病理生理學

內容概要

　  《病理生理學》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由南方醫(yī)科大學姜勇教授擔任主編。本教材精選了病理生理學本科教學的主要內容，在框架結構上分為四個部分：①疾病的基本理論；②疾病的分子和細胞基礎；③基本病理生理過程；④系統(tǒng)病理生理學。增加了“疾病的系統(tǒng)生物學”和“炎癥”內容，突出了“細胞信號轉導與疾病”和“細胞死亡”內容；對密切關聯(lián)的內容進行了整合；增加了“內分泌系統(tǒng)的病理生理學”和“免疫系統(tǒng)的病理生理學”內容。全書條理清晰，重點突出，圖文并茂。同時配有病理生理學數(shù)字課程，知識信息豐富，形式多樣，助教助學。本教材適用于臨床、基礎、預防、護理、檢驗、口腔、藥學等專業(yè)的本科教學，也可作為長學制醫(yī)學生、研究生、臨床醫(yī)務人員及科研人員的參考書。

書籍目錄

緒論一、病理生理學的概念二、病理生理學的主要研究內容三、病理生理學參數(shù)的正確獲取與分析四、病理生理學指標的影響因素第一章 疾病概論第一節(jié) 健康、亞健康與疾病一、健康二、亞健康三、疾病第二節(jié) 疾病的病因和發(fā)病學一、病因學二、發(fā)病學第三節(jié) 疾病的過程與轉歸一、疾病過程二、疾病的轉歸第二章 疾病的系統(tǒng)生物學第一節(jié) 系統(tǒng)生物學的基本理論一、系統(tǒng)生物學的基本概念二、系統(tǒng)生物學的研究內容、方法、流程及其特點三、系統(tǒng)生物學的應用與前景第二節(jié) 組學技術在系統(tǒng)生物學中的應用一、基因組學二、轉錄組學三、蛋白質組學四、代謝組學五、相互作用組學六、表型組學七、藥物組學第三節(jié) 重大疾病的系統(tǒng)生物學一、腫瘤系統(tǒng)生物學二、心血管疾病系統(tǒng)生物學第三章 細胞信號轉導與疾病第一節(jié) 細胞信號轉導的基本過程一、細胞的信號二、受體介導的細胞信號轉導三、非受體介導的細胞信號轉導四、細胞信號轉導通路調節(jié)靶蛋白活性的主要方式五、信號轉導的終止和負性調節(jié)第二節(jié) 細胞信號通路的交互作用與網(wǎng)銘一、信號轉導通路間的相互協(xié)同作用二、信號轉導通路問的相互拮抗作用三、不同信號轉導通路可發(fā)生會聚和整合第三節(jié) 細胞信號轉導與疾病一、病因和發(fā)生機制二、信號轉導異常的發(fā)生環(huán)節(jié)第四章 細胞死亡第一節(jié) 細胞死亡概述一、細胞死亡的概念二、細胞死亡的形式第二節(jié) 細胞凋亡一、細胞凋亡的特征及意義二、影響細胞凋亡的因素三、細胞凋亡的機制四、細胞凋亡與疾病第三節(jié) 細胞自噬一、自噬的概念和分類二、自噬的發(fā)生與調控機制三、自噬的生物學意義四、自噬與疾病第五章 水、電解質及酸堿平衡紊亂第一節(jié) 正常水、鈉代謝一、體液二、體液滲透壓與體液交換三、水、鈉平衡及調節(jié)第二節(jié) 水、鈉代謝紊亂一、體液容量減少二、體液容量增多第三節(jié) 鉀代謝紊亂一、正常鉀代謝二、低鉀血癥三、高鉀血癥第四節(jié) 酸堿平衡的調節(jié)一、體液酸堿物質的來源二、酸堿平衡的調節(jié)三、反映酸堿平衡的常用指標及其意義第五節(jié) 酸堿平衡紊亂一、單純型酸堿平衡紊亂二、混合型酸堿平衡紊亂第六節(jié) 酸堿平衡紊亂的判斷一、根據(jù)pH的變化判斷是酸中毒還是堿中毒二、根據(jù)病史和血氣分析值判斷三、根據(jù)代償調節(jié)的方向性判斷四、計算AG值判斷第六章 缺氧第一節(jié) 氧的代謝、血氧指標及其意義一、氧的代謝二、常見的血氧指標及其意義第二節(jié) 缺氧的分類、原因和發(fā)病機制一、乏氧性缺氧二、血液性缺氧三、循環(huán)性缺氧四、組織性缺氧第三節(jié) 缺氧對機體的影響一、呼吸系統(tǒng)的變化二、循環(huán)系統(tǒng)的變化三、血液系統(tǒng)的變化四、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的變化五、缺氧時的細胞反應及其分子機制第四節(jié) 氧療和氧中毒一、氧療二、氧中毒第七章 應激反應與疾病第一節(jié) 穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)態(tài)應變與應激反應概論一、穩(wěn)態(tài)二、穩(wěn)態(tài)應變三、應激反應概論第二節(jié) 應激反應的分子基礎一、激素、神經(jīng)遞質與細胞因子二、急性期蛋白三、熱休克蛋白四、自由基五、內質網(wǎng)應激第三節(jié) 應激反應的基本表現(xiàn)一、神經(jīng)內分泌反應二、急性期反應三、機體代謝和各系統(tǒng)功能變化第四節(jié) 應激反應與疾病一、應激性潰瘍二、應激相關性軀體疾病三、應激相關性心理、精神障礙第八章 炎癥第一節(jié) 概述第二節(jié) 病因一、感染性因素二、非感染性因素第三節(jié) 炎癥的發(fā)生發(fā)展機制一、炎癥細胞活化二、炎癥介質的產(chǎn)生及其表達調節(jié)機制三、組織增生第四節(jié) 炎癥對機體的主要影響第五節(jié) 發(fā)熱一、概念二、發(fā)熱時體溫升高的機制三、發(fā)熱的時相及其熱代謝特點四、發(fā)熱時代謝和系統(tǒng)功能的變化五、發(fā)熱的生物學意義及處理原則第六節(jié) 全身炎癥反應綜合征一、概念二、SIRS的發(fā)生發(fā)展過程三、多器官功能障礙綜合征的臨床分類四、機體主要器官的功能障礙五、防治原則第九章 休克第一節(jié) 休克的概念、原因和分類一、休克的概念二、休克的原因和分類……第十章 缺血－再注損傷第十一章 腫瘤的病理生理學第十二章 循環(huán)系統(tǒng)的病理生理學第十三章 呼吸系統(tǒng)的病理生理學第十四章 泌尿系統(tǒng)的病理生理學第十五章 消化系統(tǒng)的病理生理學第十六章 神經(jīng)系統(tǒng)的病理生理學第十七章 內分泌系統(tǒng)的病理生理學第十八章 免疫系統(tǒng)的病理生理學專業(yè)術語漢英對照

