夢圓和圓夢的地方

前言

　　歷經(jīng)十二年的寒窗苦，經(jīng)歷了恩師同窗的教誨與幫助，經(jīng)歷了親朋好友的祝福與期待……新生朋友們走過了沖刺的六月、等待的七月，迎來了收獲的八月，收獲了發(fā)自內(nèi)心的更大的夢想與希望。在九月燦爛的陽光下走進了大學校園，開始了人生新的篇章。　　剛剛踏進大學校園的新生對周圍的一切都是陌生的，如何盡快地熟悉校園環(huán)境、如何和宿舍同學友好相處、如何有效地利用學校的各種資源、如何對大學生活進行規(guī)劃、如何對自己的未來進行合理定位等等，一系列的問題需要新生們?nèi)ニ伎?、去面對。進入大學，意味著新生從相對單純、熟悉的環(huán)境進入到更復雜、要求更高的環(huán)境里，意味著新生必須在各方面作相應的改變，去適應新的學習方法，調(diào)整新的人際關系，處理學習、戀愛、擇業(yè)等復雜的問題，　　大學教育將賦予大學生人格的提高，靈魂的升華；將引導大學生去認真思考怎樣的一生才是有意義的人生；將幫助大學生重新樹立自己的價值觀、人生觀和世界觀。在大學，首先要學會獨立地生活，培養(yǎng)自己生活自理能力，盡快適應新的生活環(huán)境；其次要學會與人和諧相處，營造良好的人際環(huán)境，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神，提高自己的交流和溝通能力；還要學會學習，學會思考，提高自己分析問題和解決問題的能力，為適應今后的工作或進一步的深造做好充分的準備。此外，還要學會規(guī)劃好自己的未來，大學是夢開始的地方，為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，我們就需要精心規(guī)劃自己的大學生活。凡事“預則立，不預則廢”。所有能夠取得成功的人都會對自己有一個定位和規(guī)劃，這樣才能朝著自己的方向堅定不移地去努力，勇敢地面對人生?！　∮行┐髮W新生可能是由于高考成績不理想，無奈進入了高職院校，心理有些不平衡，感嘆命運不濟，因此郁悶、消沉，“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭?！毙律笥褌儜摌酚^地展望未來，并且從此刻起繼續(xù)前進。從現(xiàn)在開始，讓我們用多彩的畫筆描繪絢麗的未來，讓天使的翅膀直掛云帆，讓激昂的青春迎風飛揚。

內(nèi)容概要

本書是為了適應高職高專教育培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才的需要，針對新生入學后在環(huán)境、生活、學習、心理、交往等方面的不適應、不和諧和不協(xié)調(diào)，幫助新生擺脫煩惱和困惑，走出迷茫和無助的狀態(tài)而編寫的入學教育教材。本教材貼近高職新生的實際和需求，從高職高專學生的專業(yè)學習、心理發(fā)展和未來職業(yè)特點出發(fā)，圍繞新生如何認識大學和高職教育，盡快適應高職學習與生活，怎樣規(guī)劃、提升與發(fā)展自我三個方面進行闡述，具有較強的可操作性和實用性。     本書語言活潑，符合當今新生的欣賞風格；架構新穎、內(nèi)容豐富、切合實際、深入淺出。既可以作為高職院校新生入學教育的教材使用，也適合高職院校學生管理工作者和廣大教師教學時參考，還可以供各種層次高等院校的新生作為提升自我的自學參考書。

