玩轉(zhuǎn)英語語法.中考版

前言

　　21世紀初，國家教育部制定并頒布了《普通高中英語課程標準（實驗）》（簡稱新《標準》），由此而引發(fā)國內(nèi)中學(xué)英語教育的巨大變革。新《標準》以學(xué)生“能做某事”為參照來設(shè)定各級學(xué)習(xí)的目標要求。新《標準》提出：教師應(yīng)該避免使用單純傳授語言知識的教學(xué)方法，倡導(dǎo)通過“任務(wù)型”的教學(xué)途徑進行交際語言教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。但是有一個不容忽視的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生：有些學(xué)生和家長開始錯誤地認為，英語學(xué)習(xí)可以不再學(xué)習(xí)語法，只要能聽懂會說就足夠了。由于過度淡化語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)而造成的問題就是：學(xué)生在交際過程中，其口語聽似流利但錯誤頻出，有時甚至造成交際障礙；學(xué)生的習(xí)作中也是錯誤不斷，影響思想內(nèi)容的表達。高校中大學(xué)英語教師以及英語專業(yè)的教師發(fā)現(xiàn)：由于輕視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的中介語在提早石化?！　≌莆找婚T語言進行有效的交際，除了流利，精確得體也十分重要，而要想達到貼切達意，語法知識必不可少，因為語法賦予語言以結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，交際中必須依據(jù)語法規(guī)則來組詞聯(lián)句才能保持交際的暢通。所以，新《標準》也強調(diào)語言知識是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。按照新《標準》的要求，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題五方面的內(nèi)容，每年的高考英語語言知識試題也是以這幾方面為參照而設(shè)的。　　許多學(xué)生雖然也知道英語語法在語言學(xué)習(xí)中的重要性，但他們對語法望而生畏，覺得英語語法規(guī)則繁多，學(xué)習(xí)語法定義枯燥無味。鑒于此，我們希望能編寫一本語法小書，將繁復(fù)化為簡明，將無味變?yōu)橛腥?，使學(xué)生們在閱讀的過程中體味語言學(xué)習(xí)的快樂，同時又能使學(xué)生覺得閱讀此書十分實用。所以，本書的特點主要體現(xiàn)在以下三個方面?！　∫?、基于新《標準》的要求，瞄準高考，緊扣高中教材，補充真實語言材料。本書的編寫系統(tǒng)以新《標準》對語言知識學(xué)習(xí)目標的描述為基礎(chǔ)，以歷年高考命題趨勢為參照，將目前國內(nèi)高中使用的主要英語教材《普通高中課程標準實驗教科書·英語》和《全日制高中教材·英語》（人教版）進行了仔細地梳理，大量例句來自這些教材，以使學(xué)生在閱讀本書的過程中同時將教材中的語法現(xiàn)象進行歸類和復(fù)習(xí)，溫故而知新，構(gòu)架新的知識體系。另一些例句來自《新概念英語》的一至三冊，選擇此書是為了補充真實的語言材料。

內(nèi)容概要

基于新《標準》的要求，瞄準高考，緊扣高中教材，補充真實語言材料?！锻孓D(zhuǎn)英語語法(中考版)》的編寫系統(tǒng)以新《標準》對語言知識學(xué)習(xí)目標的描述為基礎(chǔ)，以歷年高考命題趨勢為參照，將目前國內(nèi)高中使用的主要英語教材《普通高中課程標準實驗教科書·英語》和《全日制高中教材·英語》（人教版）進行了仔細地梳理，大量例句來自這些教材，以使學(xué)生在閱讀《玩轉(zhuǎn)英語語法(中考版)》的過程中同時將教材中的語法現(xiàn)象進行歸類和復(fù)習(xí)，溫故而知新，構(gòu)架新的知識體系。另一些例句來自《新概念英語》的一至三冊，選擇此書是為了補充真實的語言材料。

