兒童的利益

內(nèi)容概要

法國(guó)著名兒童精神分析大師弗朗索瓦茲·多爾多憑借自己的人生經(jīng)歷、長(zhǎng)期從事兒童精神分析的專業(yè)知識(shí)，以及親身養(yǎng)育子女的豐富經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)諸多有關(guān)兒童的歷史形象、兒童的社會(huì)地位、出生時(shí)受到的對(duì)待、學(xué)校教育等問(wèn)題發(fā)表了看法。    她的語(yǔ)氣一如既往，所談?wù)摰氖聦?shí)有時(shí)難以入耳，然而她是在徹底地捍衛(wèi)兒童的利益，反對(duì)一種因?qū)和^(guò)度保護(hù)而產(chǎn)生破壞作用的教育方式，反對(duì)追求整齊劃一的培養(yǎng)理念、對(duì)流行模式的盲從和強(qiáng)制兒童效仿父母的做法。    本書中所有的觀點(diǎn)和結(jié)論都來(lái)自多爾多矢志不渝的思想：尊重兒童，就是在尊重人類！

作者簡(jiǎn)介

弗朗索瓦茲·多爾多，法國(guó)家喻戶曉的兒科醫(yī)生，兒童教育家，兒童精神分析大師，在全世界都有巨大的影響。她與拉康共同建立了巴黎弗洛伊德學(xué)派，將精神分析推向了童年。一生致力于兒童教育，及幫助父母教育、理解孩子。她在法國(guó)廣播電臺(tái)開設(shè)了兒童教育節(jié)目，以談話的形式

書籍目錄

弗朗索瓦茲·多爾多    與安德列·庫(kù)坦領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查小組合作：一種新的眼光    使用方法第一部分  只要有孩子  社會(huì)中的兒童：常數(shù)、變化和失敗的起因  一  喬裝的身體    發(fā)現(xiàn)兒童的身體    性別身份    兒童的性欲：沉默之墻  二  錯(cuò)誤    “讓小孩子到我這里來(lái)”，或負(fù)罪感的根源  三  童年回憶錄    天使、侏儒和奴隸或文學(xué)中的兒童    《驢皮》和《藍(lán)色星球》(從童話到科幻作品)    三明治兒童  四  禁閉    兒童的空間    學(xué)校之路    水源與排泄處    安全，為何而求？    認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)    《四百下》或情感安全  五  豚鼠兒童    科學(xué)言論    模特兒童    強(qiáng)暴式拍攝    操縱者是善惡二元論者    諾貝爾精子  六  沒(méi)有雙腿的腦袋    為兒童服務(wù)的電腦？  七  古老的焦慮    象征人類的童年    畏懼死亡，畏懼生活    年輕人的絕望    用恐怖樹立的權(quán)力    對(duì)第四世界兒童的援助    權(quán)利和口號(hào)    無(wú)國(guó)界精神病學(xué)  八  兒童的利益：第一份總結(jié)第二部分  語(yǔ)言生命  對(duì)人生第一階段一種新的研究方法  一  啟蒙    阿布卡塞姆的拖鞋  二  一名兒童精神分析學(xué)家的誕生和戰(zhàn)斗  三  弗洛伊德概念中的兒童  四  第二次出生    童年?duì)顟B(tài)的人    為什么年輕人的活力讓人恐懼？    雙重出生    時(shí)間經(jīng)驗(yàn)    動(dòng)物幼崽和人類兒童    “你給我”    維持欲望……    讓孩子控制欲望，接好班……    警惕模仿成人的危險(xiǎn)    從存在過(guò)渡到擁有  五  生命最初一周的悲劇    產(chǎn)前醫(yī)學(xué)和心理學(xué)    幼兒園的“綁架”行為    提前斷奶，發(fā)育遲緩的兒童  六  挑剔的父母，被虐待的兒童    無(wú)詞之歌    教育誤區(qū)    起參照作用的成人    “新式”父母    年齡層的區(qū)分：父母與父母，兒童與兒童    被幫助的父母    在高中談離婚    長(zhǎng)老國(guó)    三角關(guān)系……四角關(guān)系  七  主要發(fā)現(xiàn)    “遺傳性情感互通”    疾病的倫理起源    令人沮喪的失敗，初始疾病    弱者，平衡因素第三部分  明日烏托邦  想象由兒童來(lái)掌權(quán)  一  扮演成人    在兒童之家  二  供隨時(shí)選擇的菜單式學(xué)校    在國(guó)民教育的羊圈里    法國(guó)教育革命    為了一勞永逸地結(jié)束世俗戰(zhàn)爭(zhēng)    好學(xué)生的喜劇    自由選擇時(shí)間上學(xué)  三  兒童的新空間    帶嬰兒到工廠    將勞動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃    如何讓學(xué)生喜歡學(xué)校  四  打開庇護(hù)所    用不適應(yīng)癥患兒增加有關(guān)省的人口  五  兒童的整體狀況    與金錢的新型關(guān)系    在一個(gè)為兒童服務(wù)的社會(huì)設(shè)立“兒童事務(wù)部”？    讓兒童參加投票第四部分  小步驟的革命  一種提前預(yù)防的雛形以及兒童家園的奠基石  一  傾聽    在四歲之前……  二  在出生時(shí)迎接    與“子宮里”的胎兒對(duì)話    預(yù)防暴力  三  治療自閉癥患者    向精神病患者學(xué)習(xí)    自閉癥患者  四  我們?nèi)ァ熬G色家園”    “世界上最好的幼兒園”？    “綠色家園”    嬰兒在“綠色家園”是如何說(shuō)話的    羞恥不分年齡    與育嬰房的保育員們?cè)谝黄?   沒(méi)有年齡限制的小主持  五  讓兒童來(lái)說(shuō)明    對(duì)不愿成為戀童癖患者的未來(lái)父母    互助并非救助    使兒童對(duì)父母的疾病產(chǎn)生免疫力    無(wú)法破解的生命之謎附錄一  本書引用過(guò)的研究人員附錄二  重大歷史事件附錄三  世界兒童權(quán)利宣言附錄四  關(guān)于墮胎的法律規(guī)定附錄五  使用人類胚胎組織附錄六  初領(lǐng)圣體的年齡附錄七  至歲兒童人口代譯跋  我們對(duì)孩子的態(tài)度

