普希金詩選（高中部分）

內(nèi)容概要

俄羅斯偉大詩人普希金的名字，已經(jīng)為我國廣大讀者所熟悉。中國介紹普希金的著作已有近百年的歷史。從魯迅、郭沫若、茅盾、鄭振鐸等前輩作家介紹和翻譯普希金開始，經(jīng)過后來者們的不斷耕耘，到本世紀(jì)末，普希金的作品已經(jīng)以眾多的散本和不止一種的文集、全集的形式，出現(xiàn)在讀者的面前。一九九九年六月六日是詩人誕生二百周年。俄羅斯把這一天作為國家節(jié)日舉國歡慶。我國北京、上海等城市也在這一天舉行了各種形式的慶祝活動。人民文學(xué)出版社還趕在這一天，出版了普希金在中國百年紀(jì)念文集《普希金與我》。由于中俄特殊的歷史因緣，很長時(shí)間以來，普希金就是我國讀者最喜愛的外國詩人之一?！　啔v山大·謝爾蓋耶維奇·普希金一七九九年六月六日，生于莫斯科一個沒落的貴族家庭。父親崇尚法國文化，伯父是詩人，家里有一個藏書很多的圖書館。當(dāng)時(shí)俄國著名的詩人卡拉姆津、茹科夫斯基、巴丘什科夫等又常來他家做客。因此，他幼年時(shí)期即受到文學(xué)的，特別是詩的熏陶。因家里聘有一名法國教師，他八歲時(shí)就能用法文寫詩。一八一一至一八一七年，他被送到當(dāng)時(shí)沙皇專為貴族子弟設(shè)立的彼得堡皇村學(xué)校讀書。他的真正的詩歌活動就是從這時(shí)開始的。一八一二年拿破侖的入侵和俄軍反攻的勝利，激發(fā)了他的愛國主義情感。一八一四年寫的《皇村回憶》得到大詩人杰爾查文的賞識，使他一躍躋身詩壇。一八一七年他從皇村學(xué)校畢業(yè)，以十品文官銜去外交部任職。俄國當(dāng)時(shí)仍然是一個封建農(nóng)奴制的國家，但是，由于進(jìn)步的貴族知識分子反對暴政、爭取自由的活動，俄羅斯開始進(jìn)入一個民族覺醒時(shí)期?！　∑障＝鹪趯W(xué)校時(shí)即深受一些教授、校內(nèi)外知識分子自由思想的影響，思想上、精神上已和當(dāng)時(shí)這種進(jìn)步運(yùn)動合流。一八一七年寫出的氣勢磅礴的《自由頌》，曾以手抄本的形式廣為流傳并引起思想界的極大重視。而以《自由頌》為代表的詩篇卻觸怒了沙皇。一八二0至一八二四年，詩人被流放到俄國南方。一八二四年七月，又被流放到他母親的田莊——北方的普斯科夫城附近的米哈伊洛夫斯克村。而這時(shí)期詩人的名聲與影響卻與日俱增。一八二五年十二月十四日，十二月黨人起義被殘酷鎮(zhèn)壓。一八二五年末，俄皇亞歷山大一世病逝，新登基的沙皇尼古拉一世，為了欺騙輿論，于一八二六年九月 “赦免”了詩人，把他召回莫斯科，但卻一直把他置于憲兵的監(jiān)視之下。一八三一年二月普希金和岡察洛娃結(jié)婚，五月遷居彼得堡，仍在外交部供職。一八三七年三月八日，在和法國波旁王朝的亡命徒喬治。丹特士決斗中不幸受重傷，十日逝世。但是，普希金一生的坎坷經(jīng)歷卻給了他機(jī)遇，磨難與痛苦卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。普希金在流放中繼續(xù)寫各種題材的抒情詩，表達(dá)這個躍動著、進(jìn)發(fā)著一種蓬勃朝氣的時(shí)代的情緒，同時(shí)，又以其一部又一部涉及重大主題的長詩，給俄羅斯詩歌注入了新的活力。一八一七至一八二０年的戲謔長詩《魯斯蘭與柳德米拉》，一舉震動了俄國詩壇。四年南方流放期間撰寫的四部長詩《高加索的俘虜》、《強(qiáng)盜兄弟》、《巴赫奇薩拉伊的噴泉》和《茨岡人》，創(chuàng)造了俄國詩史上一個真正的浪漫主義時(shí)期。