愛的教育

前言

　　特將此書奉獻給九歲至十三歲的小學(xué)生們?！　∫部梢杂眠@樣的書名：一個意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事?！欢艺f：一個三年級的小學(xué)生，我不能斷定他就能寫成恰如此書所印的一般。他是本自己的能力，慢慢地筆記在校內(nèi)校外之見聞及思想于一冊而已。年終他的父親為之修改，仔細(xì)地未改變其思想，并盡可能保留兒子所說的這許多話。四年后，兒子入了中學(xué)，重讀此冊，并憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料?！　∮H愛的孩子們，現(xiàn)在讀這書吧，我希望你們能夠滿意，而且由此得益！

內(nèi)容概要

　　小主人公安利柯升入四年級，在這他認(rèn)識了很多新朋友：高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊諦、刻苦頑強的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個個故事，同時也闡明了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛心。
打開《愛的教育》這本書，一起來接受一次“愛的教育”。 《愛的教育》由德·亞米契斯編寫。

書籍目錄

愛的教育
譯者序言
序
第一十月
 始業(yè)日(十七日)
 我們的先生(十八日)
 災(zāi)難(二十一日)
 格拉勃利亞的小孩(二十二日)
 同窗朋友(二十五日)
 義俠的行為(二十六日)
 我的女先生(二十七日)
 貧民窟(二十八日)
 學(xué)校(二十八日)
 少年愛國者(每月例話)
第二十一月
 煙囪掃除人(一日)
 萬靈節(jié)(二日)
 好友卡隆(四日)
 賣炭者與紳士(七日)
 弟弟的女先生(十日)
 我的母親(十日)
 朋友可萊諦(十三日)
 校長先生(十八日)
 兵士(二十二日)
 耐利的保護者(二十三日)
 級長(二十五日)
 少年偵探(每月例話)
 貧民(二十九日)
第三十二月
 商人(一日)
 虛榮心(五日)
 初雪(十日)
 “小石匠”(十一日)
 雪球(十六日)
 女教師(十七日)
 訪問負(fù)傷者(十八日)
 少年筆耕(每月例話)
 堅忍心(二十八日)
 感恩(三十一日)
第四一月
 助教師(四日)
 斯帶地的圖書室
 鐵匠的兒子
 友人的來訪(十二日)
 維多利亞·愛馬努愛列王的大葬(十七日)
 勿蘭諦的斥退(二十一日)
 少年鼓手(每月例話)
 愛國(二十四日)
 嫉妒(二十五日)
 勿蘭諦的母親(二十八日)
 希望(二十九日)
第五二月
 獎牌授予(四日)
 決心(五日)
 玩具的火車(十日)
 傲慢(十一日)
 勞動者的負(fù)傷(十五日)
 囚犯(十七日)
 爸爸的看護者(每月例話)
 鐵工場(十八日)
 小小的賣藝者(二十日)
 “謝肉節(jié)”的最后一天(二十一日)
 盲孩(二十四日)
 病中的先生(二十五日)
 街路(二十五日)
第六三月
 夜學(xué)校(二日)
 相打(五日)
 學(xué)生的父母(六日)
 七十八號的犯人(八日)
 小孩的死亡(十三日)
 三月十四日的前一夜
 獎品授予式(十四日)
 爭吵(二十日)
 我的姊姊(二十四日)
 洛馬格那的血(每月例話)
 病床中的“小石匠”(二十八日)
 卡華伯爵(二十九日)
第七 四月
 春(一日)
 溫培爾脫王(三日)
 幼兒院(四日)
 體操(五日)
 父親的先生(十三日)
 痊愈(二十日)
 勞動者中有朋友(二十日)
 卡隆的母親(二十八日)
 寇塞貝·馬志尼(二十九日)
 少年受勛章(每月例話)
第八五月
 畸形兒(五日)
 犧牲(九日)
 火災(zāi)(十一日)
 六千英里尋母(每月例話)
 夏(二十四日)
 詩
 聾啞(二十八日)
第九六月
 格里勃爾第將軍(三日)
 軍隊(十一日)
 意大利(十四日)
 九十度的炎暑(十六日)
 我的父親(十七日)
 鄉(xiāng)野遠(yuǎn)足(十九日)
 勞動者的獎品授予式(二十五日)
 女先生之死(二十七日)
 感謝(二十八日)
 難船(最后的每月例話)
第十七月
 母親的末后一頁(一日)
 試驗(四日)
 最后的試驗(七日)
 告別(十日)
續(xù)愛的教育
譯者序
第一
 一 安利柯的失敗
 二 去吧
 三 自然的懷里
 四 大海樣襟懷的舅父
第二
 一 舅父的學(xué)校
 二 拉普蘭特產(chǎn)的大麥
 三 犬麥夏水仙石刁柏
第三
 一 遠(yuǎn)足與舅父的追懷
 二 決心
 三 善行歷的做法
第四
 一 犬與人
 二 英國的孩子是不哭的
第五
 一 舅父的感慨
 二 糊涂侯爵的故事
第六
 一 什么是作文題
 二 這才是作文的好題目
 三 想吹熄太陽的小孩
第七
 一 種詩的人
 二 全世界的紀(jì)念
 三 珍重的手帕和襪子
第八
 一 紀(jì)念的草木
 二 解語的草木
 三 美麗的賽爾維亞
 四 威尼斯的金幣與攏牛兒
 五 可愛的耐帕爾柑與深山之花
 六 “豬肉饅頭”與悲壯的追懷
 七 別怕死
第九
 一 偉大的國民性的大教訓(xùn)
 二 獨立自尊
 三 高尚的精神
 四 歷史的精神
第十
 一 不知身份
 二 幸福在何處
第十一
 一 檸檬樹與人生
 二 一切的人都應(yīng)是詩人
第十二
 一 伊普西隆耐的偉大行為
 二 美的感謝
第十三
 一 不幸的少年
 二 不知恩
第十四
 一 海波
 二 人生之波
 三 知人
第十五
 一 真的職業(yè)須于兒時選擇
 二 錯誤的生活
 三 須自知
第十六
 一 書信
 二 當(dāng)日的日記
 三 臨別的散步
第十七
 一 序言
 二 關(guān)于職業(yè)
 三 農(nóng)夫
 四 船夫
 五 商人
 六 工業(yè)家
 七 藝術(shù)家
 八 技師
 九 法律家
 十 醫(yī)生
丐尊先生故后追憶王統(tǒng)照
夏丐尊先生傳略姜丹書