書籍目錄

詞法篇　第一章 名詞　　第一節(jié) 開宗明義　　　1．名詞的定義　　　2．名詞的分類　　　3．名詞在句子中的作用　　第二節(jié) 名詞的數(shù)　　第三節(jié) 名詞的格　　第四節(jié) 小試身手　第二章 冠詞　　第一節(jié) 開宗明義　　　1．冠詞的定義　　　2．冠詞的分類　　第二節(jié) 不定冠詞的用法　　第三節(jié) 定冠詞的用法　　第四節(jié) 零冠詞的用法　　第五節(jié) 小試身手　第三章 代詞　　第一節(jié) 開宗明義　　　1．代詞的定義　　　2．代詞的分類　　第二節(jié) 人稱代詞的用法　　第三節(jié) 物主代詞的用法　　第四節(jié) 反身代詞的用法　　第五節(jié) 指示代詞的用法　　第六節(jié) 不定代詞的用法　　第七節(jié) 疑問代詞的用法　　第八節(jié) 小試身手　第四章 動詞　　第一節(jié) 開宗明義　　　1．動詞的定義　　　2．動詞的分類　　　3．動詞在句子中的作用　　第二節(jié) 動詞的時態(tài)　　第三節(jié) 動詞的語態(tài)　　第四節(jié) 助動詞與情態(tài)動詞　　　1．助動詞　　　2．情態(tài)動詞　　第五節(jié) 動詞的非謂語形式　　　1．動詞不定式　　　2．動名詞　　　3．分詞　　第六節(jié) 動詞句型　　　1．主語(S)+不及物動詞(vi．)　　　2．主語(S)+及物動詞(vi．)+賓語(O)　　　3．主語(S)+雙賓動詞(w．)+間接賓語(IO)+直接賓語(DO)　　　4．主語(S)+系動詞(vi．)+表語(P)　　　5．主語(S)+及物動詞(vt．)+賓語(o)+賓語補語(OC)　　第七節(jié) 常用動詞用法辨析　　　1．Why not+動詞原形+?　　　2．seem(好像)的用法　　　3．be afraid(害怕)的用法　　　4．be sorry(抱歉)的用法　　　5．be sure(確信)的用法　　　6．make，do的用法　　　7．put on，wear，have on，be in，try on，dress的用法　　　8．1ike，love，enjoy的用法　　　9．study，learn的用法　　　10．think，want，would like的用法　　　11．100kfor，search for，find，find out的用法　　　12．1istento，hear的用法　　　13．100k，see，watch，read的用法　　　14．hear，hear of，hear from，learn的用法　　　15．speak，talk，say，tell的用法　　　16．beable to(do)，can的用法　　　17．there be，have的用法　　　18．borrow，lend，keep的用法　　　　19．bring，take，carry，send，lift的用法　　　20．hope，wish的用法　　　21．take，spend，pay，cost的用法　　　22．begin，start的用法　　　23．a(chǎn)rrive in／at，reach，ge to的用法　　　24．be made of，be made from，be made into，be made in，be made by，be made for的區(qū)別　　　25．be used for，be used to，used to，get used to的區(qū)別　　　26．beat，win，lose的區(qū)別　　　27．grow，plant，keep的區(qū)別　　　28．fall，drop的區(qū)別　　　29．join，join in，take partin的區(qū)別　　　30．beat，hit，strike的區(qū)別　　　31．carryon，carryout的區(qū)別　　　32．be amazed，be surprised的區(qū)別　　　33．warn的用法　　　34．think of，think about等短語的區(qū)別　　　35．a(chǎn)gree to，agree with，agree on等短語的用法　　　36．deserve(應(yīng)該，應(yīng)得)的用法　　第八節(jié) 小試身手　第五章 形容詞　　第一節(jié) 開宗明義　　　1．形容詞的定義　　　2．形容詞的分類　　　3．形容詞在句子中的作用　　第二節(jié) 形容詞在句子中的位置和排列順序　　　1．形容詞在句子中的位置　　　2．形容詞的排列順序　　第三節(jié) 形容詞的比較級和最高級　　　1．形容詞比較級和最高級的構(gòu)成　　　2．形容詞比較級和最高級的基本用法　　第四節(jié) 相關(guān)形容詞的用法辨析　　　1．whole，all　　　2．tall，high；shott，low　　　3．real，true　　　4．interested，interesting　　　……　　句法篇　第十章 英語句子的種類　第十一章 疑問句　第十二章 主從復(fù)合句　第十三章 其他句型實踐篇附錄

編輯推薦

　　《玩轉(zhuǎn)英語語法（中考版）》刪繁就簡，濃縮高考語法精華。剝繭抽絲，透視高考命題規(guī)律。夯實基礎(chǔ)，語法知識娓娓道來?；顚W(xué)活用，語法學(xué)習(xí)事半功倍。考點透視，典型例題詳盡分析?！　W(xué)以致用，祝你考試一舉中的。

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