植物學(xué)實驗

前言

　　植物學(xué)的新知識和新技術(shù)隨著分子生物學(xué)和生物技術(shù)的快速發(fā)展在不斷更新，這就需要對傳統(tǒng)植物學(xué)的內(nèi)容進行精簡和重新設(shè)計。實驗教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力的一個載體，既要體現(xiàn)對植物學(xué)教學(xué)體系和內(nèi)容的整合和優(yōu)化，又要反映以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心的教學(xué)理念。本書融入了我們近年來植物學(xué)實驗教學(xué)改革的成果，在何鳳仙主編的《植物學(xué)實驗》（2000年版）的基礎(chǔ)上編寫修訂而成。全書分為基礎(chǔ)實驗、綜合實驗實習(xí)、基本實驗技術(shù)和附錄四個部分?！　”窘滩妮^系統(tǒng)地闡述了植物學(xué)實驗的基本知識和基本方法，在內(nèi)容的組織和編排形式上力求反映啟發(fā)式、探究式的教學(xué)理念?！　∵x編的20個基礎(chǔ)性實驗項目，內(nèi)容涉及植物細胞和組織的基本組成、植物器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、植物界的主要類群、被子植物分類等。基礎(chǔ)實驗中設(shè)計了“動手與觀察”、“觀察與思考”等小欄目，并設(shè)計了大量的提示性問題，以引導(dǎo)學(xué)生動手操作、用眼觀察、用腦思考?；A(chǔ)實驗不僅驗證植物學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，而且注重學(xué)生基本實驗技能的訓(xùn)練。在每次實驗后附上該實驗方法或知識在生產(chǎn)、生活或科研中的一些應(yīng)用，這種簡單的評述使學(xué)生明白學(xué)以致用的道理。考慮到我國不同地區(qū)植物種類的差異和不同學(xué)校教學(xué)學(xué)時的差異，每次實驗所列的實驗材料和內(nèi)容較多，便于使用者根據(jù)具體情況選擇安排?！　【C合實驗實習(xí)部分，為學(xué)生提供了9個參考選題，內(nèi)容包括細胞和組織的顯微化學(xué)鑒定、植物葉片的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生境的適應(yīng)性、植物傳粉生物學(xué)觀察、植物資源調(diào)查方法與檢索表編制等。每個選題僅介紹有關(guān)背景知識、基本實驗方法，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，在進一步查閱相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上選定1-2個小課題，自行制訂更詳細的實驗方案，自主完成實驗準備、實驗實施、結(jié)果記錄和分析。綜合實驗實習(xí)的設(shè)置為學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)提供了一條途徑，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用植物學(xué)理論知識和實驗技術(shù)的能力。

內(nèi)容概要

　　本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是在何風(fēng)仙主編的《植物學(xué)實驗》（2000年版）的基礎(chǔ)上，融人近年來植物學(xué)實驗教學(xué)改革成果編寫修訂而成的。
　　全書分為基礎(chǔ)實驗、綜合實驗實習(xí)、基本實驗技術(shù)和附錄4個部分。實驗內(nèi)容以植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)分類為主線，分基礎(chǔ)和綜合兩個層次組織設(shè)計。基礎(chǔ)實驗中運用了“動手與觀察”、“觀察與思考”等圖標，設(shè)計了大量的提示性問題，以引導(dǎo)學(xué)生動手操作、用眼觀察、用腦思考。選編了9個綜合實驗實習(xí)項目，以引導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用植物學(xué)知識和實驗技術(shù)的能力。在“基本實驗技術(shù)”中匯集了植物學(xué)的常用技術(shù)和研究方法，并將其貫穿在整個實驗過程中，以強化學(xué)生的實驗技能訓(xùn)練。附錄提供了實驗須知、實驗準備相關(guān)知識以及拓展植物學(xué)知識面的資料，以方便讀者查閱。全書有170多幅插圖、照片，4個彩版插頁。
　　本書具備完整性、系統(tǒng)性和可操作性，可作為高等農(nóng)林、師范院校和其他綜合性大學(xué)的植物學(xué)實驗教材，也可供中學(xué)生物教師及相關(guān)領(lǐng)域的植物愛好者參考。