一八二三年動筆一八三０年完成的詩體長篇小說《葉甫蓋尼·奧涅金》，則無可爭辯地確立了他偉大詩人兼思想家的崇高地位。一八二五年在米哈伊洛夫斯克完成的人民性很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義詩劇《鮑里斯·戈都諾夫》，證明他在思想上已超越了十二月黨人。生活要求詩人從浪漫主義的朦朧中回到現(xiàn)實(shí)中來。一八二五年以后，現(xiàn)實(shí)主義已取代浪漫主義，變成了他創(chuàng)作的主流。一八二五年末的《努林伯爵》和一八二八年的《波爾塔瓦》，已經(jīng)是屬于現(xiàn)實(shí)主義的長詩了。為了對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的思考，從三十年代起他轉(zhuǎn)為以寫散文為主，同時(shí)繼續(xù)寫一些敘事性和哲理性的抒情詩，一八三三年還完成了長詩《銅騎士》。　　普希金用他的詩作、散文、詩體戲劇和詩體童話，開創(chuàng)了俄國文學(xué)的一個新時(shí)期，使落后于西歐的俄羅斯文學(xué)迅速地趕了上來。因此，他理所當(dāng)然地被公認(rèn)為俄羅斯近代文學(xué)的奠基人，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者，“俄羅斯詩歌的太陽”?！　】梢哉f，普希金一生的創(chuàng)作，就是十九世紀(jì)最初幾十年間俄羅斯社會前進(jìn)運(yùn)動的形象的歷史，是一幅映照社會生活各方面的生動的長卷。讀普希金使我們想到的，首先是他的時(shí)代代言人、時(shí)代歌手的形象。從《自由頌》開始一系列歌頌自由的詩篇，包括矛頭直接指向沙皇和鞭撻惡官的諷刺詩，以及革命低潮時(shí)期一系列歌頌友誼的書信體詩，都是他所處的時(shí)代動蕩的社會生活的反映。普希金在一八一八年《致恰阿達(dá)耶夫》里明白宣告：“趁胸中燃燒著自由之火，／趁心靈向往著榮譽(yù)之歌，／我的朋友，讓我們用滿腔／壯麗的激情報(bào)效祖國！”在同年另一首詩里又說：“而我這金不換的聲音／正是俄羅斯人民的回聲。”在一八二六年寫的《先知》一詩里，他不無自豪地講出了自己作為詩人的神圣使命：“上帝的聲音向著我召喚：／……把海洋和大地統(tǒng)統(tǒng)走遍，／用我的語言把人心點(diǎn)燃?！倍谒攀狼耙荒晁鶎懙摹都o(jì)念碑》里，他又為自己的一生作了總結(jié)：“我將長時(shí)期地受到人民的尊敬和愛戴：／因?yàn)槲矣秘Q琴喚醒了人們善良的感情，／因?yàn)槲腋桧炦^自由，在我的殘酷的時(shí)代，／我還為倒下者呼吁同情?！备郀柣f過：“普希金之于俄國文學(xué)，正如達(dá)·芬奇之于歐洲藝術(shù)，同樣是巨人。”歷史證明，這種論斷千真萬確?！　∽鳛樗囆g(shù)家的詩人，他既謳歌推動時(shí)代前進(jìn)的重大事件，也謳歌生活的豐富多彩?！拔抑匦赂璩孟?、大自然和愛情，歌唱忠誠的友誼，美好的人物……”（《給恰阿達(dá)耶夫》，1821）多年的流放生涯，使他有機(jī)會接觸社會底層，也有更多的機(jī)會游覽祖國河山，抒發(fā)自己的郁悶的心緒，但同時(shí)也繪制了一幅幅祖國山川的瑰麗的風(fēng)景畫：廣大的鄉(xiāng)村，浩瀚的草原，茂密的森林，靜靜的頓河，雄奇的高加索群山，自由喧騰的大海，南方迷人的夜晚，北方漫天的風(fēng)雪……在它的作品里，這樣的畫面隨處可見。無怪當(dāng)時(shí)就有人說，讀了普希金，俄羅斯人的壓抑的感情仿佛才得到了解放，俄羅斯人仿佛從普希金才認(rèn)識了自己偉大的祖國，認(rèn)識了祖國的美。