章節(jié)摘錄

毫無(wú)疑問(wèn)，觸摸乳房使女孩們?cè)缭谠谏碁┥匣蛟∈依锟吹铰泱w的弟弟或表弟之前便意識(shí)到自己不屬于另一個(gè)性別。男人們認(rèn)為女孩因沒(méi)有陰莖（對(duì)男孩來(lái)說(shuō)它首先是“撒尿”器官）而意識(shí)不到其生殖器的存在，這是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，其生殖器是直接和獨(dú)立于排泄需要之外的快感聯(lián)系起來(lái)的，并與欲望相聯(lián)，而在男孩子身上，陰莖勃起的快感首先與完成排泄需要的快感相聯(lián)系，然后才被發(fā)現(xiàn)它獨(dú)立于后者。在女孩們那里，沒(méi)有陰莖的焦慮很快被即將擁有乳房的信心所超越。因此對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，乳房不發(fā)育或晚發(fā)育都經(jīng)常是悲劇性的。乳房過(guò)大也同樣讓她們感到很痛苦。一名男孩可以看著一名女孩的生殖器而不注意它有何不同，這樣一直到他長(zhǎng)到兩歲半。當(dāng)他在撒尿過(guò)程中觀察到自己生殖器尺寸變化時(shí)，他開始對(duì)此十分敏感。并且他感到被截去器官的恐懼。勃起停止了。它還會(huì)再發(fā)生嗎？他會(huì)失去自己可勃起的陰莖嗎？這種恐懼只是原始閹割焦慮遲到的投射。閹割焦慮來(lái)自我們?yōu)橥萄适澄锒葘⑵浞殖伤閴K的事實(shí)。人對(duì)這件事有一種無(wú)意識(shí)的心理復(fù)現(xiàn)，即一種分割焦慮，它尤其集中在“超過(guò)”身體前突部分的東西上。埃及人將死人的胳臂裹住以使其生命能夠完整地進(jìn)入陰間。為了使兒童的整個(gè)生命繼續(xù)成長(zhǎng)，人們必須讓他意識(shí)到要保持自己身體的完整性。這種意識(shí)不會(huì)自動(dòng)在兒童身上產(chǎn)生。如果給他戴上手套，他就不知道自己的手指頭在哪里。他無(wú)法再用眼睛來(lái)判斷，而這對(duì)于一名視力正常的兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須為他摸一遍手指頭，讓他有所想象并把手指一個(gè)接一個(gè)地伸進(jìn)手套的每個(gè)指套里（當(dāng)他心不在焉眼望別處時(shí)，就可以很快給他套上手套）。同樣，當(dāng)人們?yōu)橐粋€(gè)孩子試鞋時(shí)，他會(huì)將自己的腳縮成團(tuán)：他怕“失去”自己的腳。這是鞋店女售貨員們的噩夢(mèng)。如果孩子不到6歲，他就會(huì)躲避，于是人們喝斥他，母親沖他發(fā)脾氣。一些女店員們感謝我通過(guò)教給她們下述應(yīng)對(duì)方法結(jié)束了她們所受的酷刑：在給孩子們?cè)囆滦白屗麄児蛟诘厣?。他們看不到自己的腳，對(duì)別的東西產(chǎn)生興趣，從而順從地讓人穿鞋。

編輯推薦

《兒童的利益:學(xué)會(huì)如何尊重孩子》：也許從未有人心如此優(yōu)美、正確的方式談?wù)撨^(guò)兒童，談?wù)撍麄兊恼鎸?shí)狀況和欲望！

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