資料分析高分突破

前言

　　近年來，國(guó)家公務(wù)員錄用考試的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，被稱為“千軍萬馬過獨(dú)木橋”。選擇一套科學(xué)、高效的考試輔導(dǎo)教材是精確把握公務(wù)員錄用考試命題方向、梳理知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化考試技能乃至最終取得高分的前提。　　目前，市場(chǎng)上絕大多數(shù)公務(wù)員輔導(dǎo)教材難以滿足考生的細(xì)化需求。很多文科生只希望在數(shù)量關(guān)系和資料分析上實(shí)現(xiàn)突破，而大部分理科生會(huì)希望在語(yǔ)言理解與表達(dá)及申論方面有所突破，另外也有一部分考生只希望在邏輯判斷或常識(shí)判斷方面實(shí)現(xiàn)突破，另外也有一部分能力比較強(qiáng)的考生只想練習(xí)真題和模擬題并從中掌握實(shí)現(xiàn)高分的技巧。在能力劃分和細(xì)化需要的指導(dǎo)下，我們特組織了一批長(zhǎng)期從事公務(wù)員錄用考試研究的專家學(xué)者編寫了這套2010年度國(guó)家及地方公務(wù)員錄用考試高分突破教材，對(duì)各位考生進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)指導(dǎo)，幫助考試實(shí)現(xiàn)總分最高?！　矔幬瘯?huì)認(rèn)真研究了近些年度的《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》和多年考試真題，結(jié)合2010年度的考試大綱和考點(diǎn)進(jìn)行選材和講解，力求做到通俗、簡(jiǎn)潔和具體、實(shí)用。因此，叢書具有以下特點(diǎn)：　　第一，直接針對(duì)考試，目的在于讓不同的考生在自己的弱項(xiàng)上得到精而全的輔導(dǎo)。叢書完全按照最新大綱的內(nèi)容進(jìn)行編寫，結(jié)合近兩年的命題特點(diǎn)，歸納知識(shí)點(diǎn)與解題技巧，給考生切實(shí)、有效的指導(dǎo)?！　〉诙?，內(nèi)容實(shí)用，坦誠(chéng)地面對(duì)考生，以幫助考生實(shí)現(xiàn)最高分為目的。結(jié)合近兩年的考題，以精練、明確的講解為主，區(qū)別于其他教材?？忌山宕藭诙虝r(shí)間內(nèi)完成對(duì)考點(diǎn)的系統(tǒng)掌握，明確各題型最有效的解題方法和注意事項(xiàng)，做到有的放矢，事半功倍。　　第三，分項(xiàng)講解，實(shí)用性強(qiáng)。本叢書把《行政職業(yè)能力測(cè)試》的5類題型分別作為一個(gè)分冊(cè)，針對(duì)性比較強(qiáng)，每?jī)?cè)重在精講精練，滿足考生不同層次、不同內(nèi)容的需求。因常識(shí)判斷的考點(diǎn)涉及內(nèi)容比較廣泛，輔導(dǎo)材料無法窮盡，而且臨時(shí)突擊難以獲得良好效果，輔導(dǎo)叢書沒有將“常識(shí)判斷”作為一個(gè)分冊(cè)。在《國(guó)家及地方公務(wù)員錄用考試綜合指導(dǎo)手冊(cè)》一書中給出了提示，作為考生復(fù)習(xí)方向的指導(dǎo)。

內(nèi)容概要

根據(jù)2008-2010年的考試特點(diǎn)，結(jié)合2011年度考試大綱，本書科學(xué)預(yù)測(cè)2011年的考試內(nèi)容，本書設(shè)置3部分：文字資料、表格資料和統(tǒng)計(jì)圖形。每部分主要包含題型概述、考點(diǎn)分析、解題技巧、解題方法精講、真題舉例、精練模擬題及參考答案等幾部分內(nèi)容。    本書適合需要在資料分析部分有所突破的考生使用。近幾年，資料分析一直處于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)5個(gè)部分中的最后部分，一共有4個(gè)資料，共20道題目。2010年度的考題將其調(diào)整為第四部分，預(yù)計(jì)題量不變。從近幾年的考題難度看，有小幅下降趨勢(shì)，考生只要能夠快速理解資料、讀懂圖表，絕大多數(shù)題目的正確答案都能夠快速得出，但很多考生都沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行解答。    通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，大多數(shù)考生能夠有效提高本題型的解答能力。2009年度的考題全部為文字和圖表的混合材料，沒有單純的文字材料或圖表材料，2010年度可能繼續(xù)保持這一特點(diǎn)。但是在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)該分別掌握透徹。所以本書將文字資料、表格資料和圖形資料分別進(jìn)行講解，但是后兩部分都有文字和圖表的混合型例題及練習(xí)題，使考生能夠全面了解各類題型并掌握解題方法?？忌谑褂帽緯鴷r(shí)，應(yīng)先掌握各類型題目的解題方法，然后加強(qiáng)訓(xùn)練，主要在保證正確率的同時(shí)提高答題速度。另外，考生在復(fù)習(xí)過程中要了解自己比較擅長(zhǎng)什么類型的題目，要學(xué)會(huì)先易后難，使答對(duì)的題目總數(shù)達(dá)到最多。

