管理學原著選讀

內容概要

現(xiàn)代管理思想主要是在20世紀發(fā)展起來的，泰勒《科學管理原理》一書的出版，標志著人類告別經驗管理，進入科學管理時代。20世紀40年代以后，管理學得到迅速發(fā)展，許多管理理論應運而生，并紛紛亮出自己的旗號。按照孔茨的說法，可以稱為管理學派的理論從60年代的6個增加到80年代的11個，而且出現(xiàn)了各學派融合的趨勢，可能在將來形成一種統(tǒng)一的、更為有用的管理理論。    為全面介紹現(xiàn)代管理思想，培養(yǎng)讀者閱讀和翻譯管理學英文論著的能力，中山大學管理學教授、博士生導師毛蘊詩先生在多年管理學專業(yè)英語課教學實踐的基礎上，廣泛聽取學生、教師的意見和建議，特意編寫了本書。全書課文按管理的概念、管理的職能、管理學派展開，共分8部分，精讀課文6個部分共23課?？紤]到不同學校師資和讀者情況的不同，以及自學的需要，本書在內容和編排上還做了一些靈活的安排：有一些泛讀課文；精讀課文各部分的第1課附有參考譯文；還安排了10篇英漢對照閱讀材料，1篇參考資料。    本書適用于高等院校管理學科各專業(yè)，包括管理科學與工程類、工商管理類、公共管理類、農業(yè)經濟管理類等，可作為MBA、研究生和高年級本科生的專業(yè)英語課教材，也可作為這些專業(yè)的教師、管理人員的參考書、自學和進修讀物。

書籍目錄

PART Ⅰ 管理的概念  Lesson One 管理的定義  Lesson Two 經理的工作  Lesson Three 管理過程  Lesson Four 管理能力  Lesson Five 一個全球化的市場PART Ⅱ 計劃和計劃工作  Lesson Six 劃分計劃與計劃工作的方式  Lesson Seven 計劃的種類  Lesson Eight 計劃工作的四個基本步驟（1）  Lesson Nine 計劃工作的四個基本步驟（2）  Lesson Ten 對正式計劃的批評有哪些  Lesson Eleven 保持競爭優(yōu)勢PART Ⅲ 組織工作  Lesson Twelve 組織工作的意義和重要性  Lesson Thirteen 戰(zhàn)略與組織的結構  Lesson Fourteen 部分劃分（1）  Lesson Fifteen 部分劃分（2）  Lesson Sixteen 職權與權力如何不同  Lesson Seventeen 為什么組織趨于無邊界化  Lesson Eighteen 減少反對組織變革阻力的方法有哪些PART Ⅳ 領導工作  Lesson Nineteen 組織中早期的激勵觀點  Lesson Twenty 組織中激勵的個人特點  Lesson Twenty-one 領導理論綜述  Lesson Twenty-two 領導風格（1）  Lesson Twenty-three 領導風格（2）  Lesson Twenty-four  規(guī)范和順從如何影響團體行為  Lesson Twenty-five 高績效工作團隊的特征  Lesson Twenty-six 激勵多樣化員工隊伍的關鍵是什么  Lesson Twenty-seven 什么是沖突管理PART Ⅴ 控制工作……PART Ⅵ 管理學派PART Ⅶ 英漢對照閱讀PART Ⅷ 譯文參考資料

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