寶貝，你們好嗎？ 梁?jiǎn)⒊?愛的家書

前言

　　導(dǎo)讀　　榜樣──Role Model　　文/親子教養(yǎng)作家 蔡穎卿　　曾經(jīng)有很多人問(wèn)起我，對(duì)於「父親」在教育中所扮演的角色有什麼看法？我總說(shuō)：父母是教育力量的合體，何時(shí)分工或如何分工按著每個(gè)家庭的條件而有所不同，「父親」的責(zé)任，不需要通過(guò)他人的經(jīng)驗(yàn)才能證明它的重要，這是愛的領(lǐng)悟；是每一個(gè)家庭原本就在書寫、屬於自己的生活故事。　　中國(guó)人原本就很懂得當(dāng)父親，只是我們習(xí)慣把威權(quán)的一面，拿來(lái)概述親子教育的歷史，以為「親愛的相處」是西方教育的專利與精髓。自明清以來(lái)，士人家庭對(duì)於子弟的幼年教育，就普遍有「親長(zhǎng)自課」的現(xiàn)象，這種對(duì)於子弟幼教的高度重視、不願(yuàn)假他人之手，應(yīng)該可以直接回答今天很多父親對(duì)於自己責(zé)任的質(zhì)疑。　　過(guò)去的父親對(duì)於該如何盡責(zé)，可不是只用心於監(jiān)督老師，也不是在經(jīng)濟(jì)上不惜千金，他們把對(duì)於子女的教育期待，付之於日常的行動(dòng)：　　王念孫三歲喪母，父親補(bǔ)授禮部尚書，帶著他一起入都，父子兩人同居京城，生活十分親近，他的父親數(shù)年中就如此地在工作中照顧王念孫的生活，一邊指導(dǎo)他的學(xué)業(yè)；林則徐也提到自己從四歲開始，就被父親抱在膝上啟蒙之無(wú)。許許多多的歷史記載都證明了，中國(guó)父親以傾向用親密慈愛的方式開始指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，「教育」與「關(guān)懷」對(duì)於每一個(gè)年代的中國(guó)父親來(lái)說(shuō)，都不是陌生的課題?！　∈畮啄昵?，我從書中讀到了梁?jiǎn)⒊壬o孩子的書信片段，心中非常訝異這位100多年前的中國(guó)父親，竟以我們認(rèn)為「超時(shí)代」的口氣與語(yǔ)言對(duì)他的孩子說(shuō)話，當(dāng)時(shí)我非常想要再多看他的其他書信，但在新加坡國(guó)家圖書館的資料室卻只找到部分。又過(guò)了幾年，終於看到簡(jiǎn)體字版的梁?jiǎn)⒊視匀N不同的編輯方式出版，而今年，繁體字版也在新的編輯角度中要與讀者見面。　　謝謝出版社邀請(qǐng)我來(lái)談?wù)勥@本書，我想務(wù)必要告訴讀者的是自己幾次閱讀這本書的收獲，它至少提醒了我教養(yǎng)裡的三種角度：　　一、時(shí)間：不只是這些書信寫作的時(shí)間與今天的年代距離，還有這些書信所持續(xù)的時(shí)間所代表的親子掛念；愛是時(shí)間的禮物，愛也需要學(xué)習(xí)跟努力。　　二、牽繫：梁?jiǎn)⒊壬浅６脝?dòng)子女之間的愛，他讓大孩子去關(guān)懷小孩子，「有些事不必問(wèn)爹爹，但記得與哥哥姐姐商量」這可不是西方的摩登教育，而是梁?jiǎn)⒊壬募視谜Z(yǔ)；中國(guó)父親真該深以為榮。手足之間能彼此相愛與拉拔，代表的是最成功的家庭教育、最沒有煩憂的父母，跟今天多數(shù)的家庭比起來(lái)，梁家的愛是這麼寬廣、這麼正確又這麼有作為。父母不是擔(dān)心自己對(duì)孩子公不公平，父母也不花時(shí)間來(lái)調(diào)停孩子之間的相妒，而孩子從父母身上理解的愛，更不是用任何物質(zhì)與供應(yīng)來(lái)計(jì)量相較的，我想這才是真正值得學(xué)習(xí)的親子教育。這些家書中的細(xì)節(jié)並不是為讀者而寫的，因此真正打動(dòng)了當(dāng)時(shí)我為人父母也有諸多焦慮的心情，它為我展示堅(jiān)定的信念與有用的反思?！　