高校教師人力資源管理模式創(chuàng)新研究

內(nèi)容概要

　　《高校教師人力資源管理模式創(chuàng)新研究》是在我的博士學(xué)位論文基礎(chǔ)上修撰而成的，前后經(jīng)歷了近三年的時間，現(xiàn)在終于成書，備感欣慰。在這個過程中，我得到了許多師長和朋友們的無私關(guān)心、支持和幫助，現(xiàn)借此機會向他們致以衷心的感謝！

書籍目錄

第1章　導(dǎo)論1.1　研究背景與意義1.1.1　研究背景1.1.2　研究意義1.2　國內(nèi)外研究評述1.2.1　國外研究評述1.2.2　國內(nèi)研究評述第2章　理論基礎(chǔ)2.1　基本概念的界定和說明2.2　人力資源管理理論2.2.1　人力資本2.2.2　人力資源管理理論的發(fā)展歷程2.2.3　人力資源管理理論在高校的應(yīng)用2.3　人力資源管理模式理論2.3.1　人力資源管理的基本模式2.3.2　人力資源管理模式理論在高校的應(yīng)用2.4　創(chuàng)新高校教師人力資源管理模式的相關(guān)科學(xué)管理原理2.4.1　協(xié)同原理2.4.2　系統(tǒng)原理2.4.3　效益原理2.5　先前理論的適應(yīng)性分析第3章　基于實證分析的高校教師人力資源管理創(chuàng)新模式構(gòu)建3.1　我國高校的現(xiàn)狀及教師人力資源管理模式的問題分析3.1.1　高校的現(xiàn)狀3.1.2　現(xiàn)行教師人力資源管理模式的問題分析3.2　構(gòu)建高校教師人力資源管理創(chuàng)新模式的機理3.2.1　工作原理3.2.2　結(jié)構(gòu)模塊3.2.3　人力資源管理平臺3.2.4　要素的互動作用3.3　高校教師人力資源管理結(jié)構(gòu)模塊構(gòu)成分析3.4　高校辦學(xué)績效構(gòu)成分析3.5　高校教師人力資源管理結(jié)構(gòu)模塊對高校辦學(xué)績效影響的實證研究3.5.1　立論理論依據(jù)及研究假設(shè)3.5.2　理論模型的構(gòu)建3.5.3　實證研究方案的設(shè)計3.5.4　數(shù)據(jù)收集及樣本概況3.5.5　數(shù)據(jù)分析方法3.5.6　量表的信度與效度檢驗3.5.7　變量的描述性統(tǒng)計分析3.5.8　控制變量的影響分析3.5.9　研究假設(shè)檢驗3.5.10　構(gòu)面之間的相關(guān)分析3.5.11　實證研究結(jié)論3.6　高校教師人力資源管理創(chuàng)新模式的內(nèi)容和設(shè)計第4章　高校教師資源動態(tài)配置創(chuàng)新研究4.1　高校教師資源動態(tài)配置的內(nèi)涵4.2　高校教師資源動態(tài)配置的原則4.3　高校教師資源動態(tài)配置影響因素分析4.3.1　資源動態(tài)配置外部影響因素4.3.2　資源動態(tài)配置內(nèi)部影響因素4.4　高校教師資源動態(tài)配置判別模型研究4.4.1　分析數(shù)據(jù)和樣本的選取4.2.2　數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)分析方法4.2.3　高校教師資源動態(tài)配置判別模型I和模型Ⅱ4.5　高校教師資源動態(tài)配置的操作規(guī)范4.5.1　發(fā)展定位4.5.2　招聘錄用4.5.3　培訓(xùn)開發(fā)第5章　高校教師二元激勵機制創(chuàng)新研究5.1　激勵機制的內(nèi)涵5.2　高校教師激勵機制的現(xiàn)狀及局限性分析5.2.1　高校教師激勵機制的現(xiàn)狀5.2.2　現(xiàn)行高校教師激勵機制的局限性分析5.3　高校教師二元激勵機制的提出5.4　高校教師二元激勵機制的結(jié)構(gòu)性分析5.4.1　固定薪酬模型及其缺陷5.4.2　二元激勵機制評價指標體系5.4.3　行為薪酬模型分析5.4.4　資本薪酬模型分析5.5　高校教師二元激勵機制的實施5.5.1　實施二元激勵機制的條件5.5.2　實施二元激勵機制的時機5.5.3　實施二元激勵機制的方法和途徑第6章　高校教師多維績效考核創(chuàng)新研究6.1　績效考核的內(nèi)涵和方法6.2　高校教師現(xiàn)行績效考核的系統(tǒng)性缺陷分析6.3　高校教師多維績效考核原則6.4　高校教師多維績效考核系統(tǒng)6.5　基于指標集成的高校教師多維績效考核方法6.5.1　指標集成的基本思路6.5.2　集成模型選擇6.5.3　多維績效考核量化過程6.5.4　整體績效集成表及運用第7章　案例研究7.1　CA學(xué)院概況7.2　CA學(xué)院原有人力資源管理模式的問題分析7.3　CA學(xué)院教師人力資源管理創(chuàng)新模式的實踐.7.3.1　基本原則7.3.2　資源動態(tài)配置7.3.3　二元激勵機制7.3.4　多維績效考核7.4　cA學(xué)院實施教師人力資源管理創(chuàng)新模式的效果分析第8章　結(jié)論及展望8.1　研究結(jié)論8.2　研究展望附錄：修正后的結(jié)構(gòu)方程模型分析命令及模型的擬合度參考文獻后記

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