大學物理實驗

內(nèi)容概要

　　本書包括緒論、誤差理論、基礎性實驗、綜合性實驗、設計(研究)性實驗、拓展性實驗(新能源篇)、大學物理仿真實驗等內(nèi)容。
　　本書注重了教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，并在精選基本實驗的基礎上，增加了具有強烈現(xiàn)代意識和高新技術色彩的、給學生留有較大發(fā)展空間的實驗項目，特別是新能源和計算機仿真實驗具有鮮明的時代特征。計算機技術在《大學物理實驗》實驗中的推廣應用，有效地發(fā)揮了計算機輔助教學的積極功效。
　　本書可作為本科院校各專業(yè)的物理實驗教學用書，也可供高等職業(yè)院校、業(yè)余大學、?？茖W校等選用。

書籍目錄

第1章 緒論
　1-1 物理學對社會發(fā)展的重要性
　1-2 物理　實驗課的作用、目的和要求
　1-3 如何做好物理　實驗
第2章 測量誤差和　實驗數(shù)據(jù)處理
　2-1 測量和測量誤差
　2-2 偶然誤差的高斯分布與標準偏差
　2-3 不確定度及其傳遞
　2-4 測量結果的表示方法
　2-5 有效數(shù)字及其運算規(guī)則
　2-6 實驗數(shù)據(jù)處理方法
　2-7 利用Excel敬件處理　實驗數(shù)據(jù)方法簡介
　習題
第3章 基礎性　實驗
　實驗3.1 長度測量和固體密度的測定
　實驗3.2 研究彈性碰撞與完全非彈性碰撞
　實驗3.3 測量物體的轉動慣量——三線扭擺法
　實驗3.4 靜態(tài)拉伸法測定金屬絲的楊氏模量
　實驗3.5 聲速測定　實驗
　實驗3.6 金屬線膨脹系數(shù)的測量
　實驗3.7 空氣比熱容比的測量
　實驗3.8 混合法測定金屬的比熱容
　實驗3.9 靜電場的模擬測量　實驗
　實驗3.10 測定電學元件的伏安特性
　實驗3.11 惠斯頓電橋測電阻
　實驗3.12 示波器的使用和相位差的測定
　實驗3.13 薄透鏡焦距的測定
　實驗3.14 三棱鏡頂角和折射率的測定
第4章綜合性　實驗
　實驗4.1 工程材料的楊氏模量電測法
　實驗4.2 測定電介質(zhì)材料的介電常數(shù)
　實驗4.3 電表的改裝和校準
　實驗4.4 用電位差計測量電池的電動勢和內(nèi)阻
　實驗4.5 用精密電位差計校正電表
　實驗4.6 交流電橋
　實驗4.7 直流雙臂電橋的應用
　實驗4.8 牛頓環(huán)和劈尖　實驗
　實驗4.9 邁克爾孫干涉儀
　實驗4.10 夫蘭克-赫茲　實驗
　實驗4.11 密立根油滴　實驗
　實驗4.12 全息照相
　實驗4.13 普朗克常數(shù)的測定——光電效應
　實驗4.14 傳感器在表面張力系數(shù)測定中的應用
　實驗4.15 用霍爾效應法測量螺線管磁場分布
　實驗4.16 用透射光柵測定光的波長
　實驗4.17 單縫衍射
　實驗4.18 塞曼效應
　實驗4.19 快速電子動量-能量的相對論效應
第5章 設計(研究)性　實驗
　實驗5.1 利用單擺研究重力加速度
　實驗5.2 熱功當量電熱法研究
　實驗5.3 光纖音頻信號傳輸　實驗研究
　實驗5.4 測定鐵磁材料的居里點
　實驗5.5 光柵莫爾條紋測試方法
　實驗5.6 數(shù)字多用表的設計和定標
　實驗5.7 調(diào)光燈的設計與制作
　實驗5.8 穩(wěn)壓電源的設計與制作
　實驗5.9 設計制作全息光柵
　實驗5.10 研究非線性電路的混沌現(xiàn)象
　實驗5.11 阿貝成像原理和空間濾波　實驗
　實驗5.12 用動態(tài)懸掛法測定材料的楊氏模量
　實驗5.13 串聯(lián)電路暫態(tài)過程的研究
　實驗5.14 用雙棱鏡測定光波波長
　實驗5.15 半導體熱敏電阻溫度特性的研究
　實驗5.16 非平衡電橋的原理和應用研究
　實驗5.17 掃描電子顯微鏡的應用
　實驗5.18 聲光衍射及其應用研究
　實驗5.19 超聲波換能器的應用研究
第6章 拓展性　實驗(新能源篇)
　實驗6.1 硅光電池基本特性的研究
　實驗6.2 太陽能電池光譜響應測試研究
　實驗6.3 太陽能電池組件發(fā)電路燈系統(tǒng)設計
　實驗6.4 模擬風力發(fā)電　實驗研究
　實驗6.5 測量壓電陶瓷的特性及壓電能量收集
　實驗6.6 燃料電池綜合特性的測定
第7章 大學物理仿真　實驗
　實驗7.1 G-M計數(shù)管特性仿真　實驗研究
　實驗7.2 塞曼效應仿真　實驗研究
附表

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：二、實驗中的操作實驗操作是實驗的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生科學實驗能力的主要環(huán)節(jié)。學生進入實驗室后，必須遵守實驗室規(guī)則，服從實驗室工作人員和教師的指導。對于嚴重違反實驗室規(guī)則者，教師應停止其實驗，并按有關規(guī)定處理。實驗時，首先應了解所有將使用的儀器、裝置的主要功能、量程、級別、操作方法和注意事項。連接電路或排設光路時都必須認真檢查，經(jīng)確認準確無誤后，才能開始實驗。起初可作試驗性探索操作，粗略地觀察一下實驗過程和數(shù)據(jù)狀況，若無異?，F(xiàn)象，便可正式進行實驗。如有異常現(xiàn)象，應立即切斷電源，認真思考、分析原因，并向教師反映，待異常情況排除后，再開始進行實驗。實驗中，必須如實、及時地記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，其中包括主要儀器的名稱、型號、級別及實驗環(huán)境條件等，記錄數(shù)據(jù)必須注意有效數(shù)字和單位。必須用鋼筆或圓珠筆將數(shù)據(jù)記錄在“原始數(shù)據(jù)記錄表”中，不可使用鉛筆。如記錄的數(shù)據(jù)有錯誤，可用一斜線劃掉后；把正確的數(shù)據(jù)寫在其旁，決不允許涂改數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)記錄應做到整潔、清晰和有條理，盡量采用列表法。在根據(jù)數(shù)據(jù)特點設計表格時，力求簡單明了，分類清楚而有條理，便于計算與復核，達到省工省時的目的。在標題欄內(nèi)要求注明單位。操作完成后，應將實驗數(shù)據(jù)交教師審閱，經(jīng)教師簽字后，方可整理復原儀器，老師允許后才可以離開實驗室。三、實驗后的報告實驗報告是實驗工作的簡明總結，要求使用統(tǒng)一規(guī)格的實驗報告紙書寫，字體要端正，文句要簡練，圖表要按規(guī)定格式繪制。“原始數(shù)據(jù)記錄表”作為附件，隨報告一起在下次實驗時交教師批閱。

編輯推薦

《大學物理實驗》是由蘇州大學出版社出版的。

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