電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程

前言

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電氣工程與自動(dòng)化技術(shù)正以令人矚目的發(fā)展速度，改變著我國(guó)工業(yè)的整體面貌。同時(shí)，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)方式、人們的生活方式和思想觀念也產(chǎn)生了重大的影響，并在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和能源科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合，它正在向智能化、網(wǎng)絡(luò)化和集成化的方向發(fā)展?！　〗逃桥囵B(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，高等學(xué)校作為國(guó)家培養(yǎng)人才的主要基地，肩負(fù)著教書育人的神圣使命。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)社會(huì)需求，構(gòu)建具有時(shí)代特征、反映最新科技成果的知識(shí)體系是每個(gè)教育工作者義不容辭的光榮任務(wù)?！　〗虝耍滩南刃?。機(jī)械工業(yè)出版社幾十年來出版了大量的電氣工程與自動(dòng)化類教材，有些教材十幾年、幾十年長(zhǎng)盛不衰，有著很好的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)我國(guó)目前高等學(xué)校電氣工程與自動(dòng)化類專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，配合各高等學(xué)校的教學(xué)改革進(jìn)程，滿足不同類型、不同層次的學(xué)校在課程設(shè)置上的需求，由中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)電氣工程及自動(dòng)化學(xué)科教育委員會(huì)、中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)高校工業(yè)自動(dòng)化教育專業(yè)委員會(huì)、機(jī)械工業(yè)出版社共同發(fā)起成立了“全國(guó)高等學(xué)校電氣工程與自動(dòng)化系列教材編審委員會(huì)”，組織出版新的電氣工程與自動(dòng)化類系列教材。這類教材基于“加強(qiáng)基礎(chǔ)，削枝強(qiáng)干，循序漸進(jìn)，力求創(chuàng)新”的原則，通過對(duì)傳統(tǒng)課程內(nèi)容的整合、交融和改革，以不同的模塊組合來滿足各類學(xué)校特色辦學(xué)的需要。

內(nèi)容概要

　　《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》是為適應(yīng)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的需要，在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。主要內(nèi)容包括電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)、可編程邏輯器件與EDA實(shí)驗(yàn)?！峨娮蛹夹g(shù)實(shí)驗(yàn)教程》安排了較多不同層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，涵蓋基礎(chǔ)型、綜合設(shè)計(jì)型和EDA實(shí)驗(yàn)三個(gè)方面，對(duì)涉及的實(shí)驗(yàn)原理、仿真軟件和EDA工具均進(jìn)行了較為系統(tǒng)的介紹?！　　峨娮蛹夹g(shù)實(shí)驗(yàn)教程》可作為高等院校電氣信息類各專業(yè)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)教材，也可供從事電子技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人員使用。

作者簡(jiǎn)介

　　王萍，1959年生于天津市，博士、教授，碩士生導(dǎo)師。l 982年本科畢業(yè)于天津大學(xué)自動(dòng)化系，迄今在天津大學(xué)電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院從事電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)的教學(xué)與科研工作。研究領(lǐng)域涉及智能檢測(cè)與控制、電力電子技術(shù)與控制和電子電路與系統(tǒng)。發(fā)表論文數(shù)十篇，編寫專著《電流模式電子電路》等4本。完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)。

