抒情文批改範(fàn)例38篇

內(nèi)容概要

　　長(zhǎng)期以來(lái)，不少中文科老師將「精批細(xì)改」的文章批改模式視為圭臬，不敢有所改變或偏離，務(wù)必將學(xué)生的文章改得「面目全非」，否則，會(huì)被質(zhì)疑沒(méi)有盡力改好學(xué)生的文章。久而久之，便出現(xiàn)一種「師生相殘」的惡性循環(huán)：寫(xiě)文章的覺(jué)得寫(xiě)作是一件苦事，改文章的也感到身心疲憊。
　　為了提高老師批改文章的效率、改善學(xué)生寫(xiě)作文章的能力，本書(shū)選取了三十八篇學(xué)生文章作為批改範(fàn)例，由十九位中文科老師向大家示範(fàn)如何以「能力導(dǎo)向」的模式批改文章，希望中文科老師可以認(rèn)識(shí)、以至掌握這種全新的批改模式。我們希望老師與學(xué)生都可以在本書(shū)中有所得著。

作者簡(jiǎn)介

　　劉慶華，廣東潮安人，香港中文大學(xué)文學(xué)士、教育文憑、哲學(xué)碩士、哲學(xué)博士。曾任中學(xué)中文科科主任及輔導(dǎo)主任多年；現(xiàn)為香港教育學(xué)院中文系講師。課餘從事寫(xiě)作，曾在報(bào)章發(fā)表了多篇文章，已出版散文集《飛鴻踏雪》、《給中學(xué)生的45封鼓勵(lì)信》(合著)，教學(xué)文集《好雨無(wú)聲》、《青山綠半窗──語(yǔ)文教學(xué)漫談》、《老師談教學(xué)：中學(xué)中國(guó)語(yǔ)文篇》(主編)，學(xué)術(shù)專著《操斧伐柯論文心》及發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

圖書(shū)封面

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