這至少反映了當(dāng)時(shí)知識分子的心態(tài)?！　矍榈闹黝}在普希金的抒情詩和長詩里，占有一個很大的分量。年輕的時(shí)候，他就把愛情看成一種神圣的感情。一八一四年他宣稱：“當(dāng)你陶醉于熱烈的愛情，徹不可將愛情的繆斯遺忘；／世上沒有比愛情更幸福的了：一邊愛，一邊把愛情歌唱”（《致巴丘什科夫》）。一八一六年更進(jìn)一步：“愛情對我的折磨我很珍重，縱然死，也讓我愛著死去！”（《心愿》）因此，他的愛情詩總是那樣纏綿細(xì)膩。一見傾心的愛慕、長相思的痛苦、嫉妒的折磨、欲言又止的羞怯、絕望中的傾吐、回憶中的甜蜜等常人會有的感情，都恰如其分地化作他優(yōu)美動人的詩句。一八二五年寫的膾炙人口的《致克恩》（ “我記得那美妙的瞬間”）一詩，常常作為他的愛情詩的代表為我國讀者反復(fù)誦讀。在愛里，他盡情地?cái)z取人間的美；在愛里，他真誠地尋找自己坎坷生涯的慰藉；在愛里，他不斷地汲取創(chuàng)作的動力、生活的勇氣。實(shí)際上，自由、愛情、友誼、大自然，在普希金的詩里，經(jīng)常是同時(shí)出現(xiàn)的，并構(gòu)成了詩人創(chuàng)作的整體?！　∽鳛殚_拓者的詩人，長詩在普希金的創(chuàng)作里占有一個很重要的位置。當(dāng)時(shí)重大的文學(xué)問題、社會問題、國家問題等，都在他的長詩里通過他的越來越成熟的高超的詩藝表現(xiàn)出來。普希金寫于一八三0年以后的詩體童話是他整個創(chuàng)作的一個迷人的組成部分。他既吸收了民歌的體裁樣式，又對這種樣式用詩的韻律進(jìn)行文學(xué)加工，為孩子們提供了一份文學(xué)珍品。普希金博覽群書。他廣泛地閱讀了文藝復(fù)興時(shí)期、啟蒙運(yùn)動時(shí)期大師們的作品，又把本國前輩大詩人看作自己的老師，因此，他繼往開來，汲取一切先行者思想和詩藝上的長處，融會貫通，獨(dú)辟蹊徑，“走自己的路”。除了早期詩作還有些前人的影子以外，他很快就形成了自己的風(fēng)格：立足于現(xiàn)實(shí)生活，從民間文學(xué)汲取營養(yǎng)，不斷擴(kuò)大語言的領(lǐng)域，運(yùn)用各種詩韻，不斷豐富和發(fā)展俄羅斯詩園。他把俄羅斯詩歌中已有的書信體、浪漫曲、哀詩體、對話體等體裁形式，在新的時(shí)代的背景上，發(fā)展到了淋漓盡致的地步。他還寫了不少富有西歐和東方色彩的仿希臘詩、仿但丁詩、仿歌德詩、仿哈菲茲詩、仿古蘭經(jīng)詩等，從橫的方面向世界延伸開去，進(jìn)一步使俄羅斯詩園蕩漾著世界詩園的氣息。普希金的詩，簡潔、準(zhǔn)確、質(zhì)樸、流暢、優(yōu)美、和諧、豐滿、完整。音樂性更是他的一個很重要的特點(diǎn)。有的評論家直接將他的詩稱作語言的音樂，將詩人稱作語言音樂家，說他的詩歌的描寫力和音樂性獲得了人世間藝術(shù)很少達(dá)到的統(tǒng)一?！　∵@本《普希金詩選》所收的抒情詩和長詩以及兩首詩體童話，選自人民文學(xué)出版社出版的《普希金文集》七卷集第一、二、三、四卷，都是他的重要詩作。所選作品按寫作年代排列，既突出不同時(shí)期的特點(diǎn)，也顯示詩人創(chuàng)作發(fā)展的幾個時(shí)期的軌跡——少年時(shí)期，浪漫主義時(shí)期，現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期。這樣，普希金整個詩歌創(chuàng)作的輪廓就一目了然了。這本《詩選》還曾以人民文學(xué)出版社世界文學(xué)名著文庫的叢書形式和單行本形式出版。

