面對(duì)問(wèn)題兒童的挑戰(zhàn)

內(nèi)容概要

Ａ．阿德勒（１８７０～１９３７）與佛洛伊德、楊格等都是廿世紀(jì)心理學(xué)大師。在行將邁入２１世紀(jì)的前夕，回顧人類在百年來(lái)自然科學(xué)與人文科學(xué)領(lǐng)域所做的創(chuàng)新與突破，我們不禁會(huì)捫心自問(wèn)：人類在心靈、人格的成長(zhǎng)是否也有同樣的進(jìn)展？
「面對(duì)問(wèn)題兒童的挑戰(zhàn)」（原書(shū)名：生活的樣式）是Ａ．阿德勒５９歲時(shí)完成的一本名著，書(shū)前附有Ｗ．貝仁．吳爾夫醫(yī)學(xué)博士精闢的導(dǎo)讀，全書(shū)共計(jì)１２章。本書(shū)最大的不同是作者用英文寫(xiě)作（以往多用德文），搜集阿德勒診所中的病例，採(cǎi)用典型的美國(guó)大城市學(xué)校與兒童指導(dǎo)中心活生生的案例。作者以縝密的觀察，描繪並探索孩子人格的動(dòng)態(tài)和心靈世界，充滿溫柔的同情和關(guān)懷，他拋棄枯燥的理論架構(gòu)，而用親切溝通的方法帶領(lǐng)孩子走過(guò)人生清澀、尷尬、彷徨的歷程，允稱少年人格心理成長(zhǎng)的寶典。

作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介
阿弗烈得?阿德勒
當(dāng)代歐洲最著名的心理分析學(xué)家。一八七○年生於奧國(guó)，一八九五年畢業(yè)於維也納大學(xué)，並獲該校博士學(xué)位。他最初和佛洛伊德同屬一個(gè)心理學(xué)學(xué)會(huì)，在心理學(xué)方面有過(guò)很多討論，一九一二年後和佛氏分道揚(yáng)鑣，自成一派。經(jīng)過(guò)艱辛鑽研的結(jié)果，他創(chuàng)建了以「自卑情結(jié)」為中心思想的新心理分析學(xué)派，「?jìng)€(gè)體心理學(xué)」。
阿德認(rèn)為人類一切行為都是出於「自卑感」及對(duì)自卑感的克服，他把這項(xiàng)理論實(shí)際應(yīng)用於教育方面，並獲致相當(dāng)具體的成果。一九三七年在講學(xué)途中因心臟病逝於蘇格蘭。主要作品有：自卑與超越、自卑與生活、人類面臨的挑戰(zhàn)等。
譯者簡(jiǎn)介
劉樂(lè)群
東海大學(xué)歷史系畢業(yè)，美國(guó)威斯康辛大學(xué)博士候選人。主修歷史、副修哲學(xué)。喜歡涉獵宗教、哲學(xué)、心理學(xué)等書(shū)籍，曾任教中學(xué)、大學(xué)，及在報(bào)館擔(dān)任編譯?，F(xiàn)專門(mén)從事譯述工作。譯有阿德勒作品：人類面臨的挑戰(zhàn)、面對(duì)問(wèn)題兒童的挑戰(zhàn)。

書(shū)籍目錄

心靈，人格?成長(zhǎng)的探索／代譯序
導(dǎo)讀／阿德勒與神經(jīng)癥患者的世界／W?貝仁?吳爾夫博士
1 全身的表態(tài)
2 母親的支配
3 犯罪一路
4 希望帶頭的孩子
5 成長(zhǎng)的恐懼
6 反叛的「壞」男孩
7 絕食抗議
8 跟隨領(lǐng)袖
9 太柔順的孩子
10 為神經(jīng)癥奠下基礎(chǔ)
11 天生的弱智兒
12 疾病的專制
A?阿德勒年譜

圖書(shū)封面

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