書籍目錄

認識篇  第一章 大學——夢想起飛的地方    第一節(jié) 大學是什么——大學的歷史和現(xiàn)在    第二節(jié) 大學干什么——大學的功能與定位  第二章 大學生——充滿激情的群體    第一節(jié) 我是誰——大學生自我認識和定位    第二節(jié) 我怎樣——大學生自我評價與感受    第三節(jié) 我發(fā)展——大學生自我成長和提高  第三章 高職院?！叩冉逃钠孑?   第一節(jié) 高職院校的特色——重在技能的培養(yǎng)    第二節(jié) 高職院校的專業(yè)——順應市場的需要    第三節(jié) 高職學生的優(yōu)勢——天生我才必有用適應篇  第四章 適應——山不過來我過去    第一節(jié) 生存——適應的內(nèi)涵    第二節(jié) 轉變——角色的變化    第三節(jié) 提升——自己的主人  第五章 生活——我的生活我做主    第一節(jié) 校園——風景這邊獨好    第二節(jié) 宿舍——相親相愛一家人    第三節(jié) 休閑——讓生活豐富多彩    第四節(jié) 健康——未來事業(yè)的保障    第五節(jié) 安全——健康生活的保障    第六節(jié) 理財——把錢花在刀刃上  第六章 交往——我們相逢是首歌    第一節(jié) 互動——大學生的渴望    第二節(jié) 溝通——從“心”開始    第三節(jié) 情緣——提升愛的能力    第四節(jié) 網(wǎng)緣——讓人生輕舞飛揚  第七章 學習——讓智慧之光永存    第一節(jié) 理念——永無止境的追求    第二節(jié) 解析——學習動機的激發(fā)    第三節(jié) 考試——想說愛你不容易    第四節(jié) 策略——讓學習輕松起來  第八章 心理——讓陽光與我同行    第一節(jié) 和諧——心理健康的核心    第二節(jié) 平衡——心理健康的維護    第三節(jié) 快樂——讓你的心情好起來    第四節(jié) 求助——正確看待心理咨詢發(fā)展篇  第九章 規(guī)劃未來——描繪絢麗的人生畫卷    第一節(jié) 人生發(fā)展——揚起理想的風帆    第二節(jié) 生涯意識——我的未來不是夢    第三節(jié) 生涯規(guī)劃——人生發(fā)展跡可循    第四節(jié) 大學三年——踏實走好每一步  第十章 能力提升——打造核心競爭力    第一節(jié) 學生干部——自我成長的舞臺    第二節(jié) 社團活動——這里世界更精彩    第三節(jié) 社會實踐——走近社會的捷徑    第四節(jié) 資格證書——考證時代的選擇  第十一章 厘清就業(yè)——敢問路在何方     第一節(jié) 認清形勢——成功就業(yè)的前提    第二節(jié) 就業(yè)觀念——成功就業(yè)的關鍵    第三節(jié) 就業(yè)心理——成功就業(yè)的基礎    第四節(jié) 畢業(yè)去向——條條大路通羅馬  第十二章 自主創(chuàng)業(yè)——英雄時代夢想    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)探秘——清晰創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)思索——點燃創(chuàng)業(yè)的夢想    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力——成就創(chuàng)業(yè)的基石    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)體驗——釋放青春的能量參考文獻

章節(jié)摘錄

　　認識篇　　第一章 大學——夢想起飛的地方　　第一節(jié) 大學是什么——大學的歷史和現(xiàn)在　　一、大學的歷史及發(fā)展　?。ㄒ唬┐髮W的內(nèi)涵　　1.大學的含義　　大學相對于小學、中學來講，指的是一種學歷階段。在日常生活中，人們所說的大學，往往是以大學、學院或高等專科學校命名的高等學校的統(tǒng)稱，如南京大學、南京師范大學、江蘇大學、淮陰師范學院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、鎮(zhèn)江市高等專科學校等?！　〈髮W是什么或者說什么是大學?一般來說，大學就是實施高等教育的學校。我國著名教育家蔡元培先生認為：“大學者，研究高深學問者也”、“大學者，囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學府也”。梅貽琦先生在擔任清華大學校長倡導清華改革時也曾說：“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。900多年前，意大利波洛尼亞建立第一所大學時的格言就是“大學來學”。北京大學著名教育家王義道教授認為：大學、大學，大家來學，“學”不只是學習，還有研究、探討、切磋的意思；“大家來”就是許多人走到一起來，組成集體來互相學習、共同研究、協(xié)調(diào)工作?？梢姡髮W是教育、學習、研究學問、傳承和創(chuàng)造文化的圣地，與知識、文化、文明、正義、真理是共存的。大學應該有一群睿智的學者，文化的積淀使他們?nèi)逖鹏骠?；大學是理想的集散地，智慧的火花在這時碰撞、閃爍和生長；大學也是學術爭鳴的百花園，真理插上自然的翅膀在自由地翱翔；大學有可供年輕人遨游的知識海洋，古今歷史和宇宙萬物都在與你對話?，F(xiàn)代大學提供了一個場所、一種環(huán)境和一套條件，讓青年學子們在這里交流思想，切磋技藝，激蕩感情，增長智慧和經(jīng)驗，錘煉意志和能力，陶冶精神和品德，為建設國家打下扎實的基礎。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    夢圓和圓夢的地方 PDF格式下載

---