章節(jié)摘錄

　　災(zāi)難二十一日　　學(xué)年開始就發(fā)生了意外的事情。今晨到學(xué)校去，我和父親正談著先生所說的話。忽然見路上人滿了，都奔人校門去。父親就說：　　“出了什么意外的事了？學(xué)年才開始，真不湊巧！”　　好容易，我們進了學(xué)校，人滿了，大大的房子里充滿著兒童和家屬。聽見他們說：“可憐??！洛佩諦！”從人山人海中，警察的帽子看見了，校長先生的光禿禿的頭也看見了。接著又走進來了一個戴著高冠的紳士，大家說：“醫(yī)生來了！”父親問一個先生：“究竟怎么了？”先生回答說：“被車子軋傷了！”“腳骨碎了！”又一先生說。原來是洛佩諦，是二年級的學(xué)生。上學(xué)來的時候，有一個～年級的小學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在街上了。這時，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及拖出自己的腳，被車子軋傷了自已。洛佩諦是個炮兵大尉的兒子。正在聽他們敘述這些話的時候，安然有一個婦人發(fā)狂似的奔到，從人堆里掙扎進來，這就是洛佩諦的母親。另一個婦人同時跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個婦人向室內(nèi)跑去，我們在外邊可以聽到她們“??！洛佩諦呀！我的孩子呀！”的哭叫聲?！　×⒖?，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會兒，校長先生將抱在手里的受傷的人給大家看，父兄們、學(xué)生們、先生們都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”靠近一點的先生學(xué)生們都去吻洛佩諦的手。這時洛佩諦睜開他的眼說：“我的書包呢？”被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧?！甭迮逯B的母親臉上現(xiàn)出微笑。這許多人出了門，很小心地把洛佩諦載人馬車。馬車就慢慢地駛?cè)?，我們都默默地走進教室?！　「窭麃喌男『⒍铡　÷迮逯B到底做了非拄了杖不能行走的人了。昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領(lǐng)了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發(fā)、‘大眼而眉毛濃黑的小孩。校長先生將這小孩交給先生，低聲地說了一二句什么話就出去了。小孩用他黑而大的眼看著室中一切，先生攜了他的手向著我們：　　“你們大家應(yīng)該歡喜。今天有一個從五百英里以外的格拉勃利亞的萊奇阿地方來的意大利小孩進了這學(xué)校了。因為是遠(yuǎn)道來的，請你們要特別愛這同胞。他的故鄉(xiāng)很有名，是意大利名人的產(chǎn)生地，又是產(chǎn)生強健的勞動者和勇敢的軍人的地方，也是我國風(fēng)景區(qū)之一。那里有森林，有山岳，住民都富于才能和勇氣。請你們親愛地對待這小孩，使他忘記自己是離了故鄉(xiāng)的，使他知道在意大利，無論到何處的學(xué)校里都是同胞?！薄　∠壬f著，在意大利地圖上指格拉勃利亞的萊奇阿的位置給我們看，又用了大聲叫：“爾耐斯托·代洛西！”——他是每次都得一等賞的學(xué)生——代洛西起立了?！　　暗竭@里來！”先生說了，代洛西就離了座位走近格拉勃利亞小孩面前?！　　澳闶羌夐L。請對這新學(xué)友致歡迎辭！請代表譬特蒙脫的小孩，表示歡迎格拉勃利亞的小孩！”　　