書籍目錄

第一部分　文字資料　一、文字資料考試要點(diǎn)　二、解題方法與真題舉例　三、精練模擬題　四、精練模擬題答案與解析第二部分　表格資料　一、表格資料考試要點(diǎn)　二、解題方法精講與真題舉例　三、精練模擬題　四、精練模擬題答案與解析第三部分　統(tǒng)計(jì)圖形　一、統(tǒng)計(jì)圖形考試要點(diǎn)　二、解題方法精講與真題舉例　三、精練模擬題　四、精練模擬題答案與解析附錄：中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱  　一、公共科目筆試內(nèi)容　二、作答要求　三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹　四、申論介紹

章節(jié)摘錄

　　第一部分 文字資料　　一、文字資料考試要點(diǎn)　　（一）題型概述　　文字資料分析題通過把一個(gè)主題進(jìn)行量化的描述來考查考生的理解與量化處理資料的能力。它采用陳述的形式，用文字將有關(guān)某一個(gè)事件的相關(guān)信息羅列出來，要求考生在閱讀分析的基礎(chǔ)上對(duì)提出的問題進(jìn)行解答，以考查應(yīng)試者的理解與量化處理資料的能力。就能力要求而言，它需要考生對(duì)全段材料有個(gè)整體的把握，需要一種對(duì)數(shù)字的敏銳洞察力。相對(duì)于統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)圖來說，文字資料的分析是最難的，也是最不好把握的，因?yàn)槲淖仲Y料還涉及閱讀并正確理解語(yǔ)意的問題，不像統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)圖，直接去尋找有用的數(shù)據(jù)即可。文字資料的信息載體在于文字本身、文字中數(shù)值所隱含的數(shù)量關(guān)系及由此形成的宏觀邏輯關(guān)系，缺乏圖形資料以及表格資料的直觀性，其難度在于考生難以在短時(shí)間內(nèi)形成對(duì)題目的總體判斷，需要考生具有良好的閱讀能力，并需要借助文字閱讀和初步運(yùn)算才能對(duì)題目中的選項(xiàng)進(jìn)行甄別。近年來，公務(wù)員考試中的文字資料長(zhǎng)度呈現(xiàn)不斷增加的趨勢(shì)，從最早的100字發(fā)展至300乃至600字，并且出現(xiàn)了與表格資料、統(tǒng)計(jì)圖形合流的趨勢(shì)?？傊?，考生在做題過程中需要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，能在較短的時(shí)間內(nèi)快速而準(zhǔn)確地把握字里行間包含的各處數(shù)量關(guān)系及邏輯關(guān)系，并能夠進(jìn)行綜合分析、準(zhǔn)確判斷，這樣才能得出正確的答案。值得注意的是，文字資料是一種敘述，敘述就有語(yǔ)意，有語(yǔ)意可能就會(huì)有誤解。對(duì)于考生來說，文字資料分析題目需注意的有關(guān)事項(xiàng)有：考生應(yīng)通覽整個(gè)資料，初步分析資料中哪些信息最重要，哪些信息是一般的；研究資料后面問題的難易程度和側(cè)重點(diǎn)；結(jié)合問題再有針對(duì)性地通覽資料；分析、解答有關(guān)問題。答文字資料分析這種題目，應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)，不要大意。要結(jié)合文字資料，準(zhǔn)確把握文義，綜合分析，做出正確選擇。　　……

編輯推薦

　　直擊考試內(nèi)容，講解簡(jiǎn)單透徹；題型歸納全面，解題方法獨(dú)到；各版塊深入解析，各部分高分指導(dǎo)。

圖書封面

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