讓詩(shī)詞唱起來(lái)

書(shū)籍目錄

一、談歌曲寫(xiě)作  1.歌曲是怎樣寫(xiě)成的  2.歌詞的意境、情趣和格律  3.歌詞如何會(huì)“引出”旋律來(lái)  4.旋律風(fēng)格的多樣性  5.節(jié)奏的表現(xiàn)作用和組織作用  6.寫(xiě)好音樂(lè)主題  7.音樂(lè)形象的展開(kāi)(之一)  8.音樂(lè)形象的展開(kāi)(之二)  9.音樂(lè)形象的展開(kāi)(之三)  10.音樂(lè)形象的展開(kāi)(之四)  11.音樂(lè)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(之一)  12.音樂(lè)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(之二)二、詞曲關(guān)系散議  1.依字行腔與借題發(fā)揮  2.虛字和襯詞  3.詞曲的節(jié)奏  4.詞曲的結(jié)構(gòu)三、民族調(diào)式與音樂(lè)風(fēng)格  1.什么是調(diào)式  2.五聲音階體系的調(diào)式  3.旋律的五聲性  4.“調(diào)”性的發(fā)展  5.調(diào)性的表情作用  6.調(diào)式對(duì)音樂(lè)形象展開(kāi)的意義四、民歌的藝術(shù)特征  1.抒情性  2.即興性  3.集體性五、民歌的表現(xiàn)手法  1.幾種常見(jiàn)的表現(xiàn)手法  2.幾種常見(jiàn)的發(fā)展手法六、民歌中的垛句——從《摘菜調(diào)》談起七、重復(fù)歌詞的手法  1.整句重復(fù)  2.引申詞意的重復(fù)  3.重復(fù)歌詞的節(jié)奏手法  4.多種手法的綜合運(yùn)用八、奇數(shù)句歌詞的處理九、兒童歌曲寫(xiě)作——從民歌中汲取營(yíng)養(yǎng)十、兒童歌曲的情趣十一、我教兒童作曲  1.我教兒童作曲  2.從一個(gè)孩子作曲談起  3.從《能干的手》一歌的修改談起十二、歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)特征  1.音樂(lè)藝術(shù)的特征在歌曲創(chuàng)作中的體現(xiàn)  2.讓詩(shī)詞唱起來(lái)  3.旋律與歌詞的完美結(jié)合附：后記

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本書(shū)叫做《讓詩(shī)詞唱起來(lái)(談歌曲寫(xiě)作)》，是為歌曲寫(xiě)作之探討。選編了作者何振京近三十年的部分文稿，長(zhǎng)短不一，簡(jiǎn)繁各異，體例有別，筆風(fēng)也不大統(tǒng)一，由于每篇都有相關(guān)的“來(lái)龍去脈”，作為個(gè)人一次小結(jié)，扎成一束草花，獻(xiàn)給社會(huì)，送給親人、師友和學(xué)生作為紀(jì)念。

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