應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)

前言

　　本書第一版于2002年12月出版，因其突出學(xué)生綜合能力的提高及技能培養(yǎng)與訓(xùn)練，深淺適中、通俗易懂、針對(duì)性強(qiáng)，受到廣泛歡迎，以至數(shù)十次重印。通過五年多的教學(xué)實(shí)踐，得到了來自全國(guó)各地的熱情鼓勵(lì)，也收到了許多寶貴意見，這對(duì)本書的修訂再版，起到了積極的作用?！　楦N近中職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，反映應(yīng)用寫作新特點(diǎn)，進(jìn)一步體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以應(yīng)用為目的，我們組織有關(guān)人員對(duì)本書進(jìn)行了修訂?！　”敬涡抻啠３至嗽瓡目蚣芗帮L(fēng)格，篇幅略有增加。主要修訂部分，一是針對(duì)中職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)難點(diǎn)，增加了一章“應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)”，著重介紹了應(yīng)用文的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言等基本要素，為全書學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊；二是在每章內(nèi)容前增加了導(dǎo)語，主要介紹本章的內(nèi)容，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)具體的應(yīng)用文文種前，對(duì)本章內(nèi)容有個(gè)整體的了解，起到提綱挈領(lǐng)的作用；三是根據(jù)應(yīng)用寫作實(shí)踐的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)時(shí)效性，對(duì)書中的部分例文作了更換；四是為方便學(xué)生掌握公文寫作的格式，專門在附錄中增加了1999年12月27日國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的新的中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB／T9704-1999《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》?！　”敬涡抻喒ぷ饔烧憬♂橹菔行兄殬I(yè)教育集團(tuán)徐飚、尹水甘負(fù)責(zé)。徐飚編寫了第二章及每章的導(dǎo)言，尹水甘主要對(duì)部分例文進(jìn)行了更換，全書由徐飚統(tǒng)稿。　　在修訂前，我們征求了有關(guān)專家、教研員及從事應(yīng)用文寫作教學(xué)的一線教師的意見，大家對(duì)修訂工作提出了很多寶貴意見，北京政法大學(xué)的王殿松教授、山東省職教教研室的孫寶水老師、浙江省余姚市職成教中心學(xué)校的樓紅霞老師，還認(rèn)真地寫出了書面意見，對(duì)此我們表示衷心的感謝。在修訂過程中，還得到了高等教育出版社中職分社、浙江省中職文秘專業(yè)教研大組、衢州市行知職業(yè)教育集團(tuán)的熱情支持與具體幫助，我們也表示衷心的感謝?！　⊥ㄟ^這次修訂，我們希望本書能給予學(xué)生更切實(shí)的幫助，但不足與缺憾在所難免，歡迎各位專家、授課教師及廣大學(xué)生對(duì)本次修訂本提出寶貴意見，以不斷適應(yīng)中職教學(xué)的需要。　　本書采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照本書最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作。

內(nèi)容概要

　　第二版修訂增加了?！皯?yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)”一章，更換了相當(dāng)數(shù)量的例文，內(nèi)容力求與時(shí)俱進(jìn)，較好地反映時(shí)代的風(fēng)貌?！　　稇?yīng)用文寫作基礎(chǔ)（文秘專業(yè)）》共9章，內(nèi)容包括：緒論、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)、行政公文、傳播應(yīng)用文、法律應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、事務(wù)應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文和涉外應(yīng)用文。每章后的綜合訓(xùn)練旨在強(qiáng)化所學(xué)過的內(nèi)容。第二版修訂后附錄中增加了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》，以方便師生教與學(xué)時(shí)查閱?！稇?yīng)用文寫作基礎(chǔ)（文秘專業(yè)）》是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)教材，也可供短期培訓(xùn)班選用，還可作為機(jī)關(guān)、公司等工作人員自學(xué)和寫作的參考讀物?！　　稇?yīng)用文寫作基礎(chǔ)（文秘專業(yè)）》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)（文秘專業(yè)）》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作。