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：2.血氨水平升高的原因血氨水平升高可因為氨清除不足和（或）氨生成過多所致，但肝氨清除功能障礙是導致血氨水平升高的基本原因。（1）氨清除不足氨的清除不足是肝性腦病患者血氨升高的主要原因。引起氨清除不足的原因主要有：肝內鳥氨酸循環(huán)障礙：體內氨的清除主要是在肝內經(jīng)鳥氨酸循環(huán)合成尿素。在此過程中需多種酶（如氨基甲酰磷酸合成酶、鳥氨酸氨基甲酰轉移酶等）參與。每生成1mol尿素，就清除2mol氨，消耗4molATP。肝功能障礙時，由于代謝障礙，ATP供給不足，同時肝內各種酶系統(tǒng)亦嚴重受損，使鳥氨酸循環(huán)難以正常進行，尿素合成明顯減少，氨的清除發(fā)生障礙而使血氨升高。來自腸道的氨繞過肝：在肝硬化患者門一腔吻合術后或因肝硬化晚期門靜脈高壓導致側支循環(huán)建立，來自腸道的氨部分繞過肝直接進入體循環(huán)，而致血氨升高。（2）氨的產(chǎn)生過多發(fā)生肝功能障礙時，有許多因素可使氨產(chǎn)生過多。腸道產(chǎn)氨增多：肝硬化時，由于門靜脈血回流受阻，導致腸道黏膜淤血、水腫；或由于膽汁分泌減少，致使消化吸收功能降低，未經(jīng)充分消化的蛋白成分增多，腸道細菌生長活躍，細菌氨基酸氧化酶、尿素酶分解氨基酸和尿素產(chǎn)氨增加。肝硬化患者常伴門脈高壓，致使側支循環(huán)建立并開放，食道靜脈曲張，常常發(fā)生上消化道出血，血液中的蛋白質在腸道細菌作用下產(chǎn)生大量氨。臨床上對這類患者除口服新霉素，減少細菌作用外，必須及時排出腸道內滯留的血，否則血氨不易下降。肝硬化晚期患者可因合并腎功能不全而發(fā)生氮質血癥，血液中尿素大量增加，尿素彌散人腸腔后，經(jīng)腸道細菌尿素酶作用產(chǎn)氨增多。

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《病理生理學》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，全國高等學校醫(yī)學規(guī)劃教材之一。

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