書籍目錄

序前言第1章 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)1.1 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基本程序1.1.1 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)1.1.2 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程1.1.3 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫1.2 常用實(shí)驗(yàn)儀器簡(jiǎn)介1.2.1 LPS305直流穩(wěn)壓電源1.2.2 TFG2006V—6MHz信號(hào)發(fā)生器1.2.3 SS-7802A示波器1.2.4 萬用表1.2.5 交流毫伏表1.2.6 電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)箱1.3 基本元器件1.3.1 電阻和電容1.3.2 二極管和晶體管1.3.3 常用集成電路應(yīng)用基礎(chǔ)1.4 EDA技術(shù)簡(jiǎn)介第2章 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2.1 實(shí)驗(yàn)l常用電子實(shí)驗(yàn)儀器的使用2.2 實(shí)驗(yàn)2共射極單管放大器2.3 實(shí)驗(yàn)3負(fù)反饋放大電路2.4 實(shí)驗(yàn)4集成功率放大電路2.5 實(shí)驗(yàn)5基本運(yùn)算電路2.6 實(shí)驗(yàn)6波形產(chǎn)生電路2.7 實(shí)驗(yàn)7有源濾波器設(shè)計(jì)2.8 實(shí)驗(yàn)8直流穩(wěn)壓電源第3章 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3.1 實(shí)驗(yàn)1集成邏輯門的測(cè)試3.2 實(shí)驗(yàn)2小規(guī)模數(shù)字集成電路組合邏輯電路設(shè)計(jì)3.3 實(shí)驗(yàn)3常用中規(guī)模集成組合邏輯電路3.4 實(shí)驗(yàn)4觸發(fā)器3.5 實(shí)驗(yàn)5計(jì)數(shù)器及其應(yīng)用3.6 實(shí)驗(yàn)6555定時(shí)器及應(yīng)用3.7 實(shí)驗(yàn)7D／A、A／D轉(zhuǎn)換器第4章 電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)4.1 綜合設(shè)計(jì)的一般方法4.2 設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)舉例4.3 設(shè)計(jì)l晶體管特性曲線測(cè)試電路4.4 設(shè)計(jì)2實(shí)用低頻功率放大器4.5 設(shè)計(jì)3數(shù)控直流穩(wěn)壓電源4.6 設(shè)計(jì)4數(shù)字脈搏計(jì)4.7 設(shè)計(jì)5數(shù)字電子鐘4.8 設(shè)計(jì)6乒乓球游戲機(jī)第5章 計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)5.1 電路仿真PSpice5.1.1 PSpice仿真軟件5.1.2 PSpice仿真實(shí)驗(yàn)5.2 Muhisim仿真5.2.1 Multisim仿真軟件5.2.2 Muhisim仿真實(shí)驗(yàn)第6章 可編程邏輯器件與EDA實(shí)驗(yàn)6.1 可編程邏輯器件簡(jiǎn)介6.1.1 復(fù)雜可編程邏輯器件6.1.2 現(xiàn)場(chǎng)可編程邏輯器件6.2 VHDL語言簡(jiǎn)介6.2.1 常用結(jié)構(gòu)和語法6.2.2 編程概述6.3 EDA工具軟件6.3.1 MAX+plusⅡ6.3.2 QuartusIl6.4 可編程邏輯器件實(shí)驗(yàn)6.4.1 實(shí)驗(yàn)l多選一數(shù)據(jù)選擇器設(shè)汁6.4.2 實(shí)驗(yàn)2D觸發(fā)器電路設(shè)計(jì)6.4.3 實(shí)驗(yàn)3數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)6.4.4 實(shí)驗(yàn)4汽車尾燈控制電路6.4.5 實(shí)驗(yàn)5步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制電路6.4.6 實(shí)驗(yàn)6交通燈控制電路6.4.7 實(shí)驗(yàn)7電梯控制電路附錄 實(shí)驗(yàn)室常用的集成電路芯片及引腳排列參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)　　1.1　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基本程序　　1.1.1　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)　　電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它的任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)通常包括模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容?！　?duì)于電子技術(shù)基礎(chǔ)這樣一門具有工程特點(diǎn)和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，加強(qiáng)工程訓(xùn)練，特別是技能的培養(yǎng)，對(duì)于培養(yǎng)工程技術(shù)人員的素質(zhì)和能力具有十分重要的作用。為此，應(yīng)加強(qiáng)各種形式的實(shí)踐環(huán)節(jié)?！　‰娮蛹夹g(shù)實(shí)驗(yàn)可分為基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)?！　?）基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)主要是為加強(qiáng)理論論證和實(shí)際技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。這類實(shí)驗(yàn)除了鞏固加深某些重要的基礎(chǔ)理論外，主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，掌握電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本方法和基本技能?；A(chǔ)型實(shí)驗(yàn)以單元電路為主，同時(shí)安排一定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力?！　?）綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，即課程設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)生來說既有綜合性又有探索性。它主要側(cè)重于某些理論知識(shí)的靈活運(yùn)用，例如，完成特定功能的電子電路和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試等。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行查閱資料、設(shè)計(jì)方案與組織實(shí)驗(yàn)等工作，并寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。這類實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｓ幸妗！　　?/pre>








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