校長宿舍謀殺案
出版時間：2002 出版社：遠流出版 作者：Michael Innes 譯者：柯清心
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內(nèi)容概要
位於倫敦偏遠郊區(qū)，一向平靜的聖安東尼學院，一夕之間聲名大噪，因為這所學院的校長在宿舍書房裏離奇遇害，案發(fā)現(xiàn)場疑點重重。
蘇格蘭警場的艾伯比探長奉高層指派前往偵辦此案，從現(xiàn)場遺留的線索當中，他發(fā)現(xiàn)嫌疑犯就是幾個握有進出犯罪現(xiàn)場鑰匙的特定人士，而且他也察覺有人在故佈疑陣，意圖誤導警方的辦案方向。經(jīng)過一層層抽絲剝繭，兇手已然呼之欲出，然而，他卻開始懷疑這是否為兇手故意佈下的障眼法……
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評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計4條)
- 即興的肇始-邁克爾.英尼斯 《校長宿舍謀殺案》讀后（可能涉及情節(jié)）
By Forhiding/OFplusAND
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觸不到的潛水艇
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有經(jīng)驗的讀者也許都會在一定程度上無視書籍腰封上的宣，畢竟出版社需要吸引眼球。而所謂“潛水艇中的潛水艇”的雙重密室的評語，對于現(xiàn)在身經(jīng)各種天馬行空的密室的讀者來說，不僅是夸大之詞，而且可以說在一定程度上誤導了本書的看點。
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看不清的紅鯡魚
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本書有一個版本名為《Seven Suspects/七個嫌疑犯》，這不禁讓人聯(lián)想起西村京太郎的《七個證人》，由于七個證人互不相關的證詞，造成了一起悲劇性的冤案。而主角偵探則有如《逆轉裁判》中的成步堂龍一，對每條紅鯡魚的證詞進行異議。
本書也是七條紅鯡魚。但是《七個證人》中七人各自的證詞相對獨立，而十津川則是逐一擊破，脈絡十分清晰。
而本作則不是那么決定論性地模型化。
一方面，雖然有一個版本名為《七個嫌疑犯》，但事實上縱貫全書，兇嫌的數(shù)量并不是可以篤定地明確指出的，被考慮的嫌犯的數(shù)量并沒有很快被確定，而且即使在小說較后的部分被確定為七人之后，由于故事設定的開放性，小說并沒有散發(fā)出“兇手就在這七個人”當中的古典本格趣味。七條紅鯡魚的定位是很模糊的。
在西村京太郎的《七個證人》中，每個證人都安排了可供異議反駁的推理點，當針對這些推理點進行一一擊破時，震懾出強悍的理性氣場。而本書中雖然各名疑犯各有其疑點，但是，這些疑點似乎沒有很好地充當好謎面的作用。這一方面是由于本書實際上的紅鯡魚絕對不止七個，所以各條紅鯡魚的疑點所散發(fā)出的謎面效應因為相互爭奪讀者眼球而被相對地削弱了。另一方面，這些疑點對于今天的讀者來說，只是一個簡單疑點，神秘性和趣味性均沒有達到閾值觸發(fā)現(xiàn)在推理讀者解密開關的程度。
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沒有坐安樂椅的安樂椅偵探
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本書中，偵探艾伯比可以說是在整個兇案校區(qū)四處主動調(diào)查，甚至還慘遭暗算，但這與社會派和冷硬派的偵探還是相當不同，艾伯比的活動還是局限在相對有限的涉案范圍之內(nèi)，雖然本案的場景并不是古典和嚴格意義上的封閉場所。而且小說相當多的篇幅，還是艾伯比與各位可能涉案人士的對話，同時甚至還有嫌犯被主動送上門的戲碼。當然這和作者寫作的鬧劇傾向有關，這一點在本作中還不是很明顯，在本書作者的《艾伯比的終點》中則顯露不一，該書全書可以說就是一出大鬧劇。
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鬧劇的巧合
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其實我不排斥推理小說中的巧合，反而，對于設置精巧的巧合，或者通過證據(jù)推理出巧合，本人還是很樂見的。本書的謎團也源于巧合，不過各種巧合行為，似乎與案發(fā)所在的圣安東尼學院的嚴肅學者有點格格不入，尸體的搬運和布置等，似乎比西澤保彥那本輕小說向的《她死去的那一晚》更輕飄和鬧騰。
