讓寶寶更能干-嬰幼兒能力培養(yǎng)方案-8位專家傾力打造權(quán)威孕育方案

內(nèi)容概要

　　你的寶寶能干嗎?要知道，從0～3歲對寶寶進行恰當?shù)哪芰ε囵B(yǎng)，將對他整個人生產(chǎn)生重大的積極作用，讓他贏在人生的起跑線上?！蹲寣殞毟芨桑簨胗變耗芰ε囵B(yǎng)方案》針對這一階段的寶寶，依據(jù)國際上最新的“多元智能”理念，介紹了嬰幼兒運動能力、自然能力、語言能力、數(shù)學能力、音樂能力、視覺能力、人際交往能力和自省能力的基礎(chǔ)知識，重點設(shè)計了上述八大能力的培養(yǎng)方案，讓寶寶在游戲中增長能力，為寶寶美好的將來打下堅實的基礎(chǔ)。

作者簡介

馮國強中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能及玩、教、學具開發(fā)專業(yè)委員會委員，兒童發(fā)育專業(yè)委員會委員，并擔當中央電視臺、北京電視臺孕育指南頻道、北京出版社等多家專業(yè)媒體的專家顧問。 馮國強早年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)，后從事康復醫(yī)學工作并研修兒童心理學、早期發(fā)展和教育、心理測量等，曾先后到多個國家和地區(qū)學習考察，并親身從事社區(qū)育兒指導服務工作。 馮國強是我國兒童早期發(fā)展領(lǐng)域年富力強的知名學者。他主持創(chuàng)建的科學育兒跟蹤指導服務模式和嬰幼兒關(guān)鍵期教養(yǎng)計劃分別入選中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會搖籃工程(國家級)子課題和中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會十周年成果，相關(guān)文章被收錄入《中日兩國兒童早期發(fā)展研討論論文匯編》和《中國當代兒科雜志》。曾著有《0～3歲早期發(fā)展的八個關(guān)鍵時期》、《成功育兒的十五個原則》等多部科學育兒科普書籍和文章，他主持開發(fā)的早期教育指導軟件和兒童早期發(fā)展促進掛圖及卡片，受到專業(yè)人士和廣大家長的普遍好評和喜愛。