∪?、我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)言與口氣，有親暱有嚴(yán)厲、有大方向有小細(xì)節(jié)，我認(rèn)為他之所以能夠在教育孩子上如此自如，是因?yàn)榘呀逃旁谝恢碌膬r(jià)值觀上思考細(xì)節(jié)，因此「期待」與「不捨」不自相矛盾。什麼時(shí)候鼓勵(lì)孩子們?yōu)閳?jiān)持信念而吃苦、什麼時(shí)候又不捨得他們吃苦，他都可以從或重或輕的說(shuō)話中清楚表達(dá)自己的思考。我只能說(shuō)，父母表達(dá)自己如果能達(dá)到梁?jiǎn)⒊壬木辰?，「愛」?duì)於我們生命的庇護(hù)與滋潤(rùn)就真正寬廣了。　　這本書的字?jǐn)?shù)約占梁?jiǎn)⒊壬傊鞯氖种?，他?duì)於自己著作要不要公諸於世，是非常清楚的，唯有這本家書日後的出版，並不在他的預(yù)想當(dāng)中。我覺得那份細(xì)流在三十幾年當(dāng)中的情感，因?yàn)橥耆珱]有任何要教示於人的意味，就更貼近於我們尋常人家父母的憂喜愛樂?！　∥液軕c幸在十幾年前，就懂得從蛛絲馬跡中熱切地尋找梁家教育的精神。我曾經(jīng)這麼想過(guò)：如果一位父親可以在宏達(dá)與嚴(yán)肅之間，同時(shí)表達(dá)生活的細(xì)膩與溫柔，為什麼我當(dāng)母親不能也在感性之中同時(shí)理性？也許這也就是我一直主張家庭教育不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)父母分工與角色扮演的理由?！　∥艺嫘南Ｍ懈嗟淖x者願(yuàn)意細(xì)讀這本書，不是討論梁?jiǎn)⒊壬慕逃^，而是直接看到他與孩子覆蓋完整生活的分享；他並且是今天必須遠(yuǎn)距教養(yǎng)子女者的榜樣。我相信這本書會(huì)有更多足以啟發(fā)讀者的細(xì)節(jié)，會(huì)在夜晚的燈下蔓延在您仔細(xì)的閱讀當(dāng)中，因此，請(qǐng)珍惜與這位百年前中國(guó)父親對(duì)話的機(jī)會(huì)！　　推薦序　　以「愛」守候，讓孩子發(fā)展自己的興趣　　文/前建國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)、臺(tái)中市副市長(zhǎng)蔡炳坤　　《媽媽是最初的老師》、《教出好兒子》、《教出好女兒》等，這些教養(yǎng)書暢銷正反應(yīng)了現(xiàn)代新手父母的焦慮，教人如何做好父母快要變成另一大產(chǎn)業(yè)。而教養(yǎng)之難，難在沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，更沒有SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程），但有一點(diǎn)是可以確定的，優(yōu)秀的孩子絕對(duì)出自父母有心的教養(yǎng)。　　每個(gè)人都是在當(dāng)父母後，才學(xué)會(huì)當(dāng)父母，從事教育工作以來(lái)看了不同的理論、教養(yǎng)方法，我覺得「愛」是最基本的因子，但傳統(tǒng)上「嚴(yán)父」、「慈母」的角色，往往讓做父親的容易犯了「愛之深、責(zé)之切」，讓父親習(xí)於「上對(duì)下」的口氣與孩子說(shuō)話?！　鹤由叨程?，很嚴(yán)正地告訴我「不要再以校長(zhǎng)的口氣跟我講話?！惯@句話讓我深思，也讓我從自己孩子身上看到其他孩子的需求。父母要保持一顆很彈性的心去面對(duì)孩子的問(wèn)題，擺脫父母習(xí)慣的威權(quán)，更尊重他們的獨(dú)立自主?！　∥覙O力推薦父母、教師閱讀《寶貝，你們好嗎？》，這本書收納了梁?jiǎn)⒊鑳号臅?