歷史的另一角落

前言

研究歷史很不容易。有時候格于資料不易取得，有時候囿于意識形態(tài)的偏見，有時候歸因個人剖析史料的能力不足等，上述任何一項因素都會使得歷史研究陷入團(tuán)團(tuán)迷霧之中，所以歷史系專業(yè)的學(xué)生都需要上一門“史學(xué)方法”課程，把研究歷史各種可能的方法及阻礙，一一討論清楚，為將來展開研究做準(zhǔn)備工作。只是，在實際處理這些歷史事件或人物，經(jīng)驗累積多了，大學(xué)教的“史學(xué)方法”課程終究是紙上談兵，能否依樣畫葫蘆，或是巧妙運用，完全憑各人的本事。幾年來，我斷斷續(xù)續(xù)讀了許多人物的書信與檔案，在爬梳史料之后，卻發(fā)現(xiàn)我們所熟稔的歷史名人，他們生活的另一面與眾人公認(rèn)形象往往大不相同，這就使我反?。簽槭裁催@些書信手札所表現(xiàn)出來的人格特質(zhì)，會與很多學(xué)者討論的不一樣？難道僅僅是別人沒有看到這些資料呢？還是因為這些人物的資料太豐富了，不必去處理這一些瑣碎的小細(xì)節(jié)？我做研究不喜歡人云亦云，跟著時髦走。我也不認(rèn)為“瑣碎的小細(xì)節(jié)”可以不必處理，這完全是偷懶或是沒有找到新材料者的遁詞。試想：如果我們要寫某一人物的傳記或年譜，要把這個人物寫得活靈活現(xiàn)，令讀者心慕神馳，有所感動，這些“瑣碎的小細(xì)節(jié)”可以不必處理嗎？相反地，這些“瑣碎的小細(xì)節(jié)”反而是個大問題，少了這些“瑣碎的小細(xì)節(jié)”，人物如何能夠描寫得精彩飛動，予人留下難忘的印象？

內(nèi)容概要

　　本書以第一手未曾公開發(fā)表的檔案書信文稿為主，勾勒如梁啟超、陳獨秀、雷震等人的人格形象，透過這些資料的剖析解讀，歷史人物的魅力與神采呼之欲出，原來我們過去印象巾的人物，是需要乖新認(rèn)識評價的。梁啟超是個主張趣味主義的人，文章是下筆如有神的快手，但有誰知道他也有枯坐“執(zhí)筆兩小時，乃不成一字”的窘境？為了打牌，鄭重其事寫信約人方城之戰(zhàn)，這是梁啟超的真實面貌，這才有人的味道。　　陳獨秀在近代是個迭受爭議的人物，他的特殊經(jīng)歷與政治上的禁忌，使得北大校園內(nèi)有李大釗的石像，卻不見他的同等位置。他曾經(jīng)擔(dān)任過五屆中共中央總書記，但晚年卻被開除黨籍，在20世紀(jì)60年代初期的臺灣，陳獨秀的《實庵自傳》也遭到有關(guān)單位書禁。一個人物在兩岸都不受歡迎，是個值得反省的現(xiàn)象?！　￡惇毿阃砟陮懡o臺靜農(nóng)的會部Ⅲ青一卣多封與未完成的兩章自傳文字，均在臺灣保存完好，如今將其余數(shù)在火陸披露，如果陳獨秀地下有知，諒必會有所感慨！世問的蕾往往就是如此曲折離奇，詭譎多端。雷震創(chuàng)辦《自山中國》雜志，發(fā)揮陳獨秀晚年的政治見解，使他成為促進(jìn)臺灣民主進(jìn)程的先驅(qū)人物?！　∨_灣“二二八事件”，原本“大溪檔案”已公布的資料，可以真相大白，但很小幸地，經(jīng)過一些曲學(xué)阿世的御用學(xué)者操弄與篡改“口述歷史”，使得真相變得混沌難明。本書針對這•問題，提出“口述歷史”的限制與如何操作的問題。