書籍目錄

Part 1  能力培養(yǎng)助跑寶寶成長(一)你的寶寶有多能干／31傳統(tǒng)的能力觀／3傳統(tǒng)定義／3傳統(tǒng)能力觀及其評價／42“多元智能”新概念／5肢體一運動能力／5自然能力／7語言能力／8數(shù)學一邏輯能力／8音樂能力／10視覺一空間能力／11人際能力／12內(nèi)省能力／143每一個寶寶都有“天才”潛能／15寶寶的“潛能”與后天發(fā)展／15如何發(fā)現(xiàn)寶寶的“天才潛能”／15(二)寶寶能力培養(yǎng)的關(guān)鍵／171能力發(fā)展的兩個重要階段／17接蚤期／17表現(xiàn)期／182影響能力發(fā)展的重要條件／19先天條件／19后天條件／19Part 2肢體一運動能力讓寶寶壯起來(一)“動”出活潑健壯的寶寶／231護理與運動相結(jié)合／232運動安全很重要／24客觀防護／24主觀教育／253尊重個體差異／26提供寬松、公平、多元的環(huán)境／26注意揚長補短／27  4隨時隨地做運動／27(二)O一1歲寶寶培養(yǎng)方案／281培養(yǎng)重點／28給寶寶做身體按摩／28寶寶被動操／31鍛煉寶寶的爬行能力／32寶寶學游泳／342培養(yǎng)方法／35鍛煉肌肉的方法／35培養(yǎng)平衡與協(xié)調(diào)的方法／37(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／381培養(yǎng)重點／38鍛煉寶寶行走的能力／38鍛煉寶寶跑的能力／39鍛煉寶寶跳的能力／402培養(yǎng)方法／41鍛煉肌肉的方法／41培養(yǎng)平衡與協(xié)調(diào)的方法／42(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／431培養(yǎng)重點／43鍛煉寶寶的小手／43寶寶做家務／442培養(yǎng)方法／44鍛煉肌肉的方法／44培養(yǎng)平衡與協(xié)調(diào)的方法／46Part 3  自然能力讓寶寶視野更開闊(一)天生的自然觀察家／491讓寶寶接觸大自然／492做喜歡大自然的父母／50激發(fā)寶寶的興趣／51培養(yǎng)寶寶的觀察能力／51培養(yǎng)寶寶的動手能力／52(二)o一1歲寶寶培養(yǎng)方案／531培養(yǎng)重點／53接觸家里的小寵物／53營造一個綠色的家／552培養(yǎng)方法／55培養(yǎng)觀察能力的方法／55培養(yǎng)分類能力的方法／56(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／571培養(yǎng)重點／57照顧一盆花／57常去動物園／582培養(yǎng)方法／59培養(yǎng)觀察能力的方法／59培養(yǎng)分類能力的方法／61(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／631培養(yǎng)重點／63和寶寶去郊游／63培養(yǎng)寶寶收藏的愛好／642培養(yǎng)方法／65培養(yǎng)觀察能力的方法／65培養(yǎng)分類能力的方法／66Part 4語言能力讓寶寶D齒伶俐(一)打開寶寶的語言寶庫／7l1為寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境／71盡早交流／71抓住寶寶的興趣／72擴展口語/72雙向交流／722對寶寶說話要講求藝術(shù)／72用親密的口吻對寶寶說話／73用緩慢的語調(diào)對寶寶說話／73用合適的語句對寶寶說話／73用活潑的語言對寶寶說話／74用簡短的時間對寶寶說話／74(二)O一1歲寶寶培養(yǎng)方案／751培養(yǎng)重點／75多對寶寶說話／75了解寶寶的體態(tài)語言／76讓寶寶多做口腔運動／782培養(yǎng)方法／80培養(yǎng)語言理解能力／80培養(yǎng)語言運用能力／81(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／821培養(yǎng)重點／82幫助寶寶理解語言／82培養(yǎng)寶寶閱讀興趣／832培養(yǎng)方法／84培養(yǎng)語言理解能力／84培養(yǎng)語言運用能力／85(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／86l培養(yǎng)重點／86寶寶學語法／86寶寶學英語／872培養(yǎng)方法／88培養(yǎng)語言理解能力／88培養(yǎng)語言運用能力／89Part 5數(shù)學-邏輯能力讓寶寶學會推理(一)奇妙的數(shù)學世界／931創(chuàng)造一個數(shù)字化的家／93餐廳中的數(shù)學／93客廳中的數(shù)學／94臥室里的數(shù)學／942動手與動腦相結(jié)合／94(二)0-2歲寶寶培養(yǎng)方案／961培養(yǎng)重點／96寶寶數(shù)前教育／96寶寶學數(shù)數(shù)／97讓寶寶建立數(shù)的概念／992培養(yǎng)方法／100培養(yǎng)數(shù)學能力的方法／100培養(yǎng)邏輯能力的方法／102(三)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／1031培養(yǎng)重點／103寶寶學計算／103寶寶學推理／1042培養(yǎng)方法／106培養(yǎng)數(shù)學能力的方法／106培養(yǎng)邏輯能力的方法／107Part 6音樂能力讓寶寶“愛上”旋律(一)把音樂融入身體里／1111創(chuàng)造多彩的音樂環(huán)境／111樹立正確的觀念／111多聽音樂／112玩音樂玩具／112開展音樂活動／113感受自然的音樂／1132選擇合適的音樂／113選擇悅耳的音樂／114選擇多元的音樂／114選擇復雜的音樂／114(二)O一1歲寶寶培養(yǎng)方案／1151培養(yǎng)重點／115了解寶寶的音樂天賦／115多唱歌給寶寶聽／1162培養(yǎng)方法／117培養(yǎng)節(jié)奏感的方法／117培養(yǎng)曲調(diào)感的方法／118(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／1191培養(yǎng)重點／119培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感／119寶寶學唱歌／1212培養(yǎng)方法／122培養(yǎng)節(jié)奏感的方法／123培養(yǎng)曲調(diào)感的方法／123(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／125l培養(yǎng)重點／125欣賞古典音樂／125寶寶學跳舞／1262培養(yǎng)方法／127培養(yǎng)節(jié)奏感的方法／128培養(yǎng)曲調(diào)感的方法／128Part 7視覺一空問能力讓寶寶更“自由”(一)“畫”出寶寶的未來／1331樹立正確的培養(yǎng)意識／133錯誤的培養(yǎng)意識／133正確的培養(yǎng)意識／1342正確對待寶寶的作品／135錯誤的態(tài)度／136正確的標準／136(二)O一1歲寶寶培養(yǎng)方案／1381培養(yǎng)重點／138布置色彩繽紛的嬰兒房／138培養(yǎng)審美能力／1402培養(yǎng)方法／140培養(yǎng)視覺能力的方法／141培養(yǎng)空間能力的方法／142(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／143l培養(yǎng)重點／143讓寶寶認識顏色／143讓寶寶認識方位／1442培養(yǎng)方法／145培養(yǎng)視覺能力的方法／145培養(yǎng)空間能力的方法／146(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／1471培養(yǎng)重點／147讓寶寶學畫畫／147帶寶寶去購物／1492培養(yǎng)方法／151培養(yǎng)視覺能力的方法／151培養(yǎng)空間能力的方法／152Part 8人際能力讓寶寶人見人愛(一)我家寶寶是社交高手／1551給寶寶快樂的生活環(huán)境／155不適當?shù)募彝キh(huán)境／155快樂的家庭環(huán)境／1562讓寶寶受歡迎／157什么樣的性格受人歡迎／157怎樣讓寶寶受歡迎／158(二)O一1歲寶寶培養(yǎng)方案／1591培養(yǎng)重點／159重視寶寶的交際欲望／159積極回應／159認識陌生人／1602培養(yǎng)方法／160培養(yǎng)個人素質(zhì)的方法／160培養(yǎng)溝通能力的方法／161(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／1621培養(yǎng)重點／162建立積極的親子依戀／162學會關(guān)愛他人／164寶寶交朋友  ／165 2培養(yǎng)方法／166培養(yǎng)個人素質(zhì)的方法／166培養(yǎng)社交能力的方法／167(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案／1691培養(yǎng)重點／169消除恐懼感／169提高適應能力／1702培養(yǎng)方法／170培養(yǎng)個人素質(zhì)的方法／170培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)能力的方法／171Part 9  內(nèi)省能力讓寶寶更獨立(一)做把握自我的寶寶／1751做耐心與積極的父母／175曉之以理／175教之以事／176不厭其煩／176循序漸進／176持之以恒／1762適度的表揚和安慰／177感情流露的強弱要適度／177表揚和批評的反差要適度／177表揚方式虛實適度／177(二)0-l歲寶寶培養(yǎng)方案／1791培養(yǎng)重點／179認識自我／179認識自己與他人的關(guān)系／1802培養(yǎng)方法／180認識自我的方法／180建立自我的方法／181(三)1—2歲寶寶培養(yǎng)方案／1831培養(yǎng)重點，183養(yǎng)成良好的生活習慣／183正確對待寶寶的獨立意識／1862培養(yǎng)方法／188認識自我的方法／188建立自我的方法／188(四)2—3歲寶寶培養(yǎng)方案，1901培養(yǎng)重點／190培養(yǎng)自我控制能力／190正確對待耍賴寶寶／191正確對待寶寶的性意識／1942培養(yǎng)方法／194認識自我的方法／195建立自我的方法／196