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不炫學的征引
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雖然各種介紹中，均提到作者的作品中旁征博引，似乎本書是一部很厚重的作品。其實本書中所謂的大量典故和引用，基本只是起到修辭的作用，與現(xiàn)在所謂的炫學推理中的炫學完全不是一回事。也許當時的娛樂性小說還未細化到現(xiàn)在這個程度，既有比磚頭還磚頭的炫學推理，也有看完直接進垃圾桶的輕小說（當然本質(zhì)上磚頭級別的炫學作品也可以是“輕”小說）。因此本書中，所謂的典故征引也只是浮光掠影，而整個布局似乎也更傾向于戲謔性的鬧劇，如上文提到的，這一點在作者的《艾伯比的終點》中更加無遮無掩。
雖然歐美的黃金時期為現(xiàn)在的本格推理開辟了混溟，但是當時的口味與現(xiàn)在讀者還是有一定的差距的，而且這一點不完全是由于文化差異。
總的來說，本書對于非推理初心者來說，還是值得一看的。當然閱讀時，應當知道本書可以期望的看點可能是什么風格。
本文鏈接：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c1c39a70100u33f.html
http://hi.baidu.com/hughmajun/blog/item/a161cd24596117248744f97f.html - 我一刻都不敢停，生怕錯過了重要線索。甚至做了筆記。但結果還是出乎意料。需要一個聰明的大腦才能讀懂這本書！
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校長在門禁森嚴的宿舍內(nèi)被殺，七個嫌疑人，太豐厚卻又相互矛盾的線索，復雜與嚴謹?shù)綐O致的推理，加上牛津背景的學院精英的斗法，讓這部作品顯得并不好讀。
刻板、繁復加之矯揉造作的對白，沒有一點耐心是無法卒讀的。
和同時期以牛津校園為原形的《昆恩先生的靜默》（柯林.德克斯特）、《俗麗之夜》(多蘿西.塞耶斯)一樣, 《校長宿舍謀殺案》的解謎過程對當下越來越追求輕松愉悅的快餐化推理書寫來說,已經(jīng)成了一種不可復制也不宜再度復制的古老典籍.
這一類的早期解謎作品,具備了嚴苛規(guī)則的思維游戲,更有一些只為精英而非普羅體工愉悅的味道.這樣的作品,在思維的耗力上非但不是阿婆的休閑推理可比擬的,即使是奎因的小說,也沒有辦法與之比擬的.就像諾克斯神父那些看的人五謎三倒的作品一樣, 伊尼士的首作同樣考驗大腦思維的連貫性與耐久力.
雖說如此, 《校長宿舍謀殺案》呈現(xiàn)出一個牛X的最終解答,連環(huán)套也好,多米諾骨牌也罷,遞傳效應讓原本單純的事件不斷復雜化,隨著艾伯比掌握的線索越多,案件反而顯得更加難以索解,愈加呈現(xiàn)出某種意味上的荒誕.
這里需要加以區(qū)分的是某些不可能犯罪小說中因為巧合而導致的超自然效應.
諾克斯,伊尼士,伯克萊,鮑查,德克斯特,范達因,奎因,塞耶斯這一系列解謎作家構架作品解開謎底的方法論,是嚴格依循讀者共通的思維方式來書寫的,一個謎題,多個嫌疑人,幾處線索,相互組合出所有的可能性,一處處一層層的加以排除,剩下有且僅有的一處正解.就像做數(shù)獨一樣,沒有捷徑可循.這當然是和只屬于作者主觀臆想天馬行空好一點還注意到是否可行差一點只求嘩眾的超自然的密室和不可能犯罪大相徑庭.
前者因其苛刻而顯現(xiàn)出雖枯燥繁復卻規(guī)則的美感,后者顯現(xiàn)出浪漫自由時常跳出框架的美感.無疑,喜歡后者的也許不會排斥前者,喜歡前者的卻殊難愛上后者,這是一個思維方式的問題.
然而，《校長宿舍謀殺案》閱讀過程中的繁復與枯燥,在謎底揭開時一掃而空,其實重要的不是兇手是誰,而是作者本作中的一個創(chuàng)見:嚴謹?shù)耐评硪驗橐蝗焊咧巧叹⒌淖砸詾槭嵌萑胍粋€死局.從某種角度說,其對于極端理性思維的諷刺并不亞于《毒巧克力命案》《陸橋謀殺案》，只不過還不是反推理就是了。只不過可以這樣想，作品最后的那四人死局，任何一人都能被定為兇手不是嗎，伊尼士在他的處女作中還不敢跳躍顛覆的太快。不過，后來多走了幾步的麥可.伊尼士,不是終究按耐不住創(chuàng)了<艾伯比的終點站>這樣反推理的杰作來嗎?
- 閱讀過程中的繁復與枯燥
我倒是更想讀一些能讓讀者感覺不到繁復與枯燥的作品