，這些家書不但可以當(dāng)書信讀，且由於梁氏對(duì)子女的愛是形諸筆墨的，對(duì)孩子的關(guān)愛之情溢於言表，梁氏家書更可當(dāng)成「父母教養(yǎng)指南」讀。從讀書方法到求學(xué)的態(tài)度、做人的原則、情感的處理，還有金錢觀與理財(cái)觀念的培養(yǎng)，處處用心。他以自己努力生活的身影與愛，為孩子建立信心，既有生命大方向感，又有生活細(xì)膩感的胸懷。當(dāng)三子思忠有不成熟的想法時(shí)，他不以高壓的方式來(lái)處理思忠的決定，而是以利害關(guān)係慢慢和他解釋，並寫信給身為姊姊的思順：　　「思忠呢，最為活潑，但太年輕，血?dú)馕炊?，以現(xiàn)在情形而論，大概不會(huì)學(xué)下流（我們家孩子斷不至下流，大概總可放心），只怕進(jìn)銳退速，受不起打擊。他所擇的術(shù)──政治軍事──又最含危險(xiǎn)性，在中國(guó)現(xiàn)在社會(huì)做這種職務(wù)，很容易墮落。即如他這次想回國(guó)，雖是一種極有志氣的舉動(dòng)，我也很誇獎(jiǎng)他，但是發(fā)動(dòng)得太孟浪了。這種過(guò)度的熱度，遇著冷水澆過(guò)來(lái)，就會(huì)抵不住。從前許多青年的墮落，都是如此。我對(duì)於這種志氣，不願(yuàn)高壓，所以只把事業(yè)上的利害慢慢和他解釋，不知他聽了如何？這種教育方法，很是困難，一面不可以打斷他的勇氣，一面又不可以聽他走錯(cuò)了路（走錯(cuò)了本來(lái)沒有什麼要緊，聰明的人會(huì)回頭另走，但修養(yǎng)工夫未彀，也許便因挫折而墮落），所以我對(duì)於他還有好幾年未得放心，你要就近常察看情形，幫著我指導(dǎo)他?！埂　∮纱丝梢钥闯鲞@個(gè)父親是何等體貼、包容、坦白、摯情的對(duì)待子女。有一回他在加拿大唸生物學(xué)的女兒思莊向哥哥抱怨教授教得不好，令她唸起來(lái)索然無(wú)味。梁?jiǎn)⒊泪嶷s緊寫信給女兒，跟她說(shuō)：「你離開我很久，你的思想近來(lái)發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的適，你應(yīng)該自己體察做主……不必依足爸爸的話……我很怕因?yàn)槲业脑挃_亂了你治學(xué)之路，所以趕緊寄這封信。」後來(lái)思莊轉(zhuǎn)到哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)院，成為中國(guó)著名圖書館專家?！　×?jiǎn)⒊墙拇髮W(xué)問(wèn)家，學(xué)術(shù)、官場(chǎng)的地位斐然，要當(dāng)一個(gè)嚴(yán)父為子女安排出路、避免有所差池更是易如反掌，對(duì)歐美情況及學(xué)術(shù)發(fā)展的了解比同代人多得多，更有條件說(shuō)：「我是為你好！」但他沒有這樣做，沒有擺起一個(gè)老爸甚麼都知道的權(quán)威，而是尊重子女的個(gè)性及選擇，大方的勸子女不要被自己的想法綁死?！　‰S著孩子年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也應(yīng)調(diào)整教養(yǎng)態(tài)度與方法。我一向主張父母要以「最少的環(huán)境限制與最多的機(jī)會(huì)提供」，對(duì)孩子的興趣和熱情給與支持，培養(yǎng)孩子發(fā)展自己、適應(yīng)社會(huì)、熱愛自然的能力。梁?jiǎn)⒊瑖?guó)學(xué)根底深厚，知識(shí)淵博。但梁?jiǎn)⒊钪档脤W(xué)習(xí)的不是他如何抓緊子女學(xué)習(xí)，而是以「愛」守候，放手讓他們發(fā)展自己的興趣，避免讓孩子活在自己的陰影下?！　?/pre>


內(nèi)容概要
