出版時(shí)間:2012-8 出版社:高等教育出版社 作者:全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書(shū)編委會(huì) 編 頁(yè)數(shù):438 字?jǐn)?shù):880000
內(nèi)容概要
本書(shū)由考研命題專家根據(jù)全面調(diào)整后的2013年考研《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》編寫(xiě),以權(quán)威、精準(zhǔn)、實(shí)用為目標(biāo),幫助考生全面了解、準(zhǔn)確掌握《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)涵和外延,指導(dǎo)考生進(jìn)行系統(tǒng)、扎實(shí)、高效的復(fù)習(xí),最大限度地節(jié)省考生復(fù)習(xí)時(shí)間。書(shū)后還附有單元練習(xí)檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,名校真題分析給出考查要點(diǎn)和解題思路及答題方法。分析歷年真題不難發(fā)現(xiàn)大量的題目都是直接或者間接來(lái)自這本書(shū),此書(shū)語(yǔ)言凝練,內(nèi)容準(zhǔn)確,表述規(guī)范,篇幅適當(dāng),可貫穿復(fù)習(xí)始終,前期可用于全面了解考研計(jì)算機(jī)各學(xué)科的考試要求和復(fù)習(xí)重點(diǎn),是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)書(shū)中的首選;后期用來(lái)有針對(duì)性地做題,查缺補(bǔ)漏。
書(shū)籍目錄
第一部分 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第二部分 計(jì)算機(jī)組成原理
第三部分 操作系統(tǒng)
第四部分 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
參考書(shū)目
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè): 插圖: 3)DMA工作過(guò)程 以磁盤(pán)讀人數(shù)據(jù)為例: CPU首先向磁盤(pán)控制器發(fā)送一條讀命令,該命令被送到命令寄存器CR中,同時(shí)還需發(fā)送本次要將數(shù)據(jù)讀人的內(nèi)存起始目標(biāo)地址到MAR中,要讀數(shù)據(jù)的字?jǐn)?shù)則送入數(shù)據(jù)計(jì)數(shù)器DC中,還需將磁盤(pán)中的原地址直接送到DMA控制器的I/O控制邏輯上。然后,啟動(dòng)DMA控制器進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送,CPU便可去處理其他任務(wù)。傳送當(dāng)中,DMA控制器讀入一個(gè)數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)寄存器中,然后傳到內(nèi)存中,接著MAR+1、DC一1,判斷DC是否為0,若不為0則繼續(xù),反之控制器發(fā)中斷請(qǐng)求,傳送完畢。 4.I/O通道控制方式 I/O通道控制方式是DMA方式的發(fā)展,它可進(jìn)一步減少CPU的干預(yù),即把對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)塊的讀(寫(xiě))為單位的干預(yù),減少為對(duì)一組數(shù)據(jù)塊的讀(寫(xiě))及有關(guān)的控制和管理為單位的干預(yù),同時(shí)又可實(shí)現(xiàn)CPU、通道和I/O設(shè)備三者的并行操作,從而更有效地提高整個(gè)系統(tǒng)的資源利用率。通道是通過(guò)執(zhí)行通道程序,并與設(shè)備控制器共同實(shí)現(xiàn)對(duì)I/O設(shè)備的控制的。通道程序由一系列通道指令所構(gòu)成的。 四、緩沖管理 為了緩和CPU和I/O設(shè)備速度不匹配的矛盾,提高CPU和I/O設(shè)備的并行性,在現(xiàn)代OS中,幾乎所有的I/O設(shè)備與處理機(jī)交換數(shù)據(jù)時(shí)都使用緩沖區(qū)。 1.緩沖的引入 引入緩沖區(qū)的目的:緩和CPU與I/O設(shè)備間速度不匹配的矛盾;減少對(duì)CPU的中斷頻率,放寬對(duì)CPU中斷響應(yīng)時(shí)間的限制;提高CPU和I/O設(shè)備之間的并行性。 2.單緩沖與多緩沖 1)單緩沖(single buffer) 在單緩沖情況下,每當(dāng)用戶進(jìn)程發(fā)出一I/O請(qǐng)求時(shí),OS便在內(nèi)存中為之分配一緩沖區(qū)。CPU和I/O設(shè)備需要爭(zhēng)奪緩沖區(qū)。 2)雙緩沖(double buffer) 為了快輸入/輸出速度,提高設(shè)備利用率,人們又引入了雙緩沖區(qū)機(jī)制,也稱為緩沖對(duì)換(bufferswapping)。在設(shè)備輸入時(shí),先將數(shù)據(jù)送人第一緩沖區(qū),裝滿后便轉(zhuǎn)向第二緩沖區(qū)。此時(shí)OS可以從第一緩沖區(qū)中移出數(shù)據(jù),并送入用戶進(jìn)程。接著由CPU對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。 3.循環(huán)緩沖 當(dāng)輸人與輸出或生產(chǎn)者與消費(fèi)者的速度基本相匹配時(shí),采用雙緩沖能獲得較好的效果,可使生產(chǎn)者和消費(fèi)者基本上能并行操作。若兩者的速度相差甚遠(yuǎn),雙緩沖的效果不夠理想,但隨著緩沖區(qū)數(shù)量的增加,情況有所改善,因此而引入了多緩沖機(jī)制,可以將緩沖區(qū)組織成循環(huán)緩沖形式。 1)循環(huán)緩沖的組成 多個(gè)緩沖區(qū):循環(huán)緩沖有多個(gè)大小相同的緩沖區(qū),作為輸入的緩沖區(qū)有三種類型:用于裝輸入數(shù)據(jù)的空緩沖區(qū)R、已裝滿數(shù)據(jù)的緩沖區(qū)G以及計(jì)算進(jìn)程正在使用的現(xiàn)行工作緩沖區(qū)C。多個(gè)指針:作為輸入的緩沖區(qū)可設(shè)置三個(gè)指針,用于指示計(jì)算進(jìn)程下一個(gè)可用緩沖區(qū)G的指針Nextg、指示輸入進(jìn)程下次可用的緩沖區(qū)R的指針Nexti,以及用于指示計(jì)算進(jìn)程正在使用的緩沖區(qū)C的指針Current。
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《高教版考試用書(shū)?全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試:2013計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱解析》內(nèi)容的設(shè)置針對(duì)性強(qiáng),而且在編寫(xiě)過(guò)程中還融合了教學(xué)、命題、考研輔導(dǎo)等領(lǐng)域的專家、學(xué)者的多年經(jīng)驗(yàn)和研究成果,同時(shí)吸取了歷年考生的意見(jiàn)和建議,所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)《高教版考試用書(shū)?全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試:2013計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱解析》是一本非常權(quán)威、實(shí)用的考試參考書(shū)。
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