中國(guó)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育研究

內(nèi)容概要

農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育是中國(guó)教育體系建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，近些年來受到學(xué)術(shù)界和實(shí)踐工作者的高度重視，特別是中國(guó)加入WTO后，農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育成為中國(guó)農(nóng)業(yè)應(yīng)對(duì)加入WTO挑戰(zhàn)的重要措施引起了越來越多的人關(guān)注，1999年中華農(nóng)業(yè)科教基金會(huì)正式立項(xiàng)，把“農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略與模式研究”列為研究項(xiàng)目。
    本書從鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)開始，縱向考察了農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)橫向考察了近些年各地對(duì)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育改革的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)21世紀(jì)中國(guó)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的模式和戰(zhàn)略選擇做了思考和論述。

書籍目錄

前言
第一章 農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的重要性
一 農(nóng)民的重要性
二 科技的重要性
三 農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的重要性
第二章 新中國(guó)成立前我國(guó)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐（一）
一 梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)理論與實(shí)踐
二 晏陽初平民教育思想與實(shí)踐
第三章 新中國(guó)成立前我國(guó)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐（二）
一 陶行知職業(yè)教育思想與實(shí)踐
二 毛澤東

圖書封面

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