　　一位父親的信，演示百年家族的立世之道　　堅(jiān)定溫柔的父愛，超越時(shí)代的教育思想和方法　　模範(fàn)父親指南．經(jīng)典教育文本　　父母在親子教養(yǎng)中的角色分配，似乎總是母親多於父親。傳統(tǒng)上父親似乎總是要威嚴(yán)、扮演「黑臉」，比較不善於表達(dá)對(duì)子女的關(guān)愛、思念之情。梁?jiǎn)⒊瑒t不然，他對(duì)子女的「愛」是形諸筆墨的，用「筆鋒常帶感情」來(lái)描述他的家書真是再恰當(dāng)不過(guò)了?！　≡诩視校麑?duì)子女說(shuō)：「你們須知你爹爹是最富於情感的人，對(duì)於你們的愛情，十二分熱烈。」這種「十二分熱烈」的「愛情」，散見於他書寫給子女的家書。梁?jiǎn)⒊浴笇氊悺箒?lái)稱呼他的子女，如：大寶貝（長(zhǎng)女思順）、小寶貝莊莊（次女思莊），有時(shí)則稱「大大小小的一群孩子們」，每封書信皆蘊(yùn)含濃濃的父愛，與深明通達(dá)的思想。　　本書內(nèi)容是從梁?jiǎn)⒊H手書寫的數(shù)十萬(wàn)字家書中遴選、編輯而成。梁?jiǎn)⒊壬浅＜?xì)緻地掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，對(duì)每位子女都有周到的考慮和安排，從學(xué)業(yè)、人生、情感到健康與理財(cái)觀念，細(xì)細(xì)叮嚀，反覆討論，以自己努力生活的身影與愛，為孩子建立信心，既有生命大方向感，又有生活細(xì)膩感的胸懷?！　×?jiǎn)⒊視x　　「凡做學(xué)問(wèn)總要『猛火熬』和『慢火燉』兩種工作循環(huán)交互著用去。在慢火燉的時(shí)候才能令所熬的起消化作用融洽而實(shí)有諸己?！　　傅m然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛，常常盼望你們?cè)诳嗬ｋU(xiǎn)中把人格能磨練出來(lái)?！埂　　柑煜率聵I(yè)無(wú)所謂大小，只要在自己責(zé)任內(nèi)盡自己力量做去，便是第一等人物。」　　「人生之旅，歷途甚長(zhǎng)，所爭(zhēng)決不在一年半月，萬(wàn)不可因此著急失望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機(jī)會(huì)?！埂　　肝茨芰⑦M(jìn)大學(xué)，這有什麼要緊，『求學(xué)問(wèn)不是求文憑』，總要把牆基越築得厚越好?！埂　　笇?lái)成就如何，現(xiàn)在想它則甚？著急它則甚？一面不可驕盈自慢，一面又不可性弱自餒，盡自己能力做去，做到哪裡是哪裡，如此則可以無(wú)入而不自得，而於社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn)。」　　「大抵凡關(guān)於個(gè)人利害的事只是『隨緣』最好。」　　「我有極通達(dá)、極健強(qiáng)、極偉大的人生觀，無(wú)論何種境遇，常常是快樂的。


作者簡(jiǎn)介
　　梁?jiǎn)⒊　。?873－1929）是近代中國(guó)有名政治家、思想家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。學(xué)問(wèn)淵博，著作等身，性格風(fēng)趣，熱情好動(dòng)。他也是九個(gè)孩子的父親，家中子女個(gè)個(gè)成才，家中更出了三位國(guó)家級(jí)院士：建築學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。是近代知識(shí)分子中，少見能兼顧學(xué)問(wèn)事業(yè)與家庭生活的模範(fàn)爸爸?！埂　×旱幕橐鍪桥f式的一妻一妾，但他對(duì)孩子們沒有疾言厲色的面貌，沒有居高臨下的姿態(tài)。反之，他重塑了傳統(tǒng)嚴(yán)父的面貌：話家常時(shí)，他像個(gè)親切的褓母；論時(shí)政與學(xué)問(wèn)時(shí)，他是睿智的思想家；談感情時(shí)，又成了與兒孫同年的「大朋友」。嚴(yán)肅中有期待，規(guī)勸內(nèi)含情感，從這位熱情可愛的父親身上，我們看見舊時(shí)代的新典型，而且歷久彌新。


