幼兒教育心理學(xué)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)

前言

本書是中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教材《幼兒教育心理學(xué)》的配套練習(xí)用書。目前，我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，中等職業(yè)教育的改革不斷推進(jìn)，教學(xué)形式和內(nèi)容不斷變化、更新。為了適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)發(fā)展的需要，我們將多年幼兒教育專業(yè)的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)、提煉，因此，本書是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它充分地將理論與實(shí)踐融為一體。本書在編寫過程中注意結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)的特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自身的特點(diǎn)，力圖突出科學(xué)性與先進(jìn)性、實(shí)用性與可操作性。本書根據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書《幼兒教育心理學(xué)》編寫，分成知識(shí)脈絡(luò)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、習(xí)題、測(cè)試題、閱讀與參考五大模塊。知識(shí)脈絡(luò)以網(wǎng)絡(luò)圖的形式，將教材知識(shí)要點(diǎn)陳列出來，一目了然；重點(diǎn)與難點(diǎn)將教材重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容逐條呈列出來，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握更有針對(duì)性；習(xí)題、測(cè)試題有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了多種題型，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由分到總、循序漸進(jìn)，使讀者逐步理解和掌握幼兒教育心理學(xué)的知識(shí)，最終達(dá)到能夠運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的目的；閱讀與參考部分為理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)案例，有助于加強(qiáng)知識(shí)的理解與應(yīng)用。

內(nèi)容概要

　　《幼兒教育心理學(xué)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》是中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教材《幼兒教育心理學(xué)》的配套練習(xí)用書。全書按主教材的內(nèi)容框架每章設(shè)計(jì)了知識(shí)脈絡(luò)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、習(xí)題、測(cè)試題、閱讀與參考五部分。《幼兒教育心理學(xué)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)主教材的同時(shí)，更好地理解和消化理論知識(shí)。

書籍目錄

第一篇 導(dǎo)論第一章 幼兒教育心理學(xué)概述知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第二章 幼兒心理發(fā)展知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第三章 學(xué)習(xí)與幼兒心理發(fā)展知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第四章 幼兒游戲及其指導(dǎo)知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第二篇 幼兒心理發(fā)展規(guī)律與教育第五章 幼兒活動(dòng)的動(dòng)機(jī)規(guī)律知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題第六章 幼兒運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律與體育知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第七章 幼兒認(rèn)知能力的形成規(guī)律與智育知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第八章 幼兒社會(huì)規(guī)范的接受規(guī)律與德育知識(shí)識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第九章 幼兒美感的形成規(guī)律與美育知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第十章 幼兒活動(dòng)的遷移規(guī)律知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題第三篇 幼兒的心理健康第十一章 幼兒心理健康的一般概述知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第十二章 幼兒的心理問題知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題第四篇 幼兒教學(xué)J崾與教師心理第十三章 幼兒教學(xué)心理知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考第十四章 幼兒教師心理知識(shí)脈絡(luò)重點(diǎn)與難點(diǎn)習(xí)題測(cè)試題閱讀與參考附錄模擬試題習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：1.“三分鐘”耐性訓(xùn)練法調(diào)皮的迪迪只愛看電視和玩游戲，對(duì)書本不感興趣。一天，父親拿著個(gè)沙漏，告訴他說，這是古時(shí)候的鐘表，里面的沙子全部漏下去時(shí)，整好是三分鐘。迪迪想玩玩這個(gè)沙漏。這時(shí)父親說，以沙漏為計(jì)時(shí)器和爸爸一起看故事書，每次以三分鐘為限，迪迪很高興地答應(yīng)了。迪迪果然靜靜地坐下來看故事書，但事實(shí)上他根本沒有留意看書，而是一直看著那個(gè)沙漏，三分鐘一到，便跑去玩了。父親沒有氣餒，他多試幾次之后，迪迪的視線漸漸由沙漏轉(zhuǎn)移到故事書上了。雖說約定三分鐘，但三分鐘過后，因?yàn)楣适虑楣?jié)吸引人，迪迪看得特別入神，他要求延長(zhǎng)時(shí)間，但父親堅(jiān)持“三分鐘”的約定，不肯繼續(xù)下去。迪迪為了早點(diǎn)知道故事情節(jié)，就自己主動(dòng)閱讀了。三分鐘，正好適合幼兒注意力的特點(diǎn)，三分鐘后立即打住，這樣既讓孩子覺得父親守信，又利用了孩子的好奇心，引發(fā)了他主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然，父母要有耐心和恒心，不要試了一兩次覺得沒有效果就放棄了。2.“注意看”游戲兒童教育專家M.S.斯特娜認(rèn)為，只有先讓孩子形成一種專心的習(xí)慣，他才有可能在成人后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。而且有了專心的習(xí)慣，他的記憶力及自我控制能力還會(huì)有所提高。斯特娜和女兒維尼夫雷特小時(shí)候常玩的游戲是“注意看”。這種游戲引起了孩子的極大興趣，而且激起了孩子的好勝心以及不服輸?shù)木?。斯特娜用的辦法是，一只手抓住五六根彩色的發(fā)帶，在女兒面前一晃而過，然后問女兒有幾根。開始時(shí)，速度比較慢，讓孩子有足夠的時(shí)間注意看它們。后來速度越來越快，到最后只是眨眼間的事。起初女兒說得不準(zhǔn)，但后來準(zhǔn)確率就大大提高了。在一起玩游戲時(shí)，女兒輸?shù)拇螖?shù)比較多，后來女兒猜對(duì)了，就反過來考媽媽，媽媽反而輸?shù)酶唷Ｃ慨?dāng)此時(shí)，女兒便童心大起，并開始責(zé)怪外婆為什么不早點(diǎn)用這個(gè)方法訓(xùn)練媽媽。除此之外，斯特娜還會(huì)給女兒一個(gè)有各種圖案的小花瓶，讓女兒觀察一分鐘，然后讓女兒說出上面有幾種圖案，是什么顏色?；蛘甙押⒆宇I(lǐng)到一個(gè)房間里，讓孩子看看有什么東西，然后對(duì)房間里的東西作個(gè)變動(dòng)，再讓女兒觀察，看能否說出這個(gè)變化。這些“注意看”的游戲主要是培養(yǎng)孩子的注意力，非常有利于培養(yǎng)孩子的節(jié)制品格。因?yàn)楹⒆右谟螒蛑腥?，就必須在一定時(shí)間內(nèi)，使自己的注意力不分散，集中于某一對(duì)象上，如此反復(fù)訓(xùn)練，不但能提高孩子的觀察力，培養(yǎng)了孩子自律自制的品格，還鍛煉了孩子的記憶力。需要提醒的是，節(jié)制包括對(duì)自己精神方面的克制，也包括對(duì)自己欲望的自制。自律的節(jié)制品格表現(xiàn)在對(duì)待財(cái)物上就是節(jié)儉。節(jié)儉無疑是節(jié)制品格的一部分內(nèi)容。

編輯推薦

《幼兒教育心理學(xué)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》：教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材配套用書,中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    幼兒教育心理學(xué)學(xué)習(xí)與指導(dǎo) PDF格式下載

---