代洛西聽見先生這樣說，就抱了那小孩的頭頸，用了響亮的聲音說：“來得很好！”格拉勃利亞小孩也熱烈地吻代洛西的臉頰。我們都拍手喝彩。先生雖然說：“靜些，靜些！在教室內(nèi)不可以拍手！”而自己也很歡喜。格拉勃利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位，那個小孩就歸座了。先生又說：　　“請你們好好記著我方才的話。格拉勃利亞的小孩到了丘林，要同住在自己家里一樣。丘林的小孩到了格拉勃利亞，也應(yīng)該毫不覺得寂寞。實對你們說，我國為此曾打了五十年的仗，有三萬的同胞為此戰(zhàn)死。所以你們大家要互相敬愛。如果有誰因為他不是本地人，對這新學(xué)友無禮，那就沒有資格來見我們的三色旗！”　　格拉勃利亞小孩歸到座位。和他鄰席的學(xué)生有送他鋼筆的，有送他畫片的，還有送他瑞士的郵票的?！　⊥芭笥讯迦铡　∷袜]票給格拉勃利亞小孩的，就是我所最歡喜的卡隆。他在同級中身軀最高大，年十四歲，是個大頭寬肩笑起來很可愛的小孩，卻已有大人氣。我已認(rèn)識了許多同窗的友人，有一個名叫可萊諦的我也歡喜。他著了茶色的褲子，戴了貓皮的帽，常說有趣的話。父親是開柴店的，一八六六年曾在溫培爾脫親王部下打過仗，據(jù)說還拿到三個勛章呢。有個名叫耐利的，可憐是個駝背，身體怯弱，臉色常是青青的。還有一個名叫華梯尼的，他時常穿著漂亮的衣服。在我的前面，有一個綽號叫做“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的臉，時常裝著引人笑。他戴著破絮樣的襤褸的帽子，常常將帽子像手帕似的疊了藏在口袋里。坐在“小石匠”旁邊的是一個叫做卡洛斐的瘦長、老鷹鼻、眼睛特別小的孩子。他常常把鋼筆、火柴空盒等拿來做買賣，寫字在手指甲上，做種種狡猾的事。還有一個名叫卡羅·諾琵斯的高傲的少年紳士。這人的兩旁有兩個小孩，我看是一對。一個是鐵匠的兒子，穿了齊膝的上衣，臉色蒼白得好像病人，對什么都膽怯，永遠(yuǎn)沒有笑容。一個是赤發(fā)的小孩，一只手有了殘疾，掛牢在項頸里。聽說他的父親到亞美利加去了，母親走來走去賣著野菜呢。靠我的左邊，還有一個奇怪的小孩，他名叫斯帶地，身材短而肥，項頸好像沒有一樣，他是個亂暴的小孩，不和人講話，好像什么都不知道，可是先生的話，他總目不轉(zhuǎn)睛地蹙了眉頭、閉緊了嘴聽著。先生說話的時候，如果有人說話，第二次他還忍耐著，一到第三次，他就要憤怒起來頓腳了。坐在他的旁邊的是一個毫不知顧忌的相貌狡猾的小孩，他名叫勿蘭諦，聽說曾在別的學(xué)校被除了名的。此外還有一對很相像的兄弟，穿著一樣的衣服，戴著一樣的帽子。這許多同窗之中，相貌最好最有才能的，不消說要算代洛西了。今年他大概還是要得第一的。我卻愛鐵匠的兒子，那像病人似的潑來可西。據(jù)說他父親常要打他，他非常老實，和人說話的時候，或偶然觸犯別人的時候，他一定要說“對不住”，他常用了親切而悲哀的眼光看人。至于最長大的和最高尚的，卻是卡隆?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現(xiàn)各階級人民相互尊重和相互平等。雖然這是一本主要寫給9歲至13歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一部頗有裨益的教育經(jīng)典。　　豆瓣兒網(wǎng)友說，“《國民閱讀經(jīng)典：愛的教育》適合每一個有童心的人閱讀，也適合每一個有愛心的人閱讀”。





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