書籍目錄
導(dǎo)　讀　榜樣—Role Model　　　　　　　　　　蔡穎卿推薦序　以「愛」守候，讓孩子發(fā)展自己的興趣　 蔡炳坤 主要人物簡(jiǎn)介 一 孩子，我們一起遨遊學(xué)海 爸爸的人生觀學(xué)問(wèn)是自己的 老爸的如意算盤 希望你來(lái)一趟文化苦旅 用心良苦 老爸的讀書方法 放輕鬆，收穫會(huì)更多 逐夢(mèng)不需遲疑 二 在這裡，爸爸為你安了一顆勇氣之心 最幸運(yùn)的事 為什麼爸爸願(yuàn)意捨棄安樂？勇往直前 專注力 人生就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)最可怕的敵人是……你老爸我啊 三 記得爸爸說(shuō)過(guò)，要堅(jiān)持一輩子的事 爸爸也有討厭的事 自我要求 物質(zhì)享受 你們這一輩 老爸不當(dāng)廢柴 旅行也要寫日記太舒服？No Good！有準(zhǔn)備應(yīng)萬(wàn)變四 爸爸想告訴你，關(guān)於這個(gè)社會(huì)……你媽媽最擔(dān)心的是他 禮貌啊，禮貌 交朋友這件大事 隨緣 10,000個(gè)不願(yuàn)意 好媳婦 老爸愛操煩 人脈就是錢脈 五 只要盡我們所能：是事業(yè)，是責(zé)任，也是快樂 這時(shí)代，我們無(wú)可逃避 一生一世的報(bào)答 事業(yè)無(wú)所謂大小 我的政治生涯 老爸的兩個(gè)心願(yuàn) 有些慚愧 盡我們所能 六 爸爸對(duì)你們的愛情是……勇敢得可愛 患難見真情 不捨 傷慟過(guò)後 青春本色 思念 雪中老白鼻 他是我兄弟爸爸對(duì)你們的愛情是……寫在你婚禮之前爸爸不偏心 用甜寫遊記 七 老爸的「健康功課表」 爸爸簽了保命契約 靈丹妙藥，不如睡覺最乖的一個(gè)月 孩子，多吃點(diǎn)！ 閒得發(fā)慌 生活沒壓力，沒痛也沒病八 我會(huì)陪著你們，一步步走穩(wěn)生存之道人生的路，很長(zhǎng) 安之若命 今天過(guò)生日，捱餓中…… 貧窮的滋味老爸早已開工 適量工作，有益身心 機(jī)會(huì)要自己把握 天佑老白鼻得做且做 談悲觀 九 孩子，這是此生不虞匱乏的理財(cái)心法不可投機(jī) 回國(guó)辦礦 投資公債 公債未來(lái)看好 最近看中北戴河 北戴河置產(chǎn) 利息的妙用 利息的更大價(jià)值 有餘附錄：梁?jiǎn)⒊曜V簡(jiǎn)表


章節(jié)摘錄
　　導(dǎo)讀　　榜樣──Role Model　　文/親子教養(yǎng)作家 蔡穎卿　　曾經(jīng)有很多人問(wèn)起我，對(duì)於「父親」在教育中所扮演的角色有什麼看法？我總說(shuō)：父母是教育力量的合體，何時(shí)分工或如何分工按著每個(gè)家庭的條件而有所不同，「父親」的責(zé)任，不需要通過(guò)他人的經(jīng)驗(yàn)才能證明它的重要，這是愛的領(lǐng)悟；是每一個(gè)家庭原本就在書寫、屬於自己的生活故事。　　中國(guó)人原本就很懂得當(dāng)父親，只是我們習(xí)慣把威權(quán)的一面，拿來(lái)概述親子教育的歷史，以為「親愛的相處」是西方教育的專利與精髓。自明清以來(lái)，士人家庭對(duì)於子弟的幼年教育，就普遍有「親長(zhǎng)自課」的現(xiàn)象，這種對(duì)於子弟幼教的高度重視、不願(yuàn)假他人之手，應(yīng)該可以直接回答今天很多父親對(duì)於自己責(zé)任的質(zhì)疑?！　