴的人生寫作角度四：歷經(jīng)磨礪，方成大器英雄亦問出處湖北卷材料：幻想審題立意滿分范文寫作角度一：幻想是一切發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)磚寫作角度二：幻想是基礎(chǔ)。也是巔峰站在幻想之峰嘹望寫作角度三：幻想點亮生命，推動文明進步點燃幻想之燈寫作角度四：幻想推動科技騰飛。給人力量幻想的力量……安徽卷2009年高考滿分議論文全國卷一寧夏、海南卷全國卷二遼寧卷上海卷安徽卷江西卷浙江卷廣東卷2008年高考滿分議論文全國卷一全國卷二北京卷寧夏、海南卷遼寧卷福建卷湖南卷2007年高考滿分議論文2006年高考滿分議論文第三編 高考作文預(yù)測題

章節(jié)摘錄

　　6.理智冷靜，不事張揚一篇文章的語言因為理智而使人信服。要想見解獨到而且深刻，就必須將冷靜的思維體現(xiàn)在語言的選擇和錘煉上。例如《墻》：最初是沒有窗的墻，構(gòu)筑了這個家，墻上的窩又成了燕子的家，于是便有了擋風(fēng)遮雨下深情的相擁，暗暗黑夜里倚背相語的溫暖，巴山夜雨下共話桑麻的貼心。心漫漫漂泊，在墻下尋一個歸宿，那是走過風(fēng)雨后溫暖的篝火，暖著每個受冷的心，是墻給了家一個支撐。相親的人走了，再也沒有回來，只留下空白的墻壁和似曾相識的思緒游蕩在空空的房間。其實每個人就是家的一面墻壁，少了誰家也沒有溫暖，是這一面面無形的墻構(gòu)筑了家，這心的港灣，溫暖的世界。對于“墻”的話題，一般考生都從批判的角度人手，將“墻”看做是心靈上的一種阻礙。但作者卻并不盲從大流，而有著自己的深入思考和理智分析，看到了“墻”的積極作用：一面面無形的墻構(gòu)筑了家，構(gòu)筑起溫暖的世界。

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