思想道德修養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　《思想道德修養(yǎng)（?？票荆穲猿忠择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，緊密聯(lián)系我國社會主義精神文明建設特別是思想道德建設的實際，緊密聯(lián)系?？茖W生所關(guān)注的熱點難點問題及其思想實際，著重對?？茖W生進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，以及優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)道德和革命傳統(tǒng)道德教育，注重培養(yǎng)專科學生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)。該教材注重突出科學性、理論性、針對性和實效性。

書籍目錄

緒論一、“兩課”體系與“思想道德修養(yǎng)”課二、“思想道德修養(yǎng)”課的性質(zhì)和任務三、“思想道德修養(yǎng)”課的基本內(nèi)容四、 學習“思想道德修養(yǎng)”課的意義和方法第一章　大專階段是人生發(fā)展的新歷程第一節(jié)　自覺把握大專階段的新特點一、由以家庭為依托變?yōu)楠毩⑴c學校集體生活二、由一般的簡單記憶和反復訓練轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)性的系統(tǒng)學習和獨立研究三、由原來狹窄的人際交往轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌母鼮閺V泛的人際交往四、由對大專階段學習生活的美好想象轉(zhuǎn)變?yōu)閱握{(diào)緊張的現(xiàn)實生活第二節(jié)　確立發(fā)展的新目標一、合格的政治素質(zhì)二、科學的思想素質(zhì)三、良好的道德素質(zhì)四、健康的身心素質(zhì)五、全面的科學文化素質(zhì)六、較強的工作能力素質(zhì)第三節(jié)　積極把握人生新歷程的主動權(quán)一、自覺縮短“理想間歇期”，確立新的發(fā)展目標二、正視自我、正視現(xiàn)實、加強意志磨煉三、加強生活自理能力的培養(yǎng)四、建立和諧的人際關(guān)系第二章　自覺培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)第一節(jié)　心理健康和大專生的心理素質(zhì)特點一、心理和心理素質(zhì)二、大專生的心理特征三、大專生的心理健康第二節(jié)　當今大專生心理狀況分析一、大專生常見的心理矛盾二、當今大專生主要心理異常表觀三、心理異常產(chǎn)生的原因第三節(jié)　心理健康調(diào)適的主要途徑一、學習心理健康常識二、培育高尚的個性品質(zhì)三、善用自我防衛(wèi)方法四、注意控制調(diào)節(jié)情緒五、養(yǎng)成良好生活習慣第三章　加強審美素質(zhì)的培養(yǎng)第一節(jié)　審美概述一、美的本質(zhì)與特征二、審美與審美標準三、審美在大專生全面成長中的重要作用……第四章　正確處理人際交往、友誼與愛情第五章　確立正確的人生觀第六章　樹立正確的人生價值觀第七章　弘揚社會主義道德第八章　培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)第九章　樹立崇高的理想和信念第十章　做堅定的愛國主義者第十一章　樹立正確的職業(yè)觀后記

圖書封面

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