∵^(guò)去的父親對(duì)於該如何盡責(zé)，可不是只用心於監(jiān)督老師，也不是在經(jīng)濟(jì)上不惜千金，他們把對(duì)於子女的教育期待，付之於日常的行動(dòng)：　　王念孫三歲喪母，父親補(bǔ)授禮部尚書，帶著他一起入都，父子兩人同居京城，生活十分親近，他的父親數(shù)年中就如此地在工作中照顧王念孫的生活，一邊指導(dǎo)他的學(xué)業(yè)；林則徐也提到自己從四歲開始，就被父親抱在膝上啟蒙之無(wú)。許許多多的歷史記載都證明了，中國(guó)父親以傾向用親密慈愛的方式開始指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，「教育」與「關(guān)懷」對(duì)於每一個(gè)年代的中國(guó)父親來(lái)說(shuō)，都不是陌生的課題?！　∈畮啄昵埃覐臅凶x到了梁?jiǎn)⒊壬o孩子的書信片段，心中非常訝異這位100多年前的中國(guó)父親，竟以我們認(rèn)為「超時(shí)代」的口氣與語(yǔ)言對(duì)他的孩子說(shuō)話，當(dāng)時(shí)我非常想要再多看他的其他書信，但在新加坡國(guó)家圖書館的資料室卻只找到部分。又過(guò)了幾年，終於看到簡(jiǎn)體字版的梁?jiǎn)⒊視匀N不同的編輯方式出版，而今年，繁體字版也在新的編輯角度中要與讀者見面。　　謝謝出版社邀請(qǐng)我來(lái)談?wù)勥@本書，我想務(wù)必要告訴讀者的是自己幾次閱讀這本書的收獲，它至少提醒了我教養(yǎng)裡的三種角度：　　一、時(shí)間：不只是這些書信寫作的時(shí)間與今天的年代距離，還有這些書信所持續(xù)的時(shí)間所代表的親子掛念；愛是時(shí)間的禮物，愛也需要學(xué)習(xí)跟努力?！　《?、牽繫：梁?jiǎn)⒊壬浅６脝?dòng)子女之間的愛，他讓大孩子去關(guān)懷小孩子，「有些事不必問(wèn)爹爹，但記得與哥哥姐姐商量」這可不是西方的摩登教育，而是梁?jiǎn)⒊壬募視谜Z(yǔ)；中國(guó)父親真該深以為榮。手足之間能彼此相愛與拉拔，代表的是最成功的家庭教育、最沒有煩憂的父母，跟今天多數(shù)的家庭比起來(lái)，梁家的愛是這麼寬廣、這麼正確又這麼有作為。父母不是擔(dān)心自己對(duì)孩子公不公平，父母也不花時(shí)間來(lái)調(diào)停孩子之間的相妒，而孩子從父母身上理解的愛，更不是用任何物質(zhì)與供應(yīng)來(lái)計(jì)量相較的，我想這才是真正值得學(xué)習(xí)的親子教育。這些家書中的細(xì)節(jié)並不是為讀者而寫的，因此真正打動(dòng)了當(dāng)時(shí)我為人父母也有諸多焦慮的心情，它為我展示堅(jiān)定的信念與有用的反思。　　三、我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)言與口氣，有親暱有嚴(yán)厲、有大方向有小細(xì)節(jié)，我認(rèn)為他之所以能夠在教育孩子上如此自如，是因?yàn)榘呀逃旁谝恢碌膬r(jià)值觀上思考細(xì)節(jié)，因此「期待」與「不捨」不自相矛盾。什麼時(shí)候鼓勵(lì)孩子們?yōu)閳?jiān)持信念而吃苦、什麼時(shí)候又不捨得他們吃苦，他都可以從或重或輕的說(shuō)話中清楚表達(dá)自己的思考。我只能說(shuō)，父母表達(dá)自己如果能達(dá)到梁?jiǎn)⒊壬木辰?，「愛」?duì)於我們生命的庇護(hù)與滋潤(rùn)就真正寬廣了。　　這本書的字?jǐn)?shù)約占梁?jiǎn)⒊壬傊鞯氖种?，他?duì)於自己著作要不要公諸於世，是非常清楚的，唯有這本家書日後的出版，並不在他的預(yù)想當(dāng)中。我覺得那份細(xì)流在三十幾年當(dāng)中的情感，因?yàn)橥耆珱]有任何要教示於人的意味，就更貼近於我們尋常人家父母的憂喜愛樂?！　∥液軕c幸在十幾年前，就懂得從蛛絲馬跡中熱切地尋找梁家教育的精神。