物理實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)用書(shū)：物理實(shí)驗(yàn)》為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦五年制高等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課程教學(xué)用書(shū)《實(shí)用語(yǔ)文》第三冊(cè)，是按照全國(guó)五年制高職教育公共課開(kāi)發(fā)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于編寫(xiě)五年制高職教育公共課規(guī)劃教材的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《實(shí)用語(yǔ)文課程基本要求》，以及全國(guó)五年制高等職業(yè)教育學(xué)校協(xié)作會(huì)《五年制高等職業(yè)教育教學(xué)開(kāi)發(fā)原則意見(jiàn)》的精神編寫(xiě)的。全套書(shū)共分四冊(cè)，每?jī)?cè)均由必學(xué)與選學(xué)兩部分構(gòu)成。本冊(cè)書(shū)共設(shè)八個(gè)單元，其中必學(xué)部分按基礎(chǔ)誦讀、基礎(chǔ)寫(xiě)作、文學(xué)作品中賞讀、文言作品閱讀、口語(yǔ)交際、書(shū)面交際六個(gè)模塊劃分為七個(gè)單元。必學(xué)部分在閱讀（誦讀）方面安排了一個(gè)單元的現(xiàn)代文閱讀（誦讀），重在培養(yǎng)學(xué)生品味評(píng)價(jià)能力的同時(shí)，提高他們和諧自然朗讀文章的能力；還安排了唐宋文言作品閱讀、小說(shuō)賞讀，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文和文學(xué)作品的閱讀、鑒賞能力；在言語(yǔ)表達(dá)方面，針對(duì)學(xué)生情況，安排了主持、討論等知識(shí)及能力訓(xùn)練；在寫(xiě)作方面安排了通知、函、報(bào)告、請(qǐng)示的寫(xiě)作訓(xùn)練?！　∵x學(xué)層次一個(gè)單元，為影視作品欣賞。同時(shí)設(shè)附錄（增加課外閱讀篇目，介紹文學(xué)史、文學(xué)名著以及語(yǔ)言文字方面的知識(shí)），力圖為學(xué)生開(kāi)辟一條課內(nèi)外街接的閱讀通道?！　　吨械嚷殬I(yè)學(xué)校文化課教學(xué)用書(shū)：物理實(shí)驗(yàn)》選文新穎，編排科學(xué)合理，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。同時(shí)，切合五年制高職的教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，適合五年制高等職業(yè)教育各專業(yè)通用。

書(shū)籍目錄

緒論實(shí)驗(yàn)一 金屬圓柱體密度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)二 測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)三 測(cè)定凸透鏡焦距研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)四　測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度實(shí)驗(yàn)五 驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)六 牛頓第二定律的研究實(shí)驗(yàn)七 （A） 驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)七 （B） 用沖擊擺測(cè)子彈的速度實(shí)驗(yàn)八 研究有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡條件實(shí)驗(yàn)九 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)十 研究單擺的振動(dòng)周期 用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)十一 驗(yàn)證理想氣體狀態(tài)方程實(shí)驗(yàn)十二 多用表的使用簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)十三 靜電場(chǎng)的描繪*實(shí)驗(yàn)十四 用伏安法測(cè)導(dǎo)體的電阻實(shí)驗(yàn)十五 測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻實(shí)驗(yàn)十六 研究電源輸出的功率跟負(fù)載電阻的關(guān)系*實(shí)驗(yàn)十七 惠斯通電橋?qū)嶒?yàn)十八 感應(yīng)電流方向的研究實(shí)驗(yàn)十九 觀察光的干涉現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)二十 光譜的觀察

圖書(shū)封面

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