書籍目錄

導(dǎo)讀知識鏈接抒情詩　1814　　皇村回憶　1815　　給巴丘什科夫　　夢幻者　　玫瑰　　致一位畫家　1816　　歌者　　心愿　1817　　別離　　再見吧，忠實(shí)的槲樹林　　既未到過域外　　致她　　自由頌　1818　　給戈里琴娜大公夫人寄(自由頌》時(shí)附詩　　致娜·雅·波柳斯科娃　　童話　　致恰阿達(dá)耶夫　1819　　鄉(xiāng)村　1820　　給多麗達(dá)　　我熟悉戰(zhàn)斗　　唉!她為何還要閃現(xiàn)　　我不惋惜我的青春良辰　　白晝的巨星已經(jīng)黯淡　　給黑心喬治的女兒　　海仙　　漸漸稀薄了，飛跑的層云　1821　　戰(zhàn)爭　　……長詩童話

編輯推薦

　　為了全面提高中小學(xué)生的語文素質(zhì)，增強(qiáng)語文課程的現(xiàn)代意識，大力推進(jìn)新型的學(xué)習(xí)方式，國家教育部分別于2001年和2003年頒布了作為基礎(chǔ)教育課程改革核心內(nèi)容的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“新課標(biāo)”）?！靶抡n標(biāo)”對原有《語文教學(xué)大綱》中關(guān)于語文課外讀物的具體篇目作了較大的改動，并規(guī)定了不同階段學(xué)生的閱讀總量，要求廣大中小學(xué)生閱讀。為此，編者于2003年5月編輯出版了一套“語文新課標(biāo)必讀叢書”（50種），叢書的書目均為“新課標(biāo)”所推薦。　　03年版“語文新課標(biāo)必讀叢書”出版三年來，深受全國廣大中小學(xué)師生的歡迎與喜愛，同時(shí)，他們也對這套叢書的改進(jìn)提出了許多寶貴的建設(shè)性意見。編者對這些意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真的研究與分析，并根據(jù)中小學(xué)語文教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，在03年版“語文新課標(biāo)必讀叢書”的基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的補(bǔ)充與修訂，并冠名為“語文新課標(biāo)必讀叢書”（修訂版），總計(jì)60種，一次性同時(shí)推出，以饗讀者?！　⌒抻啺嬖黾恿巳缦聨醉?xiàng)內(nèi)容：第一，從書目上，增加若干中國當(dāng)代文學(xué)的佳作與中外文學(xué)的優(yōu)質(zhì)選本；第二，從內(nèi)容上，每本書增加了簡明實(shí)用的“知識鏈接”，含文學(xué)常識、要點(diǎn)提示和學(xué)習(xí)思考等。修訂后的“語文新課標(biāo)必讀叢書”內(nèi)容更廣泛、知識更實(shí)用，針對性更強(qiáng)。它一定能夠成為中小學(xué)生朋友的良師益友，成為中小學(xué)生家庭的必備藏書。

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