我曾經(jīng)這麼想過(guò)：如果一位父親可以在宏達(dá)與嚴(yán)肅之間，同時(shí)表達(dá)生活的細(xì)膩與溫柔，為什麼我當(dāng)母親不能也在感性之中同時(shí)理性？也許這也就是我一直主張家庭教育不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)父母分工與角色扮演的理由?！　∥艺嫘南Ｍ懈嗟淖x者願(yuàn)意細(xì)讀這本書，不是討論梁?jiǎn)⒊壬慕逃^，而是直接看到他與孩子覆蓋完整生活的分享；他並且是今天必須遠(yuǎn)距教養(yǎng)子女者的榜樣。我相信這本書會(huì)有更多足以啟發(fā)讀者的細(xì)節(jié)，會(huì)在夜晚的燈下蔓延在您仔細(xì)的閱讀當(dāng)中，因此，請(qǐng)珍惜與這位百年前中國(guó)父親對(duì)話的機(jī)會(huì)！　　推薦序　　以「愛」守候，讓孩子發(fā)展自己的興趣　　文/前建國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)、臺(tái)中市副市長(zhǎng)蔡炳坤　　《媽媽是最初的老師》、《教出好兒子》、《教出好女兒》等，這些教養(yǎng)書暢銷正反應(yīng)了現(xiàn)代新手父母的焦慮，教人如何做好父母快要變成另一大產(chǎn)業(yè)。而教養(yǎng)之難，難在沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，更沒有SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程），但有一點(diǎn)是可以確定的，優(yōu)秀的孩子絕對(duì)出自父母有心的教養(yǎng)?！　∶總€(gè)人都是在當(dāng)父母後，才學(xué)會(huì)當(dāng)父母，從事教育工作以來(lái)看了不同的理論、教養(yǎng)方法，我覺得「愛」是最基本的因子，但傳統(tǒng)上「嚴(yán)父」、「慈母」的角色，往往讓做父親的容易犯了「愛之深、責(zé)之切」，讓父親習(xí)於「上對(duì)下」的口氣與孩子說(shuō)話?！　鹤由叨程欤車?yán)正地告訴我「不要再以校長(zhǎng)的口氣跟我講話?！惯@句話讓我深思，也讓我從自己孩子身上看到其他孩子的需求。父母要保持一顆很彈性的心去面對(duì)孩子的問(wèn)題，擺脫父母習(xí)慣的威權(quán)，更尊重他們的獨(dú)立自主?！　∥覙O力推薦父母、教師閱讀《寶貝，你們好嗎？》，這本書收納了梁?jiǎn)⒊鑳号臅?，這些家書不但可以當(dāng)書信讀，且由於梁氏對(duì)子女的愛是形諸筆墨的，對(duì)孩子的關(guān)愛之情溢於言表，梁氏家書更可當(dāng)成「父母教養(yǎng)指南」讀。從讀書方法到求學(xué)的態(tài)度、做人的原則、情感的處理，還有金錢觀與理財(cái)觀念的培養(yǎng)，處處用心。他以自己努力生活的身影與愛，為孩子建立信心，既有生命大方向感，又有生活細(xì)膩感的胸懷。當(dāng)三子思忠有不成熟的想法時(shí)，他不以高壓的方式來(lái)處理思忠的決定，而是以利害關(guān)係慢慢和他解釋，並寫信給身為姊姊的思順：　　「思忠呢，最為活潑，但太年輕，血?dú)馕炊?，以現(xiàn)在情形而論，大概不會(huì)學(xué)下流（我們家孩子斷不至下流，大概總可放心），只怕進(jìn)銳退速，受不起打擊。他所擇的術(shù)──政治軍事──又最含危險(xiǎn)性，在中國(guó)現(xiàn)在社會(huì)做這種職務(wù)，很容易墮落。即如他這次想回國(guó)，雖是一種極有志氣的舉動(dòng)，我也很誇獎(jiǎng)他，但是發(fā)動(dòng)得太孟浪了。這種過(guò)度的熱度，遇著冷水澆過(guò)來(lái)，就會(huì)抵不住。從前許多青年的墮落，都是如此。