變頻器與PLC應用技術基本功

前言

2008年12月13日，“教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見”[教職成（2008）8號]指出：中等職業(yè)教育要進一步改革教學內(nèi)容、教學方法，增強學生就業(yè)能力；要積極推進多種模式的課程改革，努力形成就業(yè)導向的課程體系：要高度重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色。教育部對當前中等職業(yè)教育提出了明確的要求，鑒于沿襲己久的“應試式”教學方法不適應當前的教學現(xiàn)狀，為響應教育部的號召，一股求新、求變、求實的教學改革浪潮正在各中職學校內(nèi)蓬勃展開。所謂的“項目教學”就是師生通過共同實施一個完整的“項目”而進行的教學活動，是目前國家教育主管部門推崇的一種先進的教學模式。“世紀英才中職項目教學系列規(guī)劃教材”叢書編委會認真學習了國家教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見，組織了一些在教學一線具有豐富實踐經(jīng)驗的骨干教師，以國內(nèi)外一些先進的教學理念為指導，開發(fā)了本系列教材，其主要特點如下。

內(nèi)容概要

　　本書是在總結中等職業(yè)技術教育經(jīng)驗的基礎上，結合我國變頻器和可編程控制器(PLC)的應用現(xiàn)狀及一線工人的實際需求而編寫的。本書比較系統(tǒng)地介紹了變頻器與PLC技術中的基本理論知識、變頻器參數(shù)設置、變頻調(diào)速電路的安裝調(diào)試、常用變頻調(diào)速電路及保護電路的制作，以及變頻器與PLC相結合的綜合應用實訓等內(nèi)容。在內(nèi)容編排上，本書采用項目引領、任務驅動的模式編寫，設計開發(fā)了集綜合項目、任務實踐和知識模塊有機融合的教材內(nèi)容框架。其中，每一個項目包含多個任務，每一個任務又包含若干實踐活動，使讀者能夠在實踐中尋找理論知識點的指導和幫助。本書內(nèi)容通俗易懂，實例深入淺出，涉及面廣，具有實踐性、操作性和靈活性特點。　　本書是變頻器及PLC應用技術的入門讀物，可供開發(fā)應用變頻器的工程技術人員參考，也可作為職業(yè)學校機電、電氣類專業(yè)學生實踐教學的教材。

書籍目錄

項目一　簡單變頻調(diào)速電路的認知與制作(PU控制模式)　　任務一　認識變頻器　任務二　安裝簡單的變頻調(diào)速電路　　任務三　調(diào)試簡單的變頻調(diào)速電路　項目二　常用變頻調(diào)速電路的制作(EXT控制模式)　　任務一　制作單向控制電路　　任務二　制作單向多段速運行控制電路　　任務三　調(diào)試簡單變頻調(diào)速電路　　任務四　制作正反轉控制電路　項目三　變頻器保護電路的制作　　任務一　制作工頻與變頻切換控制電路　　任務二　制作變頻器的啟停電路(A、B、C)　項目四　PLC與變頻器調(diào)速電路的制作(綜合實訓)　　任務一　制作可逆多段速控制電路　　任務二　制作工業(yè)洗衣機程序控制系統(tǒng)　　※任務三　制作簡易的三層貨梯控制系統(tǒng)　　任務四　安裝調(diào)試光機電一體化實訓考核裝置　附錄A　FR-E540變頻器參數(shù)表　附錄B　FR-E540常見故障代碼　附錄C　光機電一體化考核裝置評分表　

章節(jié)摘錄

插圖：變頻器的電源輸入端L1、L2、L3分別接到電源模塊中三相交流電源U、V、w端；變頻器輸出端U、V、W分別接到接線端子排的電機輸入端86、87、88。將系統(tǒng)左側的三相四芯電源插頭插入三相電源插座中，開啟電源控制模塊中三相電源總開關，U、V、W端輸出三相380V交流電源，單相雙連暗插座輸出220V交流電源。用三芯電源線分別從單相雙連暗插座引出交流220V電源到PLC模塊和按鈕模塊的電源插座上。在三菱編程軟件中打開樣例程序或由用戶編寫控制程序，進行編譯，當程序有錯誤時可根據(jù)提示信息進行相應的修改，直至編譯無誤為止，編譯完成后，用通信編程電纜連接計算機串行接口與PLC通信口，打開PLC模塊電源開關，將程序下載到PLC中，下載完畢后將PLC的“RUN／PROG”開關撥至“RuN”狀態(tài)，運行PLC。按下啟動按鈕后系統(tǒng)自動復位，警示綠燈亮，放入工件后設備開始運行。按下停止按鈕，所有部件停止工作復位到初始狀態(tài)，同時停止紅燈亮。2.檢查、調(diào)試（1）電路檢查電路安裝結束后，要進行通電前的檢查，以保證正確連接電路，沒有外露過長的銅絲、一個接線端子上超過兩個接頭等不滿足工藝要求的現(xiàn)象：另外，還要進行通電前的檢測，確保電路中沒有短路現(xiàn)象，否則通電后可能損壞設備。（2）傳感器檢查傳感器檢查的步驟如下。①檢查落料口的光電傳感器能否可靠檢測從落料口放下來的物料.②檢查電感傳感器能否檢出所有從傳送帶上通過的金屬物料；第1個光纖傳感器能否檢出所有從傳送帶上通過的白色物料；第2個光纖傳感器能否檢出所有從傳送帶上通過的物料。

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《變頻器與PLC應用技術基本功》：世紀英才中職項目教學系列規(guī)劃教材(電工電子類專業(yè))

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