作者簡介

吳銘能，1963年2月出生于臺灣省云林縣，臺灣師范大學(xué)國文研究所碩士，北京大學(xué)古文獻(xiàn)研究所博士，曾在“中央研究院”中國文哲研究所從事博士后研究，現(xiàn)為四川大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域是清代至民國學(xué)術(shù)史，著作有《梁啟超研究叢稿》（臺灣學(xué)生書局，2001年2月）、《梁扁超的古書辨?zhèn)螌W(xué)》（臺灣花木蘭圖書公司，2005年12月）、《書評寫作方法與實踐》（臺灣秀威圖書公司，2009年2月）、《藝道情：王慶余大師口述傳奇的一生》（即出）。近年致力于檔案文獻(xiàn)與口述歷史研究，本書就是其研究成果的結(jié)集。

書籍目錄

自序你所不知道的梁啟超駁斥日本人捏造的謊言：梁啟超撰擬對于《順天時報》啟事梁啟超《年譜》被動了手腳飲冰室的藏書梁啟超對于蔡松坡身后事的處理梁啟超和他的兒女們梁任公與徐志摩的交誼徐志摩與張幼儀“伉儷情篤”嗎除卻文章無嗜好世無朋友更凄涼：陳獨秀晚年在江津生活的片段陳獨秀晚年書札在臺灣讀陳獨秀書札后記堂堂溪水出前村：雷震案真相大白檔案與口述歷史之間：“口述歷史”文字之更動與“二二八”事件研究檔案、校勘與歷史真相——以黃彰健著《二二八事件真相考證稿》為例出版后記

章節(jié)摘錄

此稿寫于一九三七年七月十六目至二十五日中，時居南京第一監(jiān)獄，敵機目夜轟炸，寫此遺悶。唐、林合著《陳獨秀年譜》引用（實庵自傳）原稿這則短跋沒有注明出處，不知何據(jù)，頗難定是非。景從這種意見的不乏其人，如沈寂（汪孟鄒與陳獨秀）文則說“據(jù)他在稿本上所加的短跋，此稿寫于一九三七年七月十六至二十日中，時居南京第一監(jiān)獄，敵機日夜轟炸，寫此遺悶”@，不知何據(jù)之稿本？應(yīng)是輾轉(zhuǎn)抄錄的，并未親見稿本。又如張寶明、劉云飛《陳獨秀的最后十年》亦是持此看法。直到臺靜農(nóng)珍藏陳獨秀手札公布于世，這個問題才真相大白。臺靜農(nóng)先生故去后，門人陸續(xù)整理親朋友輩寄予臺先生之信札，其中陳獨秀給他的信件就超過了100封，而另有（實庵自傳）原稿就是其中較為重要的歷史文獻(xiàn)之一。全文以毛筆字直式書寫于有格稿紙（每頁稿紙8行，每行28格），加有新式標(biāo)點符號，章節(jié)段落分明。

后記

陳獨秀晚年在四川江津度過風(fēng)燭殘年，猶不忘在“五四”狂飆時期主張廢除漢字而以拼音化替代的方案，因此，他要冒著日本飛機轟炸的危險，傾盡全力寫出文字學(xué)專著《小學(xué)識字教本》，作為為實踐自己的理想而張目?！缎W(xué)識字教本》寫完上卷初稿后，已把體力透支殆盡，下卷因身體不適，“左邊耳轟之外，右邊腦子時作陣痛，寫信較長，都不能耐，勢必休息若干時日不可”；上卷初稿原本交給在編譯館工作的至交臺靜農(nóng)，透過臺在館中工作的關(guān)系，希望能夠早日出版發(fā)行，以免戰(zhàn)爭時期隨時可能被轟炸全毀，心血付諸東流！可惜，事與愿違，教育部主事者陳立夫不愿意為陳獨秀著作取得全國合法發(fā)行地位而背書，但又不便公開拒絕陳獨秀如此有名望的異議分子，于是以對書名“小學(xué)”二字有意見作為托辭而婉拒。教育部既然不愿意，于是他將希望寄托在商務(wù)印書館，但是處在戰(zhàn)亂時期，物質(zhì)供應(yīng)嚴(yán)重短缺，商務(wù)始終沒有能夠出版其著作，陳對此頗有微詞，認(rèn)為王云五太勢利，完全不獎掖學(xué)術(shù)。最后陳獨秀頗為矜貴的《小學(xué)識字教本》只好勉強以“油印五十份分寄全國”，作為無奈中的盤算。

編輯推薦

《歷史的另一角落:檔案文獻(xiàn)與歷史研究》是由商務(wù)印書館出版的。

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