急診醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集

出版時(shí)間:2009-8  出版社:人民衛(wèi)生出版社  作者:張貴云 等主編  

內(nèi)容概要

《急診醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集》是全國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科教材《急診醫(yī)學(xué)》的配套教材,旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握急診醫(yī)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,促進(jìn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)換過(guò)程;鍛煉其對(duì)臨床常見(jiàn)急癥的診斷及應(yīng)急處置能力。    急診醫(yī)學(xué)是一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科,知識(shí)內(nèi)容涉及范圍較廣,易與臨床各專(zhuān)科教材出現(xiàn)交叉重復(fù)。遵照教育部對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位,衛(wèi)生部教材辦對(duì)技能型、實(shí)用型人才理論知識(shí)“以夠用為度”的教材編寫(xiě)要求,《急診醫(yī)學(xué)》教材編寫(xiě)內(nèi)容主要突出急診醫(yī)學(xué)自身的特點(diǎn),側(cè)重于各種意外災(zāi)害和危重急癥的早期急救和診治。為保證教材嚴(yán)謹(jǐn)出新、簡(jiǎn)明易懂、內(nèi)容實(shí)用的風(fēng)格,教材字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格控制。于是,能力培養(yǎng)的任務(wù)就更多地落在了輔導(dǎo)教材的編寫(xiě)上。教材編寫(xiě)組的同仁們?cè)谕瓿勺陨矸敝氐墓ぷ魅蝿?wù)之余,將多年積累的寶貴臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)認(rèn)真地加以總結(jié)、歸納和提煉,編撰了這本教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。   本書(shū)具有以下特點(diǎn):   1.根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),總結(jié)歸納每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),繪制示意圖或流程圖來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和記憶。    2.通過(guò)多種類(lèi)型復(fù)習(xí)題來(lái)促進(jìn)知識(shí)與能力的相互轉(zhuǎn)換,以達(dá)到加強(qiáng)能力培養(yǎng)的目的。    3.病例分析題的答案部分有分析過(guò)程及點(diǎn)評(píng),使學(xué)生從中感悟和學(xué)習(xí)臨床診斷的思維方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?!? 4.將主要的院前急救藥物列于正文之后,方便查閱。

書(shū)籍目錄

第一章 現(xiàn)場(chǎng)急救與運(yùn)送第二章 常用急救技術(shù)第三章 心搏驟停與心肺腦復(fù)蘇第四章 急性中毒第五章 休克第六章 創(chuàng)傷第七章 環(huán)境及理化因素?fù)p傷第八章  中樞神經(jīng)系統(tǒng)急癥第九章 心血管急癥第十章 呼吸系統(tǒng)急癥第十一章 消化系統(tǒng)急癥第十二章 內(nèi)分泌系統(tǒng)急癥第十三章 病例分析附錄 常用急救藥物(院前常用急救藥物)

章節(jié)摘錄

插圖:第一章 現(xiàn)場(chǎng)急救與運(yùn)送第一節(jié) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)一、現(xiàn)場(chǎng)急救 (一)重點(diǎn)1.現(xiàn)場(chǎng)急救預(yù)案內(nèi)容①目的和要求;②人員結(jié)構(gòu)和分工;③急救必備器材、藥品、物品等;④先進(jìn)通信和交通工具;⑤災(zāi)時(shí)檢傷和救治原則;⑥患者疏散后送原則;⑦災(zāi)后預(yù)防原則;⑧信息收集、反饋和傳遞等。2.傷員救治原則對(duì)大批傷員救治原則是在最適當(dāng)時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)為數(shù)最多的傷員施行最好的救護(hù),先重后輕、先急后緩、先救命后酌情處理創(chuàng)傷;對(duì)心跳呼吸驟停者、大出血者、脊椎骨折、重度休克等傷員應(yīng)先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救,待病情許可時(shí)再轉(zhuǎn)送。否則易引起轉(zhuǎn)送途中病情加重或死亡。 1.檢傷分類(lèi) 檢傷應(yīng)由具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和急救經(jīng)驗(yàn)的主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任。對(duì)大批傷員按傷情分為四類(lèi),可用綠、黃、紅、黑不同顏色標(biāo)志,綠色代表輕度損傷,生命體征正常;黃色代表中度損傷,介于輕傷和重傷之間;紅色代表重度損傷,生命征不穩(wěn)定,休克、意識(shí)不清、呼吸困難等;黑色代表死亡。

編輯推薦

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)13條)

 
 

  •   很好的專(zhuān)業(yè)習(xí)題慣,配合宏數(shù)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)。能滿(mǎn)足我院的考試需求。
  •   好,很符合教材,內(nèi)容好,詳略得當(dāng),滿(mǎn)意
  •   書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò),是正版,內(nèi)容還可以。
  •   因?yàn)檎也坏奖究祁}目才買(mǎi)了這本,但還是挺有用的
  •   雖不是我想要的本科題,但也挺好的~
  •   價(jià)錢(qián)很便宜,質(zhì)量還不錯(cuò)
  •   內(nèi)容不是很適合本科的那本急診書(shū)
  •   一般,大專(zhuān)用教材習(xí)題
  •   正版書(shū),字體很清晰,但是章節(jié)排版與人衛(wèi)版的教科書(shū)不同
  •   物流速度很快,頭天晚上訂單,第二天中午就收到書(shū)了,性?xún)r(jià)比很高啊
  •   不是人教版的配套練習(xí)冊(cè)。內(nèi)容一般,還沒(méi)得打折。
  •   如題。這是一個(gè)悲傷的故事。
  •   很好的版面 重點(diǎn)突出 復(fù)習(xí)的時(shí)候可以幫到很大的忙
 

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