使命

內(nèi)容概要

　　一個(gè)民族的思考或者說研究的根本責(zé)任是什么？或者說一個(gè)學(xué)者或記者的最高責(zé)任是什么？在我看來，是在于理解我們自身所處的時(shí)代特征，是把我們所關(guān)注和關(guān)切的事實(shí)呈現(xiàn)出來，并且，給這個(gè)事實(shí)以充分的理角。如果對(duì)我們已經(jīng)遭遇到的困難、問題和諸多的現(xiàn)象不以有給予解釋和質(zhì)疑的話，那么作為一個(gè)學(xué)者或者記者的人，或者一個(gè)民族的思考，就會(huì)陷入一種思維的困頓、迷茫和焦慮，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入思維短路。　　反映民族精神和時(shí)代精神的人文社會(huì)科學(xué)，是民族和國(guó)家的靈魂，是國(guó)家獨(dú)立的立身這本。在任何時(shí)期，我們都 要有一種使命感來培育和愛護(hù)它。這不僅是一個(gè)國(guó)家的使命，也是每一個(gè)公民的職責(zé)?！　∵@里記錄的是一所大學(xué)和一個(gè)民族的精神成長(zhǎng)的互動(dòng)過程?，F(xiàn)代世界正面臨著理性難以駕馭的壓力，要抵制這種壓力，也許我們還顯得軟弱無力。但這樣的大學(xué)存在本身就意味著，確實(shí)存在著一種人類理性的信心，并且確認(rèn)著一種精神力量的存在——盡管還很難估量它的作用。它見證著一個(gè)民族不屈的意志和對(duì)未來文明的向往。

作者簡(jiǎn)介

　　周光旺，生于1972年，湖南邵東人，青年學(xué)者、記者、作家，先后畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位和新聞學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后一直在中央新聞單位從事記者、編輯工作，業(yè)余時(shí)間從事教育、文化問題研究和報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作。主要著作有《每個(gè)父母都能成功》、《湖南人憑什么》、《贏在起點(diǎn)》、《芝麻開門》等。

書籍目錄

自序 我做了一回堂·吉訶德致辭 光榮屬于人民以人為本、人民至上、以民族解放為已任是人民大學(xué)的核心精神第一章 光明和真知在這里閃耀--“共和國(guó)嫡子”的風(fēng)采第一節(jié) 光榮的旗幟中國(guó)共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心都曾到這所大學(xué)視察，并作出重要指示。第二節(jié) 真記憶和真精神人民大學(xué)的歷史與中華民族的命運(yùn)是如此緊密地鎖定在一起。第三節(jié) 民族魂和真性情相同或相近的精神特質(zhì)，是人民大學(xué)特殊的歷史傳統(tǒng)、校園環(huán)境、時(shí)代風(fēng)格和文化追求互相激蕩、耦合的結(jié)果。第四節(jié) 世紀(jì)風(fēng)騷 時(shí)代焦點(diǎn)新世紀(jì)，人民大學(xué)最突出的變化就是鮮明地提出建設(shè)成為人文社會(huì)科學(xué)為主的世界一流大學(xué)的目標(biāo)。第二章 春到學(xué)苑催百花--黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體與人民大學(xué)第一節(jié) 毛澤東和人民大學(xué)毛澤東說：陜西公學(xué)是中國(guó)進(jìn)步的一幅縮圖。第二節(jié) 鄧小平和人民大學(xué)鄧小平指出：人民大學(xué)是要辦的，主要培養(yǎng)財(cái)貿(mào)、經(jīng)濟(jì)管理干部和馬列主義理論工作者。第三節(jié) 江澤民和人民大學(xué)江澤民祝愿新世紀(jì)的人民大學(xué)成為以人文社會(huì)科學(xué)為主的世界知名的一流大學(xué)。第三章 在高原上造高峰--“人文高地”的真精彩第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)型人才的培養(yǎng)基地哈佛大學(xué)代表團(tuán)感嘆：人民大學(xué)是培訓(xùn)練者的地方第二節(jié) 高級(jí)人才的淵蔽關(guān)心時(shí)弄虛作假是人大人的傳統(tǒng)，為民族和國(guó)家的根本利益發(fā)言是人大人的使命。第三節(jié) 人文社會(huì)科學(xué)的旗艦帶有鮮明經(jīng)世致用特色的和時(shí)代研究風(fēng)格的“人大學(xué)派”已經(jīng)初露端倪。第四節(jié) 理論工作者的搖籃人民大學(xué)已經(jīng)成為培養(yǎng)中國(guó)馬克思主義理論和思想政治教育人才的主要基地。第五節(jié) 國(guó)家的智囊和輔弼……第四章 始終奮進(jìn)在時(shí)代前列--薪火相傳的精神苦旅第五章 世界一流的夢(mèng)想--21世紀(jì)的人文之星第六章 特色比較--北大、清華、人大的“三國(guó)演義”第七章 政治責(zé)任--“政治大學(xué)”的前途觀察第八章 人文使命--人文社會(huì)科學(xué)前途的世紀(jì)瞭望第九章 民族先鋒--青年與國(guó)家責(zé)任主要參考書目

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