書籍目錄

Ⅰ 基礎(chǔ)實驗
　實驗一 顯微鏡的構(gòu)造、使用及植物細胞的基本結(jié)構(gòu)
　實驗二 植物的各種組織
　實驗三 種子與幼苗
　實驗四 根的形態(tài)結(jié)構(gòu)與發(fā)育
　實驗五 莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)與發(fā)育
　實驗六 葉的組成與結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)器官的變態(tài)
　實驗七 花的組成和發(fā)生、花藥和花粉的結(jié)構(gòu)
　實驗八 雌蕊、種子和果實的結(jié)構(gòu)與發(fā)育
　實驗九 原核藻類與真核藻類
　實驗十 頸頸器植物
　實驗十一 被子植物分類的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)（一）
　實驗十二 被子植物分類的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)（二）
　實驗十三 被子植物分類的基本方法
　實驗十四～二十 被子植物分科
Ⅱ 綜合實驗實習(xí)
　一、植物細胞和組織的顯微化學(xué)鑒定
　二、植物葉片的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生境的適應(yīng)性
　三、常見觀賞植物器官顏色的觀察分析
　四、植物細胞全能性與器官形態(tài)發(fā)生
　五、植物傳粉生物學(xué)觀察
　六、雜草調(diào)查與種類鑒定
　七、植物資源調(diào)查方法與檢索表的編制
　八、資源植物的初步定性分析
　九、主要抗污染植物、環(huán)境監(jiān)測植物的調(diào)查
Ⅲ 基本實驗技術(shù)
　一、臨時裝片法
　二、徒手切片法
　三、根尖壓片法
　四、組織離析制片法
　五、整體制片法
　六、石蠟制片法
　七、冰凍切片法
　八、顯微測量方法
　九、植物標本制作方法
　十、生物繪圖法
附錄一 植物學(xué)實驗須知
附錄二 常用顯微鏡種類與用途
附錄三 玻璃器皿的清潔
附錄四 實驗室常用藥品試劑的配制與使用
附錄五 實驗材料的準備與保存
附錄六 值物檢索表的編制與類型
附錄七 被子植物形態(tài)結(jié)構(gòu)演化規(guī)律與分類依據(jù)
附錄八 中國珍稀瀕危植物名錄及主要種的識別
附錄九 中國主要入侵植物名錄
附錄十 抗污染、凈化空氣植物名錄
附錄十一 常見雜草植物名錄
主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　?、瘛』A(chǔ)實驗　　實驗一　顯微鏡的構(gòu)造、使用及植物細胞的基本結(jié)構(gòu)　　三、內(nèi)容與方法　?。ㄒ唬┥镲@微鏡的構(gòu)造及其使用　　顯微鏡是觀察研究植物細胞結(jié)構(gòu)、組織特征和器官構(gòu)造的重要工具。顯微鏡的種類很多，本次實驗僅介紹光學(xué)顯微鏡的一般構(gòu)造和使用?！　?．生物顯微鏡的構(gòu)造　　生物顯微鏡有單筒、雙筒之分，結(jié)構(gòu)繁簡不同，但其基本結(jié)構(gòu)主要包括機械部分和光學(xué)系統(tǒng)　?。?）機械部分　?、夔R座：顯微鏡基座，用以支持鏡體的平衡，裝有照明光源或反光鏡。　?、阽R臂：下連鏡柱、上連鏡筒，是取放顯微鏡時手握的部位。直筒顯微鏡鏡臂的下端有傾斜關(guān)節(jié)，可使鏡體在一定范圍內(nèi)后傾，便于觀察（一般傾斜不超過30°）?！　、坨R筒：顯微鏡上部圓形中空的長筒，其上端放置目鏡，下端與物鏡轉(zhuǎn)換器相連?！　、芪镧R轉(zhuǎn)換器：裝在鏡筒下端的圓盤，可作圓周轉(zhuǎn)動。盤上有3～5個螺口，在螺口上面可按順序安裝不同倍數(shù)的物鏡。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，物鏡即可固定在使用的位置，保證目鏡與物鏡光線合軸。　　……

編輯推薦

　  其他版本請見：《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：植物學(xué)實驗（第2版）》

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