章節(jié)摘錄

這種觀點認為，能力只有在完成具體工作時才會體現(xiàn)出來，所以，只需要培養(yǎng)工作所需的能力。比如說，入學的主要目的是學習，所以孩子在學校學習時就只需要培養(yǎng)語言能力、數(shù)學能力，而不必培養(yǎng)交際能力。這種能力觀能提高工作效率，便于控制孩子的學習過程。它的缺陷也是很明顯的：根據(jù)具體任務需要來培養(yǎng)能力，忽視了孩子基本素質(zhì)的培養(yǎng)以及社會對個人的影響，必然會導致孩子能力的不完整。根據(jù)這種能力觀培養(yǎng)的孩子，將來會是一個只知埋頭學習和做事，而不具備生活能力的人?！钪慌囵B(yǎng)基礎(chǔ)能力的能力觀這種能力觀將能力等同于適應一切需要的基礎(chǔ)素質(zhì)，如學習能力、創(chuàng)造能力、判斷能力等。它認為基礎(chǔ)素質(zhì)適用于人所有的活動，因此也就是人唯一需要的能力，沒有必要針對某一方面如語言能力、數(shù)學能力、交際能力等進行特別訓練。這種能力觀注重基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，可以為能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。但是它沒有考慮到人類活動的多樣性、復雜性，只具有基礎(chǔ)能力是不能順利地解決生活中碰到的所有問題的。根據(jù)這種能力觀培養(yǎng)的孩子，會是一個具有良好素質(zhì)，但解決實際問題水平不高的人?！罹C合的能力觀這種觀點將基礎(chǔ)素質(zhì)與個別能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，認為能力是人在現(xiàn)實工作中體現(xiàn)出來的才智、知識、技能和態(tài)度的綜合。綜合的能力觀在一定程度上避免了前兩種能力觀的局限，但它在能力培養(yǎng)的具體過程中只注重培養(yǎng)結(jié)果，忽視能力形成的過程，使能力的培養(yǎng)缺乏指導性和針對性。就好像孩子學數(shù)學時記住了很多公式、定律，卻不知它們是怎么來的；學語文時背了很多唐詩，卻根本不懂其中的意境……P4

編輯推薦

《讓寶寶更能干:嬰幼兒能力培養(yǎng)方案》由北京出版社出版。你想要自己的寶寶變得更能干嗎？全新的培養(yǎng)理念，恰當?shù)呐囵B(yǎng)方案，明顯的培養(yǎng)效果，育兒專家馮國強精心指導，讓你的寶寶各方面能力得到均衡發(fā)展，培養(yǎng)出能干的天才寶寶。全面細致的“多元智能”培養(yǎng)方案讓你的寶寶開始超凡人生。不一樣的階段，不一樣的培養(yǎng)，不一樣的天才！

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