軟件工程師標準日本語

前言

　　東方標準（新東方職業(yè)教育中心）開展對日／赴日軟件工程師培訓5年了?！　?年來，東方標準每年為對日外包行業(yè)培養(yǎng)近千名人才，其中有近三分之一的學員已經(jīng)赴日工作。通過我們的努力，經(jīng)過東方標準培訓的學生已經(jīng)活躍在日本軟件開發(fā)公司、國內(nèi)對日外包公司的各個崗位上。對此我們很欣慰?！　≡谶@個過程中，東方標準得到社會和國家相關(guān)部門的肯定和支持。2006年初，中關(guān)村管委會在資金與政策上給予了東方標準對日開發(fā)人才培養(yǎng)項目大力的支持，由東方標準具體實施的旨在培養(yǎng)專業(yè)軟件外包開發(fā)人才的“北京中關(guān)村IT培訓基地”的第一個運作項目“棟梁工程”順利實施。　　設立這個對日培訓項目之初，我們經(jīng)過1年多的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在培訓行業(yè)中已經(jīng)有開設對日外包人才培訓的課程，但這些課程體系存在著問題，主要是沒有很好地兼顧日語的基礎(chǔ)教學和IT行業(yè)的特點。開設這些課程的機構(gòu)大多選用市面上通用的日語教材，大部分老師是專業(yè)的日語語言老師，這樣做最明顯的一個問題就是：學員所學的日語情境和學員的就業(yè)環(huán)境之間存在不小的差異。因此，當學員開始技術(shù)日語的學習、日文項目的實戰(zhàn)，尤其是進入實際的日語企業(yè)環(huán)境進行工作時，會發(fā)現(xiàn)所學與所用存在一定程度的脫節(jié)?；谶@樣的現(xiàn)實，東方標準在開設這門課程之初，就明確了自身的特點，盡可能讓學員從學習日語的第一天起，就能真正感受到日企尤其是日本IT企業(yè)的氛圍?！　〕鲇谶@樣的考慮，東方標準在師資選擇上，也有針對性地去招募有IT公司從業(yè)背景和日語教學背景的老師?！　〖用±蠋煯厴I(yè)于北海道大學，獲得工學碩士學位。2004年進入東方標準從事日語教學和教材編寫工作。在此之前，加茂隆老師曾經(jīng)就職于日本本土的日立公司，從事核力發(fā)電的安全性研究及軟件系統(tǒng)開發(fā)等工作。加茂隆老師迄今已經(jīng)在中國從事日語教學工作了4年，兼具IT行業(yè)和教育行業(yè)工作的背景。他結(jié)合IT行業(yè)的特點以及日語的學習要求，為東方標準學員精心編寫了一套以日本IT企業(yè)環(huán)境為背景的日語學習內(nèi)部教材。

內(nèi)容概要

　　本書是為對日軟件開發(fā)工程師編寫的一本有針對性的教程，融入了大量與IT工作相關(guān)的詞匯，課文內(nèi)容與會話情景取材于IT公司日常事務。從事軟件項目或者赴日軟件開發(fā)工作時，讀寫軟件設計書，與日本同事交流等，都需要用到日語。不僅如此，IT企業(yè)中工作內(nèi)容與技術(shù)相關(guān)，會用到大量日語IT專業(yè)詞匯。通過本書的學習，讀者不僅能夠掌握工作所需的日語運用能力，還能夠掌握對日軟件項目或者赴日工作時所需要了解的日本企業(yè)文化、行業(yè)情況等知識，降低適應對日IT企業(yè)環(huán)境的成本?！　”緯詫θ哲浖_發(fā)企業(yè)的相關(guān)工作為重點，兼顧其他日本企業(yè)的特點，適合計劃加入對日軟件企業(yè)，尤其是計劃從事對日軟件開發(fā)工作的學員為教程使用。

作者簡介

　　加茂隆，日本北海道大學工學碩士。2004年進入東方標準負責國際軟件工程師課程的教研及教學工作。在此之前，曾經(jīng)就職于日本本土的日立公司，從事核力發(fā)電的安全性研究及軟件系統(tǒng)開發(fā)等工作，迄今已經(jīng)在中國從事日語教學工作4年。
　　加茂隆老師熟悉日本企業(yè)的管理與軟件開發(fā)流程，擁有豐富的IT日語教學經(jīng)驗。
　　獲得榮譽
　　獲得2007年度“北京民辦教育優(yōu)秀教師”獎
　　獲得2007年度東方標準優(yōu)秀講師突出貢獻獎
　　獲得2008年度東方標準優(yōu)秀講師突出貢獻獎

圖書封面

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