新課程教師學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力培養(yǎng)與訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本書以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合大量典型經(jīng)驗(yàn)和案例，深入淺出地說(shuō)明了中小學(xué)教師學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的意義、目標(biāo)、過(guò)程，論述了教師學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的相關(guān)原理及其操作方法，以及中小學(xué)教師如何進(jìn)行這方面能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練等內(nèi)容。本書宗旨是：提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的能力，促進(jìn)教師自我反思與評(píng)價(jià)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；使教師已掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能靈活地運(yùn)用于教育教學(xué)之中。本書融理論性與實(shí)踐性于一體，是師范院校開(kāi)展新課程教師培訓(xùn)和廣大中小學(xué)教師自學(xué)提高的重要參考書。

書籍目錄

單元一　目標(biāo)與要示　一、認(rèn)知目標(biāo)及要求　?。ㄒ唬┲獣詫W(xué)習(xí)和自我發(fā)展的相關(guān)知識(shí)　?。ǘ┝私鈱W(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力的構(gòu)成要素　　（三）掌握學(xué)峭和自我發(fā)展能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的途徑　?。ㄋ模W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握高效的學(xué)習(xí)方法　二、操作目標(biāo)及要求　?。ㄒ唬┠芨鶕?jù)本人實(shí)際制訂職業(yè)生涯規(guī)劃并付諸實(shí)施　?。ǘ┠芨鶕?jù)本人實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃或進(jìn)修提高計(jì)劃　?。ㄈ┠苄纬闪己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)的學(xué)習(xí)行為　三、情感、態(tài)度目標(biāo)及要求　　（一）有明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)　?。ǘ?duì)學(xué)習(xí)和生活有濃厚的興趣　?。ㄈW(xué)習(xí)作為一種需要　?。ㄋ模┯姓_的價(jià)值觀和科學(xué)的人生觀　四、狀態(tài)目標(biāo)及要求　　（一）具有良好的身心健康素質(zhì)　?。ǘ┚哂辛己玫纳鐣?huì)適應(yīng)能力和人際關(guān)系　　（三）具有良好的職業(yè)效能感　?。ㄋ模┚哂锌朔W(xué)習(xí)障礙和職業(yè)倦怠感的能力單元二　知識(shí)與理論　一、影響教師學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的諸因素及其分析　?。ㄒ唬┥鐣?huì)期望　?。ǘ┙逃摺　。ㄈW(xué)校組織文化　?。ㄋ模┬ｉL(zhǎng)管理風(fēng)格　　（五）家庭環(huán)境　?。┞殬I(yè)理想和信念　?。ㄆ撸﹤€(gè)人成才和奮斗的精神　　（八）自我監(jiān)控能力　?。ň牛┳晕倚芨小　。ㄊC(jī)遇　二、教師學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力要素構(gòu)成　?。ㄒ唬┗菊J(rèn)知能力　?。ǘ┫到y(tǒng)學(xué)習(xí)能力　?。ㄈ┥鐣?huì)環(huán)境適應(yīng)能力　?。ㄋ模┥硇谋＝〖罢{(diào)節(jié)能力　?。ㄎ澹┳晕冶O(jiān)控及管理能力　　（六）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能力　?。ㄆ撸┙逃蒲心芰Α　。ò耍┲R(shí)更新及創(chuàng)造的能力　三、教師個(gè)體心理發(fā)展與潛能開(kāi)發(fā)的原理　　（一）心理發(fā)展的基本規(guī)律　?。ǘ┙處熉殬I(yè)生涯發(fā)展階段及特點(diǎn)　　……單元三　過(guò)程與方法單元四　案例與范例單元五　反思與自我評(píng)價(jià)主要參考文獻(xiàn)后記

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