教師教育伙伴合作模式國際比較

內(nèi)容概要

《教師教育伙伴合作模式國際比較》是“十一五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目，是教育部人文社會科學(xué)研究項目的研究成果。全書共分九章。第一章至第四章從國際比較的視角，就教師教育培養(yǎng)模式的演變與發(fā)展、教師教育培養(yǎng)模式改革的背景與動因、教師教育伙伴合作的理論基礎(chǔ)，以及教師教育伙伴合作的概念、類型和意義進(jìn)行了梳理和分析。第五章至第八章分別闡述了美國、英國、澳大利亞和加拿大四國伙伴合作教師教育模式的演變、改革與發(fā)展、教師教育伙伴合作的類型、基本模式、運作機(jī)制、主要特點、問題和動向。第九章在把握當(dāng)前國際教師教育伙伴合作的歷史、現(xiàn)狀和問題的基礎(chǔ)上，對教師教育伙伴合作的基本經(jīng)驗與發(fā)展趨勢進(jìn)行了總結(jié)論述?！督處熃逃锇楹献髂Ｊ絿H比較》運用多學(xué)科的分析方法和手段，既注重宏觀政策層面的分析和伙伴合作教師教育理論的探討，又強調(diào)實踐性，突出了對有關(guān)國家伙伴合作教師教育個案的分析，展示了當(dāng)前國際教師教育培養(yǎng)模式發(fā)展與改革的概貌，為我國教師教育培養(yǎng)模式的改革提供了啟迪和借鑒。

圖書封面

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