書籍目錄

第一章 緒論第二章 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 應(yīng)用文的主題第二節(jié) 應(yīng)用文的材料第三節(jié) 應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)第四節(jié) 應(yīng)用文的語言綜合訓(xùn)練第三章 行政公文第一節(jié) 通知第二節(jié) 通報(bào)第三節(jié) 報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)第四節(jié) 函第五節(jié) 會(huì)議紀(jì)要第六節(jié) 決定意見綜合訓(xùn)練第四章 傳播應(yīng)用文第一節(jié) 消息第二節(jié) 廣播稿第三節(jié) 演講稿第四節(jié) 通訊第五節(jié) 解說詞綜合訓(xùn)練第五章 法律應(yīng)用文第一節(jié) 民事起訴狀第二節(jié) 刑事自訴狀第三節(jié) 上訴狀申訴狀答辯狀綜合訓(xùn)練第六章 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文第一節(jié) 意向書第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同第三節(jié) 說明書第四節(jié) 廣告第五節(jié) 招標(biāo)書投標(biāo)書第六節(jié) 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告第七節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第八節(jié) 市場(chǎng)決策方案綜合訓(xùn)練第七章 事務(wù)應(yīng)用文第一節(jié) 證明信推薦信第二節(jié) 感謝信慰問信賀信第三節(jié) 倡議書建議書申請(qǐng)書第四節(jié) 計(jì)劃第五節(jié) 總結(jié)第六節(jié) 會(huì)議記錄第七節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)第八節(jié) 調(diào)查報(bào)告第九節(jié) 規(guī)章制度第十節(jié) 述職報(bào)告第十一節(jié) 啟事海報(bào)綜合訓(xùn)練第八章 禮儀應(yīng)用文第一節(jié) 歡迎詞歡送詞第二節(jié) 開幕詞祝詞第三節(jié) 訃告悼詞綜合訓(xùn)練第九章 涉外應(yīng)用文第一節(jié) 涉外函電第二節(jié) 備忘錄第三節(jié) 涉外經(jīng)濟(jì)合同第四節(jié) 涉外商情調(diào)查報(bào)告第五節(jié) 商品經(jīng)銷和代理文書綜合訓(xùn)練附錄一 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法附錄二 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　“打工就要像個(gè)打工的樣子，干啥務(wù)啥，學(xué)啥精啥，就得像給自家干活一樣，不能使假、偷懶，要對(duì)得起工資，對(duì)得起良心?！崩顚W(xué)生常跟工友們說這話。他勤奮學(xué)習(xí)，技術(shù)精益求精，很快就從徒弟熬成了師傅，而且上下工序樣樣精通，成了全廠為數(shù)不多的多面手?！　〗鹩欣瑥S的老板程定華講述了李學(xué)生兩件事。1998年10月29日晚上，廠子突發(fā)火災(zāi)，火勢(shì)異常兇猛，在場(chǎng)的工人都被嚇愣了。李學(xué)生把衣服浸濕，往頭上一頂，率先沖進(jìn)火海，搶出了易燃的橡膠原料，又幾番進(jìn)去抱出幾只生產(chǎn)用的煤氣罐，避免了更為嚴(yán)重的爆炸后果?！　〕潭ㄈA提拔李學(xué)生當(dāng)了車間管理員，后來又讓他兼任工廠的門衛(wèi)，負(fù)責(zé)全廠安全保衛(wèi)、進(jìn)貨出貨、人員接待等事務(wù)。為履行職責(zé)，看管好廠子，李學(xué)生工作得很投入。來廠打工8年，他只回過4次家。老板和員工都知道，他不光是為了省路費(fèi)，更多是因?yàn)檫^節(jié)、農(nóng)忙時(shí)廠子缺人手，怕出事，不忍心請(qǐng)假。有了李學(xué)生這個(gè)“全都管”，程定華不管出差走多遠(yuǎn)，多少天，都非常放心?！　±顚W(xué)生敢于直面人生。他29歲結(jié)婚，31歲喪妻，撫養(yǎng)著幼小的女兒。面對(duì)沉重的壓力，他依然保持豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！　　袄顚W(xué)生是個(gè)熱心人，軟心人，自己的日子艱難得不行，還總想著別人，盡力幫著別人?！睙o論是他村里的鄰居，還是同在異鄉(xiāng)務(wù)工的老鄉(xiāng)都這樣說?！　≡谠|農(nóng)區(qū)，小麥?zhǔn)强诩Z又是現(xiàn)金收入來源。然而那次，李學(xué)生為幫助年老體弱的鄰居雨中搶收，競(jìng)淋壞了自家一季的小麥。風(fēng)雨中。當(dāng)李學(xué)生氣喘吁吁地說明真相時(shí)，父親流下了淚?！　【驮谶@次麥?zhǔn)照?qǐng)假回家那陣子，聽說村民李學(xué)彬因?yàn)槁坊④噳?、缺人手，西瓜泡在地里賣不掉，李學(xué)生主動(dòng)幫他摘瓜，修理小四輪，并花了整3天時(shí)間，起早貪黑到十幾公里外的集鎮(zhèn)去叫賣，讓一季種瓜的心血沒白費(fèi)。　　說到李學(xué)生的善良和孝順，父親李洪深的淚水咋也憋不住，“這孩子的心太好了?！蹦鞘?983年的秋天，李學(xué)生臥床不起的母親病情越來越重，家里為給她看病已經(jīng)變賣了所有值錢的東西，連吃飯都成了問題。突然有一天，母親說：“娘想吃肉。”李學(xué)生的淚水奪眶而出，說：“好，我現(xiàn)在就去買?！蹦赣H說：“娘知道連買藥都沒錢了，說說算了?！薄罢l說的，有錢！”

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