經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本書(shū)按照最新職業(yè)教育理念,以項(xiàng)目和工作任務(wù)為載體, 將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)依據(jù)認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)。本書(shū)從需要解決的經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)運(yùn)行問(wèn)題出發(fā)，依次通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)及市場(chǎng)運(yùn)行分析、供求關(guān)系分析、消費(fèi)者行為分析、生產(chǎn)者行為分析、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析、分配理論分析、市場(chǎng)失靈與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策分析、國(guó)民收入決定分析、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分析、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策分析等學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)分析和解決各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。學(xué)生完成了本書(shū)中的任務(wù)訓(xùn)練，不僅能提高分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，還具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力，較好地實(shí)現(xiàn)對(duì)高職教材的“理論必需、夠用”的要求。     本書(shū)可用作高職高專(zhuān)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為成人教育與其他形式的培訓(xùn)資料或教學(xué)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

學(xué)習(xí)情境一　經(jīng)濟(jì)學(xué)及市場(chǎng)運(yùn)行分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　稀缺性與經(jīng)濟(jì)學(xué) 　任務(wù)二　市場(chǎng)運(yùn)行分析 學(xué)習(xí)情境二　供求關(guān)系分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　需求分析 　任務(wù)二　供給分析 　任務(wù)三　均衡理論及其運(yùn)用 　任務(wù)四　彈性分析 學(xué)習(xí)情境三　消費(fèi)者行為分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　邊際效用分析 　任務(wù)二　無(wú)差異曲線(xiàn)分析 學(xué)習(xí)情境四　生產(chǎn)者行為分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　廠(chǎng)商行為分析 　任務(wù)二　成本分析 學(xué)習(xí)情境五　市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)均衡分析 　任務(wù)二　完全壟斷市場(chǎng)均衡分析 　任務(wù)三　壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)均衡分析 　任務(wù)四　寡頭壟斷市場(chǎng)均衡分析 學(xué)習(xí)情境六　分配理論分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　生產(chǎn)要素收入分配分析 　任務(wù)二　社會(huì)收入的分配與再分配分析 學(xué)習(xí)情境七　市場(chǎng)失靈與微觀(guān)經(jīng)濟(jì) 政策分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　壟斷及其對(duì)策分析 　任務(wù)二　外部性及其對(duì)策分析 　任務(wù)三　公共物品及其對(duì)策分析 學(xué)習(xí)情境八　國(guó)民收入決定分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　國(guó)民收入核算 　任務(wù)二　國(guó)民收入決定 學(xué)習(xí)情境九　通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　失業(yè)與通貨膨脹分析 　任務(wù)二　經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分析 學(xué)習(xí)情境十　宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策分析 　【開(kāi)篇案例】 　任務(wù)一　宏觀(guān)財(cái)政政策分析 　任務(wù)二　宏觀(guān)貨幣政策分析 參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) PDF格式下載

---