我對(duì)於這種志氣，不願(yuàn)高壓，所以只把事業(yè)上的利害慢慢和他解釋，不知他聽了如何？這種教育方法，很是困難，一面不可以打斷他的勇氣，一面又不可以聽他走錯(cuò)了路（走錯(cuò)了本來(lái)沒有什麼要緊，聰明的人會(huì)回頭另走，但修養(yǎng)工夫未彀，也許便因挫折而墮落），所以我對(duì)於他還有好幾年未得放心，你要就近常察看情形，幫著我指導(dǎo)他?！埂　∮纱丝梢钥闯鲞@個(gè)父親是何等體貼、包容、坦白、摯情的對(duì)待子女。有一回他在加拿大唸生物學(xué)的女兒思莊向哥哥抱怨教授教得不好，令她唸起來(lái)索然無(wú)味。梁?jiǎn)⒊泪嶷s緊寫信給女兒，跟她說(shuō)：「你離開我很久，你的思想近來(lái)發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的適，你應(yīng)該自己體察做主……不必依足爸爸的話……我很怕因?yàn)槲业脑挃_亂了你治學(xué)之路，所以趕緊寄這封信?！贯醽?lái)思莊轉(zhuǎn)到哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)院，成為中國(guó)著名圖書館專家?！　×?jiǎn)⒊墙拇髮W(xué)問(wèn)家，學(xué)術(shù)、官場(chǎng)的地位斐然，要當(dāng)一個(gè)嚴(yán)父為子女安排出路、避免有所差池更是易如反掌，對(duì)歐美情況及學(xué)術(shù)發(fā)展的了解比同代人多得多，更有條件說(shuō)：「我是為你好！」但他沒有這樣做，沒有擺起一個(gè)老爸甚麼都知道的權(quán)威，而是尊重子女的個(gè)性及選擇，大方的勸子女不要被自己的想法綁死?！　‰S著孩子年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也應(yīng)調(diào)整教養(yǎng)態(tài)度與方法。我一向主張父母要以「最少的環(huán)境限制與最多的機(jī)會(huì)提供」，對(duì)孩子的興趣和熱情給與支持，培養(yǎng)孩子發(fā)展自己、適應(yīng)社會(huì)、熱愛自然的能力。梁?jiǎn)⒊瑖?guó)學(xué)根底深厚，知識(shí)淵博。但梁?jiǎn)⒊钪档脤W(xué)習(xí)的不是他如何抓緊子女學(xué)習(xí)，而是以「愛」守候，放手讓他們發(fā)展自己的興趣，避免讓孩子活在自己的陰影下。



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　這些家書不但可以當(dāng)書信讀，且由於梁氏對(duì)子女的愛是形諸筆墨的，對(duì)孩子的關(guān)愛之情溢於言表，梁氏家書更可當(dāng)成「父母教養(yǎng)指南」讀。從讀書方法到求學(xué)的態(tài)度、做人的原則、情感的處理，還有金錢觀與理財(cái)觀念的培養(yǎng)，處處用心。他以自己努力生活的身影與愛，為孩子建立信心，既有生命大方向感，又有生活細(xì)膩感的胸懷。──蔡炳坤（前建國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)、臺(tái)中市副市長(zhǎng)）　　教育沒有時(shí)間上的「時(shí)髦」或「落伍」，也沒有「父嚴(yán)母慈」這種界分，真正的愛是與時(shí)俱存的。誰(shuí)能相信，一位一百多年前的中國(guó)父親可如此溫柔、牽掛、坦白；可以用這樣的語(yǔ)氣、這樣的思維跟孩子談學(xué)習(xí)、談人生。父母表達(dá)自己如果能達(dá)到梁?jiǎn)⒊壬木辰?，「愛」?duì)於我們生命的庇護(hù)與滋潤(rùn)就真正寬廣了。──蔡穎